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我們的初中生活優(yōu)秀作文范文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我們的初中生活優(yōu)秀作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 1
秋天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也從充滿稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門(mén)。還不到半學(xué)期，我就體會(huì)到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
初中生的生活，可不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì)身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)光的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀！
甜
雖說(shuō)初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。在小學(xué)，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了，我們能夠走出校門(mén)，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著吃，一邊吃一邊與同學(xué)說(shuō)笑，聊一聊這天的趣事。吃完飯后，我們還能夠在操場(chǎng)上打籃球，讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來(lái)那感覺(jué)真是甜進(jìn)了心里呀！
苦
甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕�，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。但一到了中學(xué)，幾次考試一向在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會(huì)大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了�！笨磥�(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的`，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一向苦下去了！
辣
辣，是我在小學(xué)中沒(méi)有體會(huì)到得一種感覺(jué)。小學(xué)的體育課，無(wú)疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著操場(chǎng)跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會(huì)兒，45分鐘便溜走了，我們也無(wú)精打采的回到教室，全身也被太陽(yáng)曬得火辣辣的�；氐浇淌�，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕�！币黄克拖铝硕�，但那火辣辣的感覺(jué)卻遲遲不走。唉，這叫人難受！
這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無(wú)窮，樂(lè)在其中……
我們的初中生活優(yōu)秀作文 2
白駒過(guò)隙，又一個(gè)夏天來(lái)臨。
三年的生活，就快劃上一個(gè)完美的句號(hào)。記得來(lái)時(shí)驕陽(yáng)似火，陌生的面孔，對(duì)新的偌大的校園充滿了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過(guò)的同學(xué)，和像家一樣的`溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無(wú)知走到懵懂，從相逢走到分別。
初中，我又多了幾個(gè)要好的朋友，多了幾份與大家的合作，多喝了幾瓶墨水，即將多一次離別。我戀戀不舍，但時(shí)光已說(shuō)明這是一個(gè)不能停留太久的世界。
才來(lái)時(shí)真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學(xué)都是這樣，整天都作著一些胡亂的猜想。從軍訓(xùn)過(guò)后一板一眼規(guī)規(guī)矩局的演練，到中期考試過(guò)后整體失利的一片沉思，再到奪得流動(dòng)紅旗后全班的歡呼雀躍，我們開(kāi)始熟悉彼此。
還記得初二時(shí)讓全校為之轟動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管班上的總分并沒(méi)有取得很好的名次，可是同學(xué)之間的互助合作精神卻是有目共睹的。雖然我們那時(shí)盡盡在一起相處了一年多一點(diǎn)的時(shí)間，但田徑場(chǎng)勇奪第一、努力拼搏、不放棄的矯健身姿有我們班的同學(xué)，看臺(tái)上大聲呼喊蓋過(guò)別班的加油、全身心投入和比賽的同學(xué)一樣緊張、爭(zhēng)分奪秒彌補(bǔ)缺陷拼命寫(xiě)通訊稿，一樣有我們班的同學(xué)。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外，齊心協(xié)力。未能取得名次，我們給予安慰；取得名次的，我們予以贊揚(yáng)。
轉(zhuǎn)眼，夏天又將至，我們終于能讀懂彼此的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，卻將面臨離別。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 3
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，我們已邁步走進(jìn)了初中生活。
這里，將會(huì)是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩(shī)，它將會(huì)寫(xiě)出我們的情；這里是一幅畫(huà)，它將會(huì)繪出我們的腳迎…只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活到處充滿陽(yáng)光。
走進(jìn)教學(xué)樓一樓，你就會(huì)“聞”到一股濃濃的“學(xué)習(xí)味”，這就是正進(jìn)入初中一年級(jí)的新生。
瞧，他們多學(xué)習(xí)多帶勁兒！因?yàn)閯傔M(jìn)入中學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，有時(shí)連早飯也顧不上吃，課余時(shí)間更是抱著書(shū)本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著桌上的書(shū)就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的`氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場(chǎng)，我們就覺(jué)得那兒有一種宏大。豪邁的氣勢(shì)。男同學(xué)就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準(zhǔn)備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地踢，多威風(fēng)��！那帥氣的形象；連低年級(jí)的朋友也為之喝彩。
操場(chǎng)上，踢足球的，打籃球的，還有體訓(xùn)的……構(gòu)成了一曲優(yōu)美的“運(yùn)動(dòng)交響曲�！�
哇！太爽了！在這里我們做運(yùn)動(dòng)，唱歌，跳舞。在這里，今后我們會(huì)留下輝煌，也會(huì)留下遺憾。我們?cè)颢@得榮譽(yù)而欣喜。
