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600字作文加200字評語優(yōu)秀作文
寫作文在語文中具有十分重要的地位,是語文學(xué)習(xí)中的重點和難點。600字的作文如何寫得出彩?下面是小編為您整理的關(guān)于600字的作文和200字的評語,希望對您有所幫助!
600字作文篇一
寂寞的童年,沒有想象中的藍(lán)天、白云與碧海,沒有夢幻中的綠草、卵石與小魚,但那一本本美麗而神奇的課外書,卻讓我的生活變得美不勝收。
我學(xué)習(xí)語文的動力來自爸爸,準(zhǔn)確地說是來自爸爸的一個故事。記得爸爸與我講的第一個故事就是“從前有座山……”剛開始時還聽得津津有味,重復(fù)幾遍后,就發(fā)現(xiàn)了玄機。我要求爸爸講一講其他的故事,爸爸不說話,神秘地走到那典雅的書櫥前說:看書吧,書里有看不完的故事。這就是我學(xué)習(xí)的最初動力。
帶著疑問與好奇的心理,我翻開了書櫥里那些有著精美插圖的童話書。起初,我看到的是書里可愛的白雪公主和小矮人,是書里漂亮的美人魚與滑稽的小丑,不到幾天工夫,幼稚的童心被徹底征服,我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來,我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿,我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書本里的一切,都是那么新奇美妙。
進(jìn)入中學(xué)后,一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友,成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動力。在一篇篇滿含思想的文字里,我讀懂了余秋雨的惆悵;在一個個曲折的情節(jié)中,我讀懂了張愛玲的痛苦;在一幅幅詩意的畫面里,我讀懂了池莉的清新。在那里,我遇到了給予我生命力量的史鐵生,衰敗的地壇之中透露的那些新綠,不僅激起了他生存的希望,也給了我信心與信念。在那里,我遇到了馳騁球場的貝克漢姆,頑強的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天,也教會了我奮斗,讓我不再是一個對著霞光幻想的人。
一本本精彩的課外書,讓我品味到了不同于課堂的味道,它們在我心中升起了一輪全新的太陽,這是一輪催我奮進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽。感謝你噢,可愛的課外書!有了你,我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動力,永遠(yuǎn)充滿著激情。
評語:
本文寫作角度精辟。課外書帶給自己以動力,于是歷代文人騷客、經(jīng)典詩詞作品、傳統(tǒng)古典小說,精美童話小說等,無一不可進(jìn)入文章。但課外書又是如何帶來動力的呢?請看文章第二、三段,作者用大量的筆墨談童年那個小小的故事與書櫥給自己帶來的快樂,結(jié)束時,并且用“有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界”一語鎖定,妙不可言。第四段同樣寫從課外書中得到的收獲,但寫法并不相同,文章邊敘邊議,敘議結(jié)合,語言頗有力度。本文最終被評為滿分文。(唐治英)
600字作文篇二
我是一棵小小草,上天賜給我一身綠色,讓我扮綠春天。
——題記
獨自一個人漫步在大街上,競賽的失利,朋友們的誤解,似一塊塊巨石,壓得我喘不過氣來,風(fēng)中傳來清脆的風(fēng)鈴聲,將我的思緒帶到三年前。
三年前,我如同一只雛雁,踏入中學(xué)的大門。我睜大好奇的眼睛,心情興奮而又緊張。那時,我暗下決心:我一定努力,開辟一片新天地。但一切來得都是那么突然,中學(xué)的生活是由競爭組成的,有時競爭相當(dāng)殘酷。我初來時的那份堅定信念,在一次次的考試中一點點消逝,最終蕩然無存。我意識到:在這個偌大的校園中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里茍延殘喘,春天不屬于我。從此,我封閉了心靈,遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。
班主任老師看出了我的心事,他找我談話,“你整天在那兒低頭無語,是不是有什么心事?”我搖頭。“那你為什么不活潑起來,融入班集體這個大家庭之中呢?”“我沒有資格,因為我學(xué)習(xí)差,我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了,他說:“小草也是春天的一分子啊?沒有小草的裝扮,春天會是什么樣子?牡丹盛開,芍藥吐艷,玫瑰放香……它們固然美麗,但小草也會開花啊!它們有它們的特點,小草有小草的個性,在開花這一點上,并沒有本質(zhì)區(qū)別!我相信:你這棵小草一定會開出美麗芳芬的花!”班主任的一席話,令我茅塞頓開,我說:“老師,您是說我還行?”“當(dāng)然行!只要你愿意接受陽光雨露。”
老師的話,給了我勇氣和力量,我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中,每當(dāng)我遇到困難要氣餒的時候,我都會對自己說:“我是一棵能開花的小草!”這時,我會重新振作起來。就這樣,我的成績一天天好起來,我的朋友也一天天多起來。每當(dāng)我小有收獲的時候,我都會唱一曲我自己的《小草之歌》:“沒有花香,沒有樹高,但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角。陽光啊陽光,你把我喚醒;春風(fēng)啊春風(fēng),你把我吹綠;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母親,我在您的懷抱開花,我會開得很好,很好……”
