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描寫長(zhǎng)江作文六年級(jí)優(yōu)秀作文
美麗的長(zhǎng)江是大自然的饋贈(zèng)，甚至惠及于寫自然景觀作文的同學(xué)。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)描寫長(zhǎng)江的作文范文，以供參閱。
描寫長(zhǎng)江的作文篇1
我的家鄉(xiāng)重慶兩江環(huán)抱，一邊是奔騰不息的嘉陵江，一邊是偉岸浩蕩、氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江。兩條江的風(fēng)景都美如畫，但我最喜愛(ài)的還是我們的母親河—長(zhǎng)江。
站在長(zhǎng)江邊上，舉目遠(yuǎn)眺，浩瀚的長(zhǎng)江靜靜地鋪展在遠(yuǎn)方，像一根飄動(dòng)起伏的黃鍛帶。長(zhǎng)江的水真渾啊，渾得可以看見(jiàn)在水中飄動(dòng)的泥沙。一陣風(fēng)吹過(guò)，江水像沸騰了一樣，到處是泡沫，到處是浪花，給我一種神秘的感覺(jué)。黃褐色的江面上煙波蕩漾，仿佛是一條巨龍仰臥在祖國(guó)大地上，兩岸呈現(xiàn)出的青綠色，清楚地勾畫出長(zhǎng)江偉岸的.身軀。
看著時(shí)而翻滾、時(shí)而平靜的江面在陽(yáng)光照耀下，閃爍著無(wú)數(shù)耀眼的金光。那一道道金光猶如一顆顆明亮的星星在閃動(dòng)。望著這景色，我仿佛被帶入了星星的世界，無(wú)數(shù)顆星星像是在跟我捉迷藏。江面上現(xiàn)代化的輪船、游船穿梭往來(lái)，熱鬧非凡!一座座雄偉壯觀的大橋橫跨長(zhǎng)江南北，給古老的長(zhǎng)江增添了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)長(zhǎng)江壯麗的景色，我更愛(ài)長(zhǎng)江奔騰不息、一往無(wú)前的精神，但我最愛(ài)我的家鄉(xiāng)重慶!
描寫長(zhǎng)江的作文篇2
得小的時(shí)候老師要求我們寫一篇描寫長(zhǎng)江的作文，媽媽帶著我爬上赭山看長(zhǎng)江，那時(shí)我眼里的長(zhǎng)江是這樣的：‘長(zhǎng)江像一條白綢帶纏繞著美麗的江城’。老師在這句話的下畫了紅線，并在班上朗讀了我的作文。到了女兒要寫描寫長(zhǎng)江的時(shí)候，我也是帶著她爬到赭山頂上看長(zhǎng)江，并把自己當(dāng)年的感受說(shuō)給她聽，可女兒卻說(shuō)：“媽媽，我怎么看長(zhǎng)江不像白綢帶似的啊?”唉，我都不知道該如何給孩子解釋這個(gè)問(wèn)題了。是啊，眼前的長(zhǎng)江已全然沒(méi)有了當(dāng)年的白綢帶的感覺(jué)了，取而代之的是一江渾濁的黃泥水，濁浪滔天。上游生態(tài)環(huán)境被肆意破壞，植被大量的減少，沙石、泥土不斷滑入江中，已經(jīng)活生生地讓我們這條母親河由綠變黃、由清變濁，儼然成了第二條黃河啊!真的不敢想象：再過(guò)若干年，我們的長(zhǎng)江是不是也會(huì)斷流?我們這以魚米之鄉(xiāng)著稱的江城會(huì)不會(huì)也像北方的`一些城市需要定量供應(yīng)生活水?是不是也會(huì)出現(xiàn)一家人共用一盆水洗漱的用水艱難狀況?由此我想到了中央臺(tái)的那個(gè)關(guān)于節(jié)約每一滴水的公益廣告，想起孩子看了廣告后，用清澈的眼睛看著我：“媽媽，我們有長(zhǎng)江，不會(huì)沒(méi)有水喝的哦?”……，我思量著跟孩子說(shuō)：“那種美好的景色你是很難看到了，但如果我們不從現(xiàn)在做起、從自身做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，‘人類那最后的一滴水是我們的眼淚’真的會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，那時(shí)痛心疾首也于事無(wú)補(bǔ)了!”。