67個(gè)同學(xué)，67朵花，67個(gè)兄弟姐妹是一家。
我愛(ài)這里，因?yàn)�，這里將會(huì)有我的青春時(shí)代的歌；因?yàn)�，這里是我人生的轉(zhuǎn)折，是我青春的驛站
我們的初中生活優(yōu)秀作文 4
在初一的這段日子里，對(duì)于我就像一顆未成熟的李子，酸酸的；又像一塊鮮紅的西瓜，甜甜的；也像一杯沒(méi)放糖的咖啡，苦苦的；更像一顆顆大蒜，辣辣的……總而言之，酸甜苦辣=我的初一生活。
酸
在明亮的燈下，“手在抖，筆在動(dòng)”似乎在奮筆疾書(shū)。無(wú)奈，明天又要測(cè)驗(yàn)了，不下點(diǎn)功夫怎得了，“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)辦法，頭腦不靈活，反應(yīng)遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺(jué)酸酸的`。
甜
春天你播下幾粒種子，秋天你就能收獲幾分果實(shí)。當(dāng)你完成一件艱巨的任務(wù)時(shí)，心里樂(lè)滋滋的。當(dāng)然，當(dāng)你收獲有成時(shí)候，此時(shí)的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績(jī)，心里像灌了蜜似的，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，還是虛心點(diǎn)吧！
苦
生活不可能無(wú)坎坷、荊棘，總有那么點(diǎn)挫折等著你去應(yīng)對(duì)。從每一次的測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)直線下降，天天產(chǎn)生畏難情緒，見(jiàn)到難題就怕——太深?yuàn)W了！學(xué)校信心全失，心里真不是滋味，感覺(jué)苦苦的。
辣
宿舍又到消毒的時(shí)候了，大家都忙著搬東西，一個(gè)不留意，隨時(shí)會(huì)撞傷。手里拿著抹布的我，一邊與同學(xué)聊天，一邊擦去床上的灰塵�！班狻钡囊宦�，我的頭撞到了窗邊，引起同學(xué)的發(fā)笑，耳邊傳來(lái)幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，感覺(jué)辣辣的。
幼苗總是要長(zhǎng)高的，我們將在磨練中走向成熟，步步都充滿了酸甜苦辣！只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，這些味道一向伴隨著我們成長(zhǎng)！
我們的初中生活優(yōu)秀作文 5
進(jìn)入初中，我的心好像一個(gè)被打翻了的“四味瓶”，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。
酸——以前剛剛進(jìn)入初中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時(shí)候和“老同學(xué)”聚一聚；有時(shí)候和新同學(xué)交一交朋友；有時(shí)候離開(kāi)課室，到運(yùn)動(dòng)區(qū)鬧一鬧……可到了之后，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓在了我們身上，作業(yè)也堆積如山。晚上，我拼命地寫(xiě)著作業(yè)，手酸酸的，累垮了。
苦——課上得越來(lái)越復(fù)雜；理解新知識(shí)越來(lái)越難；完成作業(yè)更是難上加難；考試的'題目也越來(lái)越新奇……一陣陣哀怨聲不時(shí)在我耳邊響起，有時(shí)我也會(huì)有和他們一樣的感受�？荚嚂r(shí)，我總是信心十足，但是考試后，成績(jī)會(huì)讓我大吃一驚，與我預(yù)期的完全不一樣。我開(kāi)始對(duì)自己最有把握的數(shù)學(xué)都產(chǎn)生了懷疑，心里不由得升起一陣苦悶。
辣——在家里，在父母的管教下，不會(huì)有多大錯(cuò)誤。但在學(xué)校，可就兩樣了，有時(shí)會(huì)犯一兩個(gè)小錯(cuò)誤，被老師批評(píng)。有一次在自習(xí)課上，老師就說(shuō)我和同桌不務(wù)正業(yè)，整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤，像是著了火，火辣辣的，不知所措。
甜——雖然初中生活有這樣那樣不開(kāi)心的事，但好事情卻仍然比這些多得多；上了初中，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，更厲害了，學(xué)習(xí)開(kāi)始變得有挑戰(zhàn)性了；上了初中，資料更新穎了，特別是數(shù)學(xué)，更能挑戰(zhàn)我的智慧；上了初中，老師的教學(xué)方法也變得生動(dòng)搞笑……每一次考試的成功，總會(huì)給我?guī)?lái)成就感；每一次作業(yè)的全對(duì)，總會(huì)帶給我快樂(lè)；每一次成功，總會(huì)帶給我無(wú)盡的喜悅。我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)！
生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如黃連，有時(shí)又辣如青椒。成長(zhǎng)的酸甜苦辣讓我記憶猶新，我覺(jué)得這樣生活才有滋有味。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 6
中學(xué)生活的多彩令我們羨慕并且歡樂(lè)，但也有苦澀。
——題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進(jìn)入中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。
酸
中學(xué)是充滿酸的味道的。進(jìn)入那充滿寶藏的中學(xué)，我滿懷期盼地走進(jìn)去，得到的，卻是——
進(jìn)入704班，我十分內(nèi)向。忽然，一個(gè)高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂著肚子笑的不停，并時(shí)不時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，帥哥……”我心里一顫，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……
甜
走入中學(xué)的704班，我，也帶著一股暖流——
“好，此刻我分配一下班干部：嗯，班長(zhǎng)先由莊澤森擔(dān)任……英語(yǔ)課代表是藝森……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我就好比一夜變成百萬(wàn)富翁似的，心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我的`表現(xiàn)也不錯(cuò)，但人才濟(jì)濟(jì)，一向在班級(jí)里不太起眼。但聽(tīng)到這個(gè)猶如五雷轟頂?shù)氖拢业男奶鹱套痰摹?/p>
苦
初中要軍訓(xùn)是必不可少的，但父母堅(jiān)決反對(duì)我去軍訓(xùn)，害怕我會(huì)中暑。我一向是與父母作對(duì)的，我倔強(qiáng)地去了——
烈日炎炎之下，倒了四，五位同學(xué)，我一向堅(jiān)信：木蘭既然能替父從軍，歷經(jīng)多年，我們只是兩小時(shí)，就不行了，那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違，我望著額頭滴下來(lái)豆大的汗珠，我第一次嘗到苦和累……
辣
在中學(xué)生入學(xué)的講座中，我正安心聆聽(tīng)著幾位教導(dǎo)的話。忽然，中學(xué)生守則里說(shuō)到不能戴首飾，我無(wú)心傾聽(tīng)，揮著手中的手鏈，與同學(xué)談天說(shuō)地，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽(tīng)之后，才明白我犯錯(cuò)了。頓時(shí)，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……
