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少兒作文題目
少兒強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
“少年智則國(guó)智;少年強(qiáng)智則國(guó)智;少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！边@段出自于《少年中國(guó)說(shuō)》文字，而今不知感染了多少華夏兒女!
今日，祖國(guó)更需要的是少年，少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的明天正等著我們新一代來(lái)建設(shè)。
不知你是否還銘記于2008年5月12日那次令人觸目驚心的一天，四川。汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震。那一天，大地猛烈的搖晃，教室倒塌，山路滑坡……老天似乎在和人們開玩笑。那一刻，似乎決定了一切一切……當(dāng)災(zāi)難無(wú)情的襲來(lái)，災(zāi)區(qū)那稚嫩的生命牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。誰(shuí)曾想到，在天災(zāi)面前，竟是那些孩子挺起了他們幼小的脊梁，去為別人營(yíng)造一片寬廣的藍(lán)天。
我們感動(dòng)，因?yàn)?zāi)區(qū)的少年的智慧和樂(lè)觀而感動(dòng);我們感動(dòng)，因?yàn)?zāi)區(qū)少年的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢而感動(dòng);我們感動(dòng)，因?yàn)?zāi)區(qū)少年的仁愛(ài)和感恩而感動(dòng)……總之我們?yōu)檫@一切一切而感動(dòng)。在一片一片的廢虛中，我看到了一幅幅感人的畫面：躲在桌子下的許中正和同學(xué)們一起詠唱國(guó)歌，互相傳遞著生的勇氣;馬健徒手挖掘救出同班同學(xué)向孝廉，用雙手給予別人生的希望;楊松上先后帶出8名同學(xué)逃生，用愛(ài)傳遞生命的光彩……
給我印象最深的就是那個(gè)叫“宋雪”的女孩。她在災(zāi)難當(dāng)天做值日，正檢查同學(xué)們午睡情況。這時(shí)，災(zāi)難已悄悄降臨。大地開始猛烈的搖晃，她沒(méi)有先跑，而是大聲地呼喊：“地震了，地震了，大家快跑呀……”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了她的呼喊后，醒了，跑到了操場(chǎng)上�？伤�不放心，又跑到了教室，果然有兩位同學(xué)還在睡覺(jué)。她急得大叫“曾雨，韓潔，地震了，快出來(lái)，快出來(lái)……”熟睡中的兩位同學(xué)聽(tīng)了她的呼叫，終于醒了……教室垮了，宋雪帶著她那顆善良的心走了。我哭了，宋雪!宋雪!你真?zhèn)ゴ螅阌米约涸忈屃松墓獠省?/p>
還記得劉瑤的《北川，挺住!》：
相信她們，
北川挺住!
北川，
全國(guó)唯一的羌族自治區(qū)!
正當(dāng)
北川經(jīng)濟(jì)走上上坡路的時(shí)候，
上天帶來(lái)了這場(chǎng)天災(zāi)。
是命運(yùn)嗎?
難道北川注定衰落?
不!我們不相信命運(yùn)!
北川羌族自治區(qū)的羌人們
是強(qiáng)大的民族!
我們?cè)概c命運(yùn)抗?fàn)?
生活給我們苦難……
我們要給生活希望!
北川挺住，萬(wàn)千羌兒們~~~
我們這輩子
將為重建北川而活!
所以我們要好好地活著!
好好的活著!
北川，靠我們了!
羌兒們，
讓我們一起為北川出力，好嗎?
我相信，
羌山兒女是最堅(jiān)強(qiáng)的民族!
不是嗎?
讓我們一起來(lái)吧!
多么激動(dòng)人心的一段話呀!而今，卻顯現(xiàn)了少年博大的胸懷，無(wú)私的奉獻(xiàn)和為重建家園的決心!
這次地震雖然給我們帶來(lái)了無(wú)以言論的傷痛，但在這傷痛的背后，給人們帶來(lái)的卻是一幅幅感人的畫面，從那些動(dòng)人的畫面中，我看到了中國(guó)兒女們的英勇，中華民族的“真”，“善”，“美”，看到了祖國(guó)輝煌的明天!有人說(shuō)過(guò)：“男兒當(dāng)自強(qiáng)!”這句話。我卻不以為然，即使作為少年的我們，也應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出少年的風(fēng)范，而更應(yīng)該的是“少兒當(dāng)自強(qiáng)”讓我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！惫餐貓�(bào)我們的祖國(guó)母親吧!
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