今天，當(dāng)我登上天門山遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江時(shí)卻欣慰地看到了另一番情景：長(zhǎng)江在越來(lái)越多的人的關(guān)注下，水質(zhì)已不再是那么渾濁，那湍急的江水因?yàn)閺母咛幙锤杏X(jué)很是平靜，波光粼粼的水面有點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的顏色，給人一種平靜怡然的心境，低頭望下去，甚至覺(jué)得如果跳下去就是回歸的感覺(jué)……突然間暇想李白當(dāng)年投江自戕大概也是因?yàn)榈歉呖唇瓫](méi)有了那種死的恐懼，于是縱身一跳……于是就有了采石磯的李白衣冠冢……
快樂(lè)的時(shí)候時(shí)間總是很短，兩小時(shí)的活動(dòng)很快就結(jié)束了，當(dāng)我們?cè)谝x開山頂?shù)臅r(shí)候，讓每個(gè)孩子手里提個(gè)小袋子，把我們“生產(chǎn)”出來(lái)的垃圾裝起來(lái)，順便把別的游客遺棄的垃圾也裝起來(lái)，目的是讓他們從小就要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。孩子們小小的身影彎著腰，認(rèn)真地把垃圾裝在袋子里的行為，感染了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的許多年輕人，他們也自覺(jué)不自覺(jué)的把自己的垃圾用袋子裝好、帶走……看著這情景，我仿佛看到了希望、看到了江城山水的越發(fā)靈秀、看到了我們的生活越來(lái)越甜美……
描寫長(zhǎng)江的作文篇3
長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河。它非常可愛(ài)，宛如一條巨大的長(zhǎng)龍臥在祖國(guó)的大地上。
當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到長(zhǎng)江邊時(shí)，大地復(fù)蘇，長(zhǎng)江綻出了它生命的綠色。一條條小溪像頑皮的孩子一樣蹦跳著、嬉笑著，撲向長(zhǎng)江的懷抱。河邊的山坡披上了翠綠的新衣，花草樹木貪婪地吮吸著長(zhǎng)江的.乳汁，它們交相輝映，形成了一幅美麗的圖畫。
長(zhǎng)江的春天充滿了勃勃生機(jī)，長(zhǎng)江的夏天更是洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
夏天，快艇、游船在江面上來(lái)來(lái)往往。游客坐在船上，沐浴著涼爽的河風(fēng)，兩岸美麗的山光水色盡收眼底，真是好不愜意。孩子們?nèi)宄扇旱卦谒墟覒蛑�，像一條條小魚兒在水中自由自在的遨游，真是好不愉快。岸邊，垂釣的人們耐心地等待魚兒上鉤。在陽(yáng)光下，江面牽起了無(wú)數(shù)銀白色的絲線。“上鉤了!”岸邊不時(shí)傳出一聲聲喜悅的歡呼聲。
秋天帶著落葉的聲音來(lái)了。岸邊的樹葉枯黃了，隨著秋風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)，似一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，又為長(zhǎng)江增添了一幅美景。在金色的季節(jié)里，長(zhǎng)江也迎來(lái)了它的豐收，一艘艘滿載糧食的貨輪在江面穿梭。漁船上的漁民們站在船頭，臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。長(zhǎng)江兩岸一片金色的海洋，高粱像喝醉了酒的大漢紅著臉，低著頭，大豆笑破了肚皮，還有......