喝完茶，我從過(guò)去醒了，回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地，便能撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出，磨練出更好的自己！
我們的初中生活優(yōu)秀作文 7
“時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)畢業(yè)季，別讓歲月帶走我們青春的記憶！”相識(shí)猶如昨日，而離別卻又在即。初中三年，我們相逢于此，一起灑下汗水，共同收獲歡樂(lè)，而今卻不得不各奔東西，我仰望星空，陷入了無(wú)盡的回憶之中……
整裝待發(fā)的初一——童謠
初一，我們來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，陌生而又興奮。在這兒，大家都站在同一起跑線上，整裝待發(fā)。課程的增加，難度的增大，學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，考驗(yàn)著我們每一個(gè)人。但我們卻不曾言棄，失敗了沒(méi)關(guān)系，我們整理行裝再出發(fā)！
游移不定的初二——流行樂(lè)
初二，我們開(kāi)始備戰(zhàn)“生地會(huì)考”，這是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)拐點(diǎn)——中考，它有著承上啟下的.作用。老師常說(shuō)：“初二很關(guān)鍵啊，孩子們！”老師們天天為此忙得焦頭爛額，可“不諳世事”的我們“兩耳不聞窗內(nèi)事，一心只想打游戲”真是“少年不識(shí)愁滋味�。 庇谑�，我們就像一顆顆游移不定的棋子，混過(guò)了初二和生活，而生地會(huì)考與生活也成功地混過(guò)了我們！真是后悔莫及��！
競(jìng)爭(zhēng)激烈的初三——古典樂(lè)
初三，是一個(gè)關(guān)鍵沖刺點(diǎn)。此時(shí)，我們真正感受到了壓力。一夜之間，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，每天開(kāi)始“今朝有書(shū)今朝醉”“兩耳不向窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！闭l(shuí)都渴望成功，而且大家都知道：初三，是沖出一片黑馬的時(shí)候，也是隕落一片星辰的時(shí)候，此時(shí)不沖，更待何時(shí)？
初一的生活是天真快樂(lè)的，初二的生活是隨性美好的，初三的生活是勞累苦澀的，不然又何來(lái)“不苦不累，初三無(wú)味，不拼不博，等于白活”呢？
星空之下，又傳來(lái)了一個(gè)人的哼唱聲：“時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)畢業(yè)季，別讓歲月帶走我們青春的記憶……”
我們的初中生活優(yōu)秀作文 8
我一個(gè)陽(yáng)光女孩，在我的生活里到處充滿陽(yáng)光！
在家里，一縷縷溫馨的光芒將我輕撫，讓我幸福成長(zhǎng)。爸爸媽媽的嘮叨里充滿著對(duì)我的呵撫，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，給予了我蜜桃般的生活。每星期從學(xué)�；氐郊�，我總會(huì)被“光合作用”一次。媽媽知道我星期五天一定會(huì)回家，總在家里早早的為我準(zhǔn)備好了我最最喜歡的綠豆湯，每次回家我都會(huì)美美的喝上幾大碗，然后舔著嘴對(duì)著媽媽傻笑。這種“光合作用”的'方式總讓我長(zhǎng)得胖胖的。
在學(xué)校，一縷縷快樂(lè)的光芒照著我。朋友給予我橙色的光芒，讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是我的陽(yáng)光生活中必不可少的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣；同學(xué)給予我黃色光芒，讓我知道好的班集體會(huì)讓我懂得團(tuán)結(jié)互助，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的重要性；老師給予我綠色的光芒，讓我知道“讀書(shū)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)”的人生哲理；更妙的是圖書(shū)室給予了我藍(lán)色的光芒，國(guó)內(nèi)國(guó)外的名著激起了我強(qiáng)烈的求知欲，無(wú)窮大的知識(shí)就像藍(lán)藍(lán)的海樣一樣無(wú)邊無(wú)際。
在社會(huì)中，我的熱情就是一道愛(ài)的光芒。盲人過(guò)馬路我熱心攙撫，看到叔叔阿姨我禮貌問(wèn)好，有人亂扔垃圾我勇于阻止，因此，我的成長(zhǎng)養(yǎng)料中多了熱心、拾金不昧、正義感、責(zé)任心，它們和著我的成長(zhǎng)養(yǎng)料讓我茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)檫@些，我看到了人們燦爛的笑臉。
在野外，大自然給了我五彩的光芒，讓我看見(jiàn)紫蝶翩翩起舞的美景，螞蟻搬家的集體力量……我知道了；自然界中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我的生活充滿歡笑、快樂(lè)，充滿陽(yáng)光，在我的陽(yáng)光生活中到處是七彩光芒。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 9
地上的樹(shù)木越來(lái)越少，水的污濁也越來(lái)越重，還有溫度也越來(lái)越高，還有什么比環(huán)境更值得擔(dān)心的？保護(hù)環(huán)境十分重要。
小鳥(niǎo)也喜歡綠色的樹(shù)林，如若沒(méi)有上好的森林，那小鳥(niǎo)也會(huì)死亡絕種，一個(gè)個(gè)鮮活的`生命在滅絕，曾經(jīng)數(shù)不甚數(shù)的動(dòng)物也瀕臨滅絕，這些悲劇天天都在上演，保護(hù)自然吧，不要再讓這些悲劇重演，不要再為因?yàn)閯?dòng)物的滅絕而后悔而自責(zé)，只要自己把環(huán)境做好，什么動(dòng)物就不會(huì)因?yàn)槲覀兌鴾缃^，我們也可以問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)待動(dòng)物，不會(huì)認(rèn)為低人一等。
即使你對(duì)動(dòng)物無(wú)心顧及那對(duì)人們自己也是有好處的，改善自己的生活環(huán)境，使空氣清新，樹(shù)木成陰，耳邊有蝴蝶飛過(guò)，這個(gè)城市，籠照在美麗的花的海洋里多好�。∷埠�，喝上一口有一股清甜讓人回味無(wú)窮，令人神往。
如若不這樣那么我們將生活在臭氣只之中沒(méi)有好的環(huán)境，到處都是汽車(chē)的尾氣臭氧層的漏洞越耒越多，被太陽(yáng)光照射死的動(dòng)物也越來(lái)越多，到處都是臭水，連西湖的水都變臭了。未來(lái)的笑話，可能就是；水是無(wú)色，無(wú)味的。
保護(hù)環(huán)境，是人生的梯子，如果沒(méi)有就會(huì)從天上掉下，有永不翻身。
保護(hù)環(huán)境，是大風(fēng)中的石頭，如果沒(méi)有就會(huì)被人生之風(fēng)吹走。
保護(hù)環(huán)境，是迷路者手上的地圖，不使用它，將永遠(yuǎn)找不到出路。
如何使我們生命能夠長(zhǎng)，讓下一代有好的地方住，讓請(qǐng)大家地球母親快樂(lè)，就只有保護(hù)環(huán)境一條路了，請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起，從小事做起保護(hù)我們生活的環(huán)境，不污染水，不浪費(fèi)水，少砍樹(shù)，多種樹(shù)，退耕還林，不亂扔廢電池，不亂丟垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行處理，否則只有滅亡一條路可走。
請(qǐng)大家保護(hù)我們生活的環(huán)境吧！