評語:
這篇作文獲得滿分,得益于以下幾個因素:
一是首尾呼應(yīng),特色鮮明。開頭的題記,點明了小草的作用,并以此來比喻自己,切合全文內(nèi)容,與作文主題相得益彰;結(jié)尾化用歌曲《小草》,既深化中心,又幽默生動。
二是敘事具體,描寫細(xì)膩。本文詳細(xì)地記敘了自己自卑的成因、表現(xiàn)以及克服過程,記敘重點突出,詳略得當(dāng)。通篇主要用對話展開情節(jié),人物語言個性鮮明,高度凝練。此外,本文的心理描寫也較細(xì)膩傳神。
三是構(gòu)思巧妙,扣題較緊。本文用“小草”比喻自己,用“開花”來比喻自己取得的成功,扣緊了“每一種草都會開花”這個話題。從視自己為一棵小草不會開花,到班主任認(rèn)為“我”雖是小草但能開花,再到“我”最終開花,處處扣緊話題,使得作文渾然一體,結(jié)構(gòu)緊密。(邵明法)
600字作文篇三
小鳥有藍(lán)天可以飛翔,小魚有大海可以遨游,駿馬有草原可以奔馳,而我呢?……
我?guī)е蓡柮悦院剡M(jìn)入了夢鄉(xiāng),朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛,一位穿著長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎?”我不禁叫了出來,他點了點頭。我好奇地追問道:“你不是已經(jīng)……”孔乙己嘆了口氣,略帶憂傷地說:“我是死了,被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐,不過幸好周公收留了我,不至于讓我像孤魂野鬼一樣。”孔乙己敘述完了自己的遭遇后,便問起我。我不好意思地垂下了頭說:“其實我在想一個問題。”“什么問題”孔乙己好奇地問。“我的一片天空。”我脫口報出。
“天空?”孔乙己的眼神又暗了許多,“‘我的一片天空’?可惜我沒有自己的`天空啊!在八股取仕的考場上我名落孫山,在那個社會我沒有自己的天空,又因為我穿長衫,那些短衣幫們也與我格格不入,我哪有自己的一片天空啊?”
聽了孔乙己傷感的嘆息后,我不禁想到如今的社會,我的天空是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來,我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他,一邊向他講述著我的那一片天空。“學(xué)校是我的天空,在學(xué)校里我可以盡情施展自己的才華,我既有機會站在演講臺前公開地競選大隊委,又可以在考場上奮力拼搏理想的名次;我既可以在學(xué)校的周刊上豪情滿懷地發(fā)表議論,又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多么的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏,獲得成功和喜悅。”
孔乙己聽了我的肺腑之言后,羨慕地望著我說:“如果我身處你們這個社會多好啊!我也可以擁有自己的一片天空,我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現(xiàn)自己,去爭取美好的生活!”
孔乙己搖搖頭走了,我的夢也醒了,不禁感慨萬千。確實,孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會,才會有這樣一片屬于我自己的天空。這是時代賦予我的天空,我會去傾盡全力地珍惜他,愛他到永遠(yuǎn)!
評語:
寫作需要想像。想像可以突破時空的限制,讓人在虛擬的環(huán)境里更自如地表情達(dá)意。一旦進(jìn)入想像,文章就會閃現(xiàn)創(chuàng)造的火花,顯得飄逸灑脫。但想像必須合理。所謂合理,就是所寫的內(nèi)容是情理中的事,也就是想像的人、物、事要符合生活的真實,能夠反映事物發(fā)展的本質(zhì)。如《皇帝的新裝》,通過大膽的想像,揭示了當(dāng)時說假話有功,講真話倒霉的社會現(xiàn)實;《天上的街市》,用想像描繪自由的生活情景,表達(dá)了作者的向往,同時曲折地反映了當(dāng)時人間缺少民主自由的現(xiàn)狀。
《時代賦予我的天空》就是通過想像,打破現(xiàn)實的時空界限,在夢境中與大家都熟悉的然而“大約的確”死去了的孔乙己對話,揭示了一個客觀存在的事實:不同的時代,有不同的“天空”。在對比中突出了小作者自己所擁有的“天空”是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好“天空”,突出了我們這個時代對青少年一代的人文關(guān)懷。想像雖奇特,但情與理是真實的,是符合生活邏輯的。本文還有一個獨到的地方,那就是活用課文。有些同學(xué)拿到作文題,?嘤跓o話可說!稌r代賦予我的天空》一文的作者用他的作文告訴我們:所學(xué)的課文也是我們選材的倉庫。
像這樣學(xué)以致用,活用課文內(nèi)容,不失為一種好辦法。文章的結(jié)尾顯得生硬,可設(shè)計讓孔乙己重新回到生活中來發(fā)生了變化的情景。最后三句應(yīng)該刪去。
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