優(yōu)秀家長(zhǎng)匯報(bào)材料
淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料
教育需要社會(huì)的支撐，需要全社會(huì)的參與，面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育，學(xué)校對(duì)家庭教育的需求，國(guó)家社會(huì)的要求，我校通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。通過多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。
一、確立家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨
我校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合。通過家長(zhǎng)、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟地使家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)研究家教方法，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實(shí)。通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)具有高度的責(zé)任感 ，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)努力，具有正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，積極主動(dòng)地配合學(xué)校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，同時(shí)，家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育和管理，研究實(shí)施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達(dá)到共同教育的作用。
二、長(zhǎng)期、有效開展家長(zhǎng)學(xué)校工作
家庭教育有早期性、感染性、針對(duì)性、長(zhǎng)期性、靈活性，群眾性等天然的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)有主動(dòng)配合學(xué)校教育的要求，但同時(shí)卻又存在家庭教育不平衡、容易感情用事、比較封閉的局限性，因此家庭教育需要指導(dǎo)，尤其是現(xiàn)在這一代學(xué)生的家長(zhǎng)，由于眾所周知的社會(huì)原因，造成了他們受到了殘缺的教育，在自身素質(zhì)方面，尤其是教育子女方面，還需要很大的提高。在家長(zhǎng)協(xié)助下，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校，到如今已探索、總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組;依據(jù)形勢(shì)、家長(zhǎng)實(shí)際，科學(xué)選定家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容;聘請(qǐng)教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)骨干做教員;采取講座為主，輻以小型家長(zhǎng)座談會(huì)、課堂開放日、家長(zhǎng)教育子女經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的活動(dòng)形式。為解決家庭教育中存在的不足，指導(dǎo)家庭教育，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握更科學(xué)、有效的教育方法，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，促使孩子健康成長(zhǎng)進(jìn)行了有益實(shí)踐，受到家長(zhǎng)的歡迎。
三、多渠道，靈活多樣的加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁
倡導(dǎo)家訪，因?yàn)橹挥姓嬲哌M(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)、學(xué)生傾心交流，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長(zhǎng)的理解與支持，有更針對(duì)性、實(shí)效性開展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任老師家訪不少于所任班級(jí)學(xué)生的1/3。本學(xué)年，針對(duì)于學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校要求所有班主任老師、任課教師，利用暑期進(jìn)行家訪，有些班主任老師甚至已經(jīng)進(jìn)行了完全的.家訪。依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，所要解決問題的不同，分年級(jí)，分層次召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，如全校家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，行為偏常生家長(zhǎng)會(huì)，以便更有效的與家長(zhǎng)溝通、交流，研究交換教育學(xué)生的意見、措施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。每次的家長(zhǎng)會(huì)上，我們還特地安排一個(gè)環(huán)節(jié)——家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流。家長(zhǎng)們發(fā)言踴躍，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難及輔導(dǎo)幫助的方法。尤其是教育成功家長(zhǎng)講述教子經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)時(shí)，均能引起家長(zhǎng)共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。
我校成立了心理咨詢室，每周定期開放，派專職輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)的相關(guān)咨詢，同時(shí)對(duì)每一個(gè)接受咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤。咨詢室專職教師李守東老師多次為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康家庭教育講座。學(xué)校通過校報(bào)為廣大家長(zhǎng)開辟了家庭教育的平臺(tái)，使家長(zhǎng)在校報(bào)上交流自己的家庭教育感悟。
建立師德建設(shè)監(jiān)督員隊(duì)伍，聘請(qǐng)一定數(shù)量的學(xué)生家長(zhǎng)為師德建設(shè)監(jiān)督員，定期或不定期通過召開會(huì)議、發(fā)放征求意見表等形式，聽取他們對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見和建議。在學(xué)校醒目位置設(shè)立“師德評(píng)議意見箱”，公布師德建設(shè)評(píng)議監(jiān)督舉報(bào)電話和師德建設(shè)監(jiān)督電子郵箱，印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市教師“十不準(zhǔn)”》，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)上級(jí)文件要求，通過師德建設(shè)評(píng)議監(jiān)督舉報(bào)電話和師德建設(shè)監(jiān)督電子郵箱給學(xué)校、教師提出批評(píng)、意見和建議。
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