我們的初中生活優(yōu)秀作文 10
鄭是我初中遇到的第一個(gè)，他是我的班主任。初次見(jiàn)他的時(shí)候，是在502的教室，那是正式的第一天，他穿著一件素色的T恤，一條牛仔褲僅此而已，他有點(diǎn)兒黑，但是看得出他好像是一個(gè)樂(lè)天派。當(dāng)時(shí)的他正在擦著黑板。那天他跟我們說(shuō)：“我們是不一樣的班級(jí)�！倍宜舷矚g叫我們孩子。
鄭老師是一個(gè)教學(xué)思維十分跳躍的老師。上他的課可要每時(shí)每刻都要高度集中精神，因?yàn)樗S時(shí)都有可能從初一的課程跳到初二，更甚跳到高中。他能把我們從歡天喜地的氣氛瞬間引到對(duì)人生的領(lǐng)悟中，又能用一句話打破悲哀的局面。
從某些事情看，是可以看出他是一個(gè)童心未泯的人。前幾天，我們班有七個(gè)的學(xué)籍系統(tǒng)輸入時(shí)出了故障，所以要重輸。他一進(jìn)教室便一臉嚴(yán)肅地叫我們七個(gè)的名字，嚇得我們啊！到了404室，才知道原來(lái)要重新填寫(xiě)資料。然后他又對(duì)我們說(shuō)：“你們先別過(guò)去啊，我去嚇唬嚇唬他們，告訴他們，你們已經(jīng)被分為B班了�！卑�，鄭老師真是一個(gè)老頑童，其實(shí)他并不老，嘻嘻。
校運(yùn)會(huì)時(shí)，總是提醒我們注意安全，即使輸了比賽，他也會(huì)安慰我們：“重在參與！”跑前跑后地為我們加油。無(wú)論，我們?nèi)〉迷鯓拥?成績(jī)總是陪在我們的身邊。
記得初一上學(xué)期，我們班因?yàn)槟承┰虬づ藥缀跻徽麑W(xué)期，鄭老師總是在鼓勵(lì)我們，使我們?cè)谀嵌螘r(shí)期里奮勇向前，努力了好一把，終于在期末的時(shí)候取得了較好的成績(jī)。
我不知道用什么詞語(yǔ)形容鄭老師，他了解我們，關(guān)心我們，在我們失落的時(shí)候，我們總能得到他最好的鼓勵(lì)，在我們驕傲的時(shí)候，又總能?chē)?yán)厲地告誡我們。雖然這段時(shí)間，他的心可能無(wú)法承載我們55個(gè)人在心上，又或許只是我們使他工作壓力大了，但是不管怎樣他都是我們的親人。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 11
我們都生活在微觀的世界里。
我們發(fā)現(xiàn)了微小的生物，我們建造了汽車(chē)、輪船、飛機(jī)…我們就以宏觀自居。其實(shí)，我們只是在黑暗匣子里的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。
那黑暗的匣子只不過(guò)不被真正宏觀世界的孩子所打開(kāi)而已。其實(shí)，在某種宏觀的角度來(lái)說(shuō)，他們也只是微小的生物。
我們都生活在微觀的世界里。
就像人們忙碌著一樣。他們怕流逝了時(shí)光�？伤麄儾恢�，時(shí)光是無(wú)限的。
流逝的，只是他們自己罷了。
時(shí)光是永恒的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時(shí)光而已。
我們生存在宇宙里，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個(gè)人如同星辰般放出自己的光芒。可真正能照射到地球上，又被人們所看到的，還有誰(shuí)呢？就算照射到了，又被人們看見(jiàn)了，那需要多久呢？又能持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間呢？
在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。
在真正的宏觀面前，我們微乎其微。
我們都生活在微觀的世界里，被微觀的時(shí)間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。
可是，又有誰(shuí)能永遠(yuǎn)留在世界上，哪怕是微觀的世界？
我們用微觀的眼睛看著世界，并且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。
但是，世界沒(méi)有。
它仍然在用微觀的時(shí)間一批批淘汰掉微小的我們。
沒(méi)有人能永遠(yuǎn)留在世界上，哪怕只是微觀世界。
因?yàn)槲覀兊腵眼睛、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個(gè)小小的掉了漆的盒子里，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個(gè)宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界里，短暫的生活在微觀世界里。
我們都是生活在微觀的世界里的人。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 12
電是我們一個(gè)生活不可分割的一部分，離不開(kāi)電，在前幾年，停幾個(gè)小時(shí)甚至幾分鐘的電都會(huì)受不了。一旦停電，家里的電器都用不了�，F(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，慢慢的我們都會(huì)在家里也會(huì)預(yù)備一些家用備用電源，比如充電寶.家庭備用電源等，這樣就不怕短暫停電了。
昨天家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)忽然都沒(méi)有了信號(hào)，忽然覺(jué)得停網(wǎng)絡(luò)比停電更無(wú)聊，起碼停電的時(shí)候有備用電源可以用照樣上網(wǎng)。所以我就在想，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)我們會(huì)怎樣，這是一個(gè)深刻的問(wèn)題。
不知從何時(shí)起，網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)成為我們生活的一部分�？臻e的時(shí)間都會(huì)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的行為。比如手機(jī)吧，現(xiàn)在的人們不管在哪，還是在干什么.吃飯也好.走路也好.上班，座公交車(chē)也好等等，他們都會(huì)玩的手機(jī)逛淘寶，聊天刷著朋友圈看著小說(shuō)等，就像有某種力量一直吸引的你，讓你不能自伐，說(shuō)白了跟吸毒的人差不多。但是你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)怎樣？這個(gè)問(wèn)題好像挺難回答的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)代替了我的很多的.東西，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。大部分的人吧！他們都在用網(wǎng)絡(luò)賺錢(qián)的，網(wǎng)上購(gòu)物的，玩游戲或者看電影的，搜查資料等等，仿佛一切都能在網(wǎng)絡(luò)里尋到答案，并能尋求寂寞時(shí)的放松等等。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們的一種依賴，根深蒂固。在這樣越來(lái)越迷戀網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，不禁輕問(wèn)自己，假若離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，我們還能做些什么？難道說(shuō)以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，人就不快樂(lè)了？其實(shí)不是，可以回到原來(lái)的世界，那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)存在的世界，空閑的時(shí)間可以約朋友打打球，逛街，旅游有太多太多的事情可以做。網(wǎng)絡(luò)是萬(wàn)能的，有些事不是網(wǎng)絡(luò)替代的，比如親情、友情、愛(ài)情。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 13