冬天來(lái)臨，長(zhǎng)江的水更清了。歡快的波浪拍打著巖石，奏出一聲聲悅耳的歌，濺起的浪花像一堆堆雪。岸邊的麥苗青青，金橘飄香，人們將豐收的柑橘通過(guò)長(zhǎng)江這條黃金水道運(yùn)到遠(yuǎn)方。
這就是美麗的長(zhǎng)江，這就是美麗的母親河
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描寫長(zhǎng)江的作文篇4
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的長(zhǎng)江，江水泛著黃浪，可稱得上是“滔滔不絕”。有時(shí)下雨它們會(huì)擁上岸來(lái)，有時(shí)又少得可憐。長(zhǎng)江給我們這座山城帶來(lái)了豐富的水源，也給童年的我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣。
今年寒假的一個(gè)傍晚，吃完晚飯，我和媽媽去長(zhǎng)江散步。冬天的江邊特別的冷，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我們這樣散步既無(wú)聊又冷，還不如我們?nèi)ジ惻?rdquo;我這樣一個(gè)天真的想法居然得到了媽媽的同意。
我和媽媽看見(jiàn)一艘船來(lái)了，我和媽媽開始奔跑起來(lái)。我們一直跟著船在沙灘上狂奔著，看著滾滾而來(lái)的長(zhǎng)江，我的心都在跟水嬉戲著。我和媽媽在沙灘上一直跑到了太陽(yáng)落到了地平線。
這么美麗照人的`長(zhǎng)江是多么惹人喜愛(ài)啊!如果我們是一朵朵鮮花，那長(zhǎng)江就是一滴永久滋潤(rùn)我們的甘露。
描寫長(zhǎng)江的作文篇5
我的家鄉(xiāng)在重慶市忠縣，我家門口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，十分雄壯，那是我們的母親河——長(zhǎng)江。每當(dāng)我起床時(shí)，就看到江水奔流而下。
在江邊和長(zhǎng)江大橋上觀景是最好不過(guò)的了，早晨，江上起了乳白色的濃霧，像鋪上了一層白色的.地毯，那景象像仙境一般，又像一條威武的巨龍。太陽(yáng)漸漸升起，霧慢慢地散了，只見(jiàn)幾艘船支劃行而過(guò)，那發(fā)出的聲音像巨龍的吼聲。顯得十分壯觀。
中午，太陽(yáng)當(dāng)空，陽(yáng)光照在河面上，河面金光閃閃，猶如“巨龍”的錦衣。
傍晚，人們吃過(guò)晚飯，三三兩兩的到江邊散步�？吹浇悄菢拥木G，就像被江邊的一草一木染過(guò)似的。一群野鴨一搖一擺地跳到江里嬉戲玩耍。
晚上，彩燈都亮起來(lái)了。那光芒照射在江面上，把江面裝扮得絢麗多彩的、銀光閃閃、十分動(dòng)人。江水撞在石階上，好像在娓娓地說(shuō)忠州的故事。
長(zhǎng)江——我的母親河，我多么希望明天“她”更美好!!!
描寫長(zhǎng)江的作文篇6
長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的河流，長(zhǎng)度在全球排名第三，她是我們的母親河。
長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山西側(cè)的沱沱河，從西向東流，經(jīng)過(guò)11個(gè)省市自治區(qū)，在上海流入東海，全長(zhǎng)6300公里，流域面積180萬(wàn)平方千米，年入海量達(dá)1萬(wàn)億立方米。她支流眾多，水系龐大，水能資源豐富，灌溉、航運(yùn)都很發(fā)達(dá)。
我是個(gè)從小就出生在安慶，從小就長(zhǎng)在安慶的孩子。安慶是個(gè)濱江城市，所以我從小就認(rèn)識(shí)了這條母親河。
母親河不僅很長(zhǎng)，而且還很美麗。早上風(fēng)平浪靜，在長(zhǎng)江大橋看長(zhǎng)江是最好的選擇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)江就像一條長(zhǎng)龍，而船只的鳴笛聲就是龍的怒吼聲，顯得格外壯觀。中午呢，振風(fēng)塔就成了最好的選擇了，中午，太陽(yáng)高照，照耀在水面，江面上金光閃閃，像許多龍鱗，也像從天上灑下許多金子，讓這條龍顯得更加逼真了。晚上我經(jīng)常到濱江公園去溜冰，小路邊的彩燈像是給長(zhǎng)江披上了一條彩帶，不時(shí)還有豪華客輪從上面經(jīng)過(guò)。輪船上的彩燈也為長(zhǎng)江增添了光彩。
對(duì)著奔騰不息的長(zhǎng)江，我常常會(huì)問(wèn)：長(zhǎng)江，你為什么總是奔騰不息地流淌著?每當(dāng)這時(shí)，那嘩嘩的浪花聲仿佛在對(duì)我說(shuō)：“如果我停了，海水不就干涸了?樹木不就干枯了?如果我停了，生命不就也停了?”這并不是什么豪言壯語(yǔ)，這跟許多人一樣，為了讓自己的家鄉(xiāng)更富饒，更美麗，用自己的滴滴汗水換來(lái)了一個(gè)個(gè)豐收之年。長(zhǎng)江也是那樣，用她那奔騰的江水滋潤(rùn)著國(guó)土上的每一個(gè)生命。
安慶的母親河，我為你驕傲。中國(guó)的母親河，我為你自豪!
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇狀物類散文。文章最大的亮點(diǎn)是行文非常自然，語(yǔ)氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒(méi)有華麗的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華但明白曉暢。
【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的`印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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