"在這個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，畢業(yè)之后的笑臉會(huì)不會(huì)依舊的很甜。"是啊，在這個(gè)夏天我們畢業(yè)了。時(shí)間飛逝，歲月如歌。不知不覺(jué)，初中生活已經(jīng)結(jié)束。三年了，收獲多多，煩惱多多。不知同學(xué)們是否還記得我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。
還記得，上課時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有個(gè)打嗝聲、噴嚏聲，有時(shí)常會(huì)讓我們哈哈大笑；下課了，你追趕我，我追趕你，還時(shí)不時(shí)會(huì)被老師認(rèn)為是在搗亂而被罰站。
還記得，一個(gè)晚自習(xí)前，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看學(xué)生的背書(shū)情況，不料，我們班都在玩耍，校領(lǐng)導(dǎo)制止了我們班后去了二班，我們班的一個(gè)同學(xué)將教室門(mén)關(guān)了，結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)不肯罷休，非要問(wèn)個(gè)清楚，可那時(shí)誰(shuí)敢說(shuō)是誰(shuí)關(guān)的，結(jié)果我們班被罰站在校院里。最終關(guān)門(mén)的同學(xué)承認(rèn)了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)狠狠的將那個(gè)同學(xué)打了一頓�，F(xiàn)在想想，那不只是我們的錯(cuò)啊，那時(shí)還沒(méi)有上課，那是我們的自由時(shí)間，更何況關(guān)門(mén)是我們的自由權(quán)利�？晌覀円卜噶艘粋�(gè)大錯(cuò) ，那就是我們向老師撒謊。
曾記否，我們?cè)诎魏颖荣愔袆磐惶幨沟膮群奥�，雖然我們?cè)谧詈蟮臎Q賽中輸了，但我們依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覀儽M力了，我們至少拼搏過(guò)，我們至少未留遺憾。
同學(xué)們，年少懵懂的我們，也曾有過(guò)叛逆期，我們彼此之間爭(zhēng)吵過(guò)，但友誼是純潔無(wú)暇的'，我們又和好了。我們?cè)屠蠋燀斶^(guò)嘴，但師生之情是高尚的，我們博得了老師的原諒。我們?cè)c父母爭(zhēng)吵過(guò)，但父母的愛(ài)是偉大的，他們從不計(jì)較我們的過(guò)錯(cuò)。就這樣，我們度過(guò)了初中生活。
現(xiàn)在，初中生活已經(jīng)結(jié)束了，我們也要邁向新的旅程了。最后再祝愿我們的生命中能有更多的云翳來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 14
陽(yáng)光灑播大地，為禾苗帶來(lái)希望的真諦；陽(yáng)光照射海洋，為魚(yú)蝦帶來(lái)生命的氣息；陽(yáng)光越過(guò)高山，為冰雪帶來(lái)自由的航端；陽(yáng)光流入心房，為生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
我不敢說(shuō)我們的生活處處存在著黑暗，但我想說(shuō)我們的生活時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。生活猶如含苞欲放的花朵，沐浴著縷縷陽(yáng)光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草，享受著絲絲陽(yáng)光的哺育。
生活中我們難免會(huì)遇到坎坷，每當(dāng)那時(shí)，朋友無(wú)比真誠(chéng)的關(guān)心，總會(huì)悄然鉆入我們心田，陽(yáng)光般的關(guān)心感染著我們單一的生活。學(xué)習(xí)中，我么會(huì)獲得點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，每當(dāng)我們?yōu)橹凑醋韵矔r(shí)，父母的提醒總會(huì)喚醒迷茫的自我。陽(yáng)光般的呵護(hù)提示著我們正確走向勝利的曙光。
一位哲人說(shuō)：我們的生活充滿陽(yáng)光，在陽(yáng)光中我們創(chuàng)建著陽(yáng)光。仔細(xì)想想果然如此。同一個(gè)太陽(yáng)下，我們構(gòu)建著同一個(gè)地球。同一個(gè)地球上，我們構(gòu)建著和諧的社會(huì)。同一個(gè)社會(huì)中，我們構(gòu)建著陽(yáng)光的`生活。
生活中沒(méi)有太多的陰影，因?yàn)槲覀兊难劬r(shí)刻尋覓著陽(yáng)光。有時(shí)間去探尋盲區(qū)，倒不如去感受盲區(qū)外的陽(yáng)光。當(dāng)我們倍感傷痛時(shí)，想想曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光，也許憂郁就會(huì)含笑離去。當(dāng)我們孤獨(dú)悲傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)知己的鼓勵(lì)，也許悲傷就會(huì)戛然而止。
固然會(huì)有陰天的到來(lái)，但請(qǐng)別忘了，陽(yáng)光永遠(yuǎn)都不會(huì)躲藏，烏云里始終住著太陽(yáng)。你可以化作狂風(fēng)去驅(qū)逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽(yáng)光。
生活需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)。充滿陽(yáng)光的生活才是真正意義的生活，陽(yáng)光點(diǎn)綴著生活的完美，彌補(bǔ)著生活的不足，把真正的生活展現(xiàn)在世人面前。
生活充滿了陽(yáng)光，接受一縷陽(yáng)光你就能容納整個(gè)太陽(yáng)。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 15
初中的三年一結(jié)束，青春綻放的花朵也將要枯萎。伴隨著青春枯萎，證明了童年的飄逝�！肚啻浩凇�，《致青春》，《那些年》，《舞動(dòng)青春》，《小時(shí)代》——這些青春電影是了解青春最好的方法。
由童年進(jìn)入青春的這個(gè)更替期，我們恐懼，我們興奮，我們擔(dān)心，我們緊張。青春的到來(lái)是無(wú)聲的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春來(lái)時(shí)，它已經(jīng)把你的.父母從代溝這條深坑中分離了。當(dāng)你身高突增，性格改變，注意形象時(shí)，那你已被青春所束縛。
人們都說(shuō)我是個(gè)“不合群”的怪孩子時(shí)，我并不怎么建議。我不怎么喜歡嘈雜的人群，不喜歡別人無(wú)意闖入我的生活之中。只喜歡靜靜地看著人流，無(wú)風(fēng)吹過(guò)的心畔，激不起陣陣的漣漪，唯獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我躲在黑暗的大地，含淚訴說(shuō)著青春的傷痛，黑暗把自己重重包圍，只有唯美的憂郁陪伴著我。
我看不到光明，見(jiàn)不著希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我渴望去外面的世界再次見(jiàn)到新生的太陽(yáng)。但是我又害怕地畏縮在黑暗的角落里。我是如此的矛盾——我渴望見(jiàn)那新生的太陽(yáng)，卻害怕看見(jiàn)這陽(yáng)光的刺痛。青春就是如此神秘，他引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我走向光明。
我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了那愛(ài)和希望的圣光，我勇敢地奔向藍(lán)天，享受和煦的陽(yáng)光，使我向那青春的絢爛之中。左手青春，右手年華！青春是新生，沖破青春束縛的我，如此陽(yáng)光個(gè)性。
青春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫(huà)，斑斕的色彩中描繪著未來(lái)的理想。青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財(cái)富。
青春，逝去的青春，致我們即將逝去的青春。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 16
記得那年暑假結(jié)束后，我便來(lái)到了這所令我夢(mèng)寐以求的初中。
初一時(shí)的我們，剛剛進(jìn)入中學(xué)的校園，天真，幼稚，對(duì)一切事物充滿好奇，也有著一股努力向上的干勁。
烈日炎炎，我們一起訓(xùn)練過(guò)軍姿，從不堪入目到整整齊齊；月光皎潔，我們一起練習(xí)過(guò)合唱，從五音不全到余音裊裊。
初二時(shí)的我們，變得懵懂，也多了幾分叛逆，在學(xué)習(xí)上，課程變多，變難，“兩級(jí)分化”更加嚴(yán)重，我們也會(huì)迷茫，也總讓家長(zhǎng)老師為我們擔(dān)心，焦慮。
但我們都在努力領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦，我們都明白了大人們的用心良苦，那次考試之前，班長(zhǎng)站上講臺(tái)，大喊了一句：“同學(xué)們這次都要好好考，不要讓其他班看不起咱！”我們各自定下目標(biāo)，都在為將來(lái)努力拼搏。
依然記得，總會(huì)把知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖，幫助我們理解的歷史老師；依然記得，經(jīng)�！鞍哉肌闭n間，只為我們能多學(xué)會(huì)一道題的數(shù)學(xué)老師。記得輕松的地理課，記得燒腦的物理課，也記得自由的體育課…
不會(huì)忘記，課間到處跑鬧，聊天的身影；不會(huì)忘記，自習(xí)課上沙沙的筆聲和埋頭學(xué)習(xí)的我們；不會(huì)忘記，那只常用來(lái)戳前桌的中性筆，不會(huì)忘記，那塊一人分一半的橡皮…
初中的火車(chē)已經(jīng)在不知不覺(jué)中走過(guò)了三分之二的路程，與老師同學(xué)待在一起上課的時(shí)間也只剩下了短短的一百多天，但是，這些人，這些事，這些美好的青春記憶，都將變成秋天的`落葉，飄入我的腦海，也永遠(yuǎn)留在我的心中。
愿在這最后的日子里，我們都能把握機(jī)遇，釋放出自己才能的火花，乘風(fēng)破浪，氣宇軒昂！不負(fù)時(shí)光所期。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 17
我們?nèi)松械牡谝坏篱T(mén)檻——小中考已經(jīng)踏過(guò)接下來(lái)是我們的第二道門(mén)檻——中考，距離中考還有一年的時(shí)間，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間吧。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，下課后，我孤獨(dú)的坐在椅子上。后來(lái)我逐漸有了新朋友，再后來(lái)我認(rèn)識(shí)了全班的'同學(xué)。到現(xiàn)在還有一年的時(shí)間就要畢業(yè)了，心里上也是有些不舍。在過(guò)去的兩年里，我經(jīng)歷了很多，變化了很多，有與小學(xué)同學(xué)的分別，與初中同學(xué)的交往，習(xí)慣了初中的生活方式，還有許許多多的事情，使我的性格發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。由原來(lái)的膽小變成現(xiàn)在的成熟。變化真的很大。
初中的生活給我留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)，痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的．這是我一直堅(jiān)信的，對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的面紗，總想掀起他真正的面目，可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。
還記得我當(dāng)時(shí)考地生的時(shí)候，這是我第一次的大型考試。我的成績(jī)不太好，一直在C與D之間起伏。我考前心里也是十分緊張，考試的時(shí)候手都在輕微的顫抖。還好我有努力的復(fù)習(xí)，查成績(jī)的時(shí)候一看我過(guò)了，心里也是十分激動(dòng)。以至于我給老師和好朋友都報(bào)了喜。
一想到還有一年的時(shí)間就要畢業(yè)了，想想還是有很大的感觸。在接下來(lái)的一年里，我為自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃，也會(huì)按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，我會(huì)努力拼搏，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不辜負(fù)我終將逝去的初中時(shí)光。爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)我心里滿意的分?jǐn)?shù)，然后考上我心儀的高中。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 18
小學(xué)的時(shí)光如歲月星辰，每天都有新的打算和變化。現(xiàn)在我們進(jìn)入初中了，功課又多了幾項(xiàng)，你又要怎么打算?我可做好準(zhǔn)備。
青春時(shí)期是人生各項(xiàng)發(fā)展的黃金期。我的追求是第一名。在這青春期里，我們應(yīng)該多多鍛煉才能充分發(fā)揮自己的所在潛力，要適當(dāng)調(diào)節(jié)才好，這些知識(shí)當(dāng)然也是我自己從老姐的書(shū)里看到的啦。
進(jìn)入校園，我深吸了一口空氣，心里想著：親愛(ài)的初中學(xué)校我來(lái)了。我一眼望去，一中的環(huán)境真好，不愧為省的第一初中呀！到校之后，隨著上課鈴聲那優(yōu)美的旋律和節(jié)奏感，我進(jìn)入了班級(jí)，這里的'一切我都不熟悉，現(xiàn)在老師開(kāi)始發(fā)書(shū)，呀！我的面前是十三本又大又厚的書(shū)，我真想叫出來(lái)，可我為了班級(jí)紀(jì)律沒(méi)叫！
接著，老師開(kāi)始進(jìn)行自我介紹，在老師的口中得出老師姓陳是個(gè)嚴(yán)厲的人，我們所以在他的課上都不敢開(kāi)小差。我的同學(xué)告訴我，他是全省最優(yōu)秀的教師，別看他外表嚴(yán)厲，可是他也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。原來(lái)是這樣，怪不得人人都在他的課堂上表現(xiàn)的風(fēng)風(fēng)火火，毫不比我遜色。我不由得產(chǎn)生了一種尊敬感。
但給我們印象深刻的還是數(shù)學(xué)老師，他就像個(gè)小猴，蠻可愛(ài)的。但在我同學(xué)的眼里他像個(gè)獅王！我們考的成績(jī)好——他笑。我們考的成績(jī)差——他吼。總之，每次上課時(shí)，我們都心情開(kāi)放。班級(jí)里的氣氛好不活潑熱鬧！
記得有一次，一個(gè)同學(xué)破壞紀(jì)律。被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了名，他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去，我想：難道老師要用傳說(shuō)中的揪耳朵大法?還是打手板?要知道，這可是中學(xué)生和小學(xué)生們都怕的刑法呀，不光丟人還丟成績(jī)。誰(shuí)知，老師走到他跟前把他的手一拍，“你在玩什么?教我玩一下吧�！崩蠋熛駛�(gè)老小孩。引得我們哄堂大笑。那個(gè)同學(xué)在這之后再也不敢不聽(tīng)講了。
初中的生活，說(shuō)苦吧，也不苦。說(shuō)甜吧，我也沒(méi)嘗出來(lái)�？傊桑踔欣�，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，這一天我過(guò)的很充實(shí)。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 19
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年退出了麥格，如今，我又回歸了。
轉(zhuǎn)眼間由六年級(jí)升到了初一，由于學(xué)習(xí)壓力加重，早已淡忘麥格。如今到了初二，偶然間想到了麥格，于是我想繼續(xù)我的寫(xiě)作生涯，而舞臺(tái)，就在麥格。
這次作文，也沒(méi)什么可寫(xiě)的，就訴說(shuō)一下初中的生活吧！初一的就不說(shuō)了，咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦，就拿學(xué)科來(lái)說(shuō)，除了小學(xué)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，初一又加了地理歷史生物政治，初二加了物理，初三又要加化學(xué)了。不得不說(shuō)，這是我們?nèi)陙?lái)的苦日子。說(shuō)實(shí)話，我真的'很想放棄，但我選擇了秋實(shí)，這個(gè)學(xué)校不允許我放棄，不允許我頹廢。而我堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，上進(jìn)的自信心，都是這個(gè)學(xué)校賜予我的。所以，為了報(bào)答，我也不能放棄。
說(shuō)實(shí)話，初二的生活真的很無(wú)聊。天天都是從早到晚地上課，只有很少的時(shí)間玩耍。但是如果你換一種思想，心態(tài)就會(huì)大不一樣。我經(jīng)常以這樣的思想鼓勵(lì)自己：學(xué)習(xí)真是太有意思了！我又進(jìn)步了！這有什么大不了的？你能行，為什么我不行？堅(jiān)持，就是勝利！當(dāng)你有這樣的思想，你就會(huì)覺(jué)得這樣的生活雖然很無(wú)聊，但是無(wú)比的充實(shí)，我能過(guò)這樣的生活，做到現(xiàn)在這樣，我很自豪。這樣，學(xué)習(xí)就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。
我們的班訓(xùn)是“沒(méi)有任何借口”。這看似是一句很普通的話，但是理解后，就覺(jué)得這是一句多么有震撼力的一句話。做任何事，都要“沒(méi)有任何借口”。做到了，你的人生就是成功的；做不到，你就是失敗者。“沒(méi)有任何借口”，這短短的六個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著無(wú)比深刻的人生哲理。這種哲理，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能用心去體會(huì)。如此簡(jiǎn)單的六個(gè)字，你是否能做到呢？
每次開(kāi)班會(huì)，班主任都會(huì)給我們讀王金戰(zhàn)老師寫(xiě)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，每次班會(huì)，我都會(huì)深深地被震撼。在那本書(shū)里，能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)方法，還能學(xué)習(xí)到人生道德品質(zhì)的培養(yǎng)方法。
唉，不知不覺(jué)就說(shuō)這么多了，先到這里吧！
我們的初中生活優(yōu)秀作文 20
光陰似箭，六年時(shí)光如雨后彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年前，我只是一個(gè)懵懵懂懂的女孩;六年后，我已經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。六年來(lái)，發(fā)生了太多，就在我們感嘆時(shí)間的無(wú)情時(shí)，初中生活來(lái)臨了。
初中生活是怎樣的呢?一個(gè)小小的.提問(wèn)卻令人深思。那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧——
鏡頭一
“你！”教官指著一名同學(xué)道，“要?jiǎng)又耙驁?bào)告，說(shuō)了那么多次你哪次聽(tīng)進(jìn)去了！”——此時(shí)，烈日炎炎，而我們正在操場(chǎng)上進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練——軍訓(xùn)！“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“嗶——”同學(xué)們聽(tīng)到哨聲頓時(shí)心花怒放，因?yàn)榭梢孕菹⒘�。這時(shí)，教官才說(shuō)道：“解散！”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊(duì)伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們��！
鏡頭二
此時(shí)我們正在軍訓(xùn)，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒(méi)想到雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停的意思。教官靈機(jī)一動(dòng)——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當(dāng)我們看到歌詞時(shí)，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的歌聲也回蕩在校園里……
鏡頭三
因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)2天，大家還素不相識(shí)。有一節(jié)課，老師想我們提問(wèn)，便拿起花名冊(cè)，采取了點(diǎn)名的方法——“張青！”老師見(jiàn)沒(méi)人起來(lái)回答，便有些生氣。見(jiàn)此，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑道：“張青?班里有2個(gè)，您點(diǎn)哪一個(gè)?”老師便道：“那就2個(gè)都回答吧！”引起全班哄堂大笑……
初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千;初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠(chéng)的感動(dòng);初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 21
初中，他令我向往；中學(xué)生，這個(gè)稱號(hào)使我自豪。過(guò)了一個(gè)暑假，我終于是一個(gè)中學(xué)生了。我非常期待我的初中生涯，我的老師是誰(shuí)？我的同學(xué)是誰(shuí)？我們會(huì)友好相處嗎？
我的初中學(xué)校很大，它有很多部分組成：圖書(shū)館、教學(xué)樓、辦公樓……唯一讓我遺憾的是沒(méi)有體育館，上體育課時(shí)，如果下雨了，就只能自習(xí)了。
現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，一個(gè)月內(nèi)發(fā)生了許多有趣的事，有的令我開(kāi)心，有人令我傷心，有的令我慚愧。剛開(kāi)學(xué)，我進(jìn)班，第一眼就看到了我的班主任，她看上去去三四十歲，頭發(fā)染成了淡黃色。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個(gè)老師一定非常好，她肯定會(huì)對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開(kāi)學(xué)的第一天，由于我的性格比較內(nèi)向，我都不經(jīng)常跟他說(shuō)話，他正好相反，他性格外向，經(jīng)常跟前后左右的同學(xué)講話。我的性格也逐漸被他帶動(dòng)起來(lái)，變得開(kāi)朗了，我們有說(shuō)有笑，談起我們暑假的趣事。他跟我說(shuō)他暑假天天在玩電腦，暑假作業(yè)碰都不碰一下，到了放暑假的`最后一個(gè)星期，他一直在寫(xiě)作業(yè)，電腦碰都不碰一下，聽(tīng)到這里，我哈哈大笑起來(lái)，跟他說(shuō)：“這是活該，只要你一直玩電腦呢！這就是先甜的后果！”
在這一個(gè)月內(nèi)，也發(fā)生了一件令我慚愧的事。就在放國(guó)慶節(jié)的前一天，我們老師讓我們?nèi)噙M(jìn)行了作文賞析，她讓三位同學(xué)上去讀作文，當(dāng)最后一位同學(xué)讀完作文時(shí)，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會(huì)神的欣賞她的字時(shí)，老師說(shuō)我的字很丑，我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。我當(dāng)時(shí)臉很紅，恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)包里，老師也看到了我的慚愧，也為我解圍說(shuō)：“字寫(xiě)的丑，作文是拿不到高分的！”我也知道這個(gè)道理，所以我要端正態(tài)度，寫(xiě)字寫(xiě)得慢一點(diǎn)，要把字練好。
這就是我現(xiàn)在的初中生活，我現(xiàn)在有很多缺點(diǎn)，希望老師和同學(xué)們幫我改掉這些毛病，讓我的出租車(chē)變得更充實(shí)一些！
我們的初中生活優(yōu)秀作文 22
有人問(wèn)：什么是生活？是自由、快樂(lè)就好，還是幸福就好？但我認(rèn)為，并不是這樣。
在同一個(gè)森林出生的鳥(niǎo)，只是因?yàn)榉蛛x而走上了不同的道路，造成了不一樣的生活。
一個(gè)清晨，隨著一聲“咔”，兩個(gè)蛋殼裂開(kāi)了，兩只毛茸茸的小鳥(niǎo)破殼而出了，兩個(gè)幼小的`生命誕生了。為了撫育這兩個(gè)幼小的生命，鳥(niǎo)媽媽需要每天不斷的找食物給這倆“兄弟”。
一天，當(dāng)鳥(niǎo)媽媽覓食回來(lái)，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)巢中只剩一個(gè)寶寶了，它著急地找啊找，可是怎么也找不著。其實(shí)，鳥(niǎo)媽媽哪里知道，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)寶寶太頑皮，鉆出鳥(niǎo)巢，正好被路過(guò)的獵人撿走了。
整整一年過(guò)去了，鳥(niǎo)寶寶也隨之長(zhǎng)大。一天，它飛出了森林，前往了城市，前往它認(rèn)為是天堂的地方。中途，它落在一棵大樹(shù)上歇息。它看到了樹(shù)枝上掛了許多鳥(niǎo)籠。鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)，雖都在叫，但似乎沒(méi)了精神……那么一瞬間，它感到有雙眼睛在注視著它，而且，有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。它迅速地搜索著，終于在眾多鳥(niǎo)籠中找到了那雙注視著它的鳥(niǎo)。那只鳥(niǎo)似乎跟自己有幾分相似，但又似乎不一樣。它飛上前，看看那只鳥(niǎo)。
“是人類(lèi)將你關(guān)押在此嗎？”
“哦，也許是吧。反正他們把我關(guān)在這有吃有喝，又有什么不好呢？”說(shuō)完，那只鳥(niǎo)轉(zhuǎn)過(guò)身去，一副愛(ài)理不理的神態(tài)。
“你真的不想出去，飛往那自由、美好的世界嗎？”
籠中鳥(niǎo)聽(tīng)完后，不知是已經(jīng)放棄了希望，還是已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界失去了信心�！俺鋈�？真是可笑，出去又有什么好的。我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，出去又有什么意義呢？”
森林鳥(niǎo)似乎已經(jīng)明白再怎么勸，它也不會(huì)有一絲絲追求自由的希望。當(dāng)然它更不會(huì)知道那籠中鳥(niǎo)正是它失散一年的兄弟啊。
然后，它就明白了，被長(zhǎng)時(shí)間囚禁起來(lái)是可怕的，每天過(guò)著毫無(wú)意義的生活，不就沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)了嗎！
現(xiàn)在，我可以回答你了：“生活就要過(guò)得自由，要過(guò)得快樂(lè)，不要把你自己囚禁起來(lái)！”
我們的初中生活優(yōu)秀作文 23
進(jìn)入初中，生活的節(jié)奏快了，時(shí)間緊迫了。
剛進(jìn)初中時(shí)，我一切都不適應(yīng)。老師上完一節(jié)課，總會(huì)留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時(shí)間。教室外面看不見(jiàn)學(xué)生追逐的身影，聽(tīng)不見(jiàn)嬉戲的笑聲。可就算如此，作業(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點(diǎn)，那門(mén)課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。時(shí)間一長(zhǎng)，作業(yè)都堆積如山了。有時(shí)我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，耳邊響起了英語(yǔ)老師的責(zé)備；拿起英語(yǔ)作業(yè)，眼前又浮現(xiàn)出生物老師嚴(yán)肅的面孔；我想玩一會(huì)兒，耳邊又回蕩著班主任可怕的語(yǔ)聲：“學(xué)生不完成作業(yè)，算什么學(xué)生�！碧彀。∥以撛趺崔k？
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點(diǎn)多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開(kāi)寢室，否則，早操就會(huì)遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠(yuǎn)，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來(lái)，不然你就會(huì)站在教室門(mén)口喊“報(bào)告”，還不知道老師能否原諒。晚自習(xí)下后要趕快趕到寢室，因?yàn)槿ミt了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒(méi)上床休息，你就得受罰——沖衛(wèi)生間。上周二，我和王貝貝值日沒(méi)按時(shí)熄燈，第二天，我們?cè)趧e人走后，一起拿著盆子來(lái)到衛(wèi)生間，干嗎？當(dāng)然是沖衛(wèi)生間了。
本來(lái)以為雙休日可以輕松一點(diǎn)，可沉重的`書(shū)包再一次讓我失望�；氐郊遥乙桓囊郧暗膲牧�(xí)慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來(lái)，如果不快點(diǎn)做，其后果可想而知：作業(yè)沒(méi)做完，那挨訓(xùn)就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫(xiě)完。以前小學(xué)時(shí)，還總埋怨作業(yè)多，現(xiàn)在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了。雖然節(jié)奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節(jié)奏的生活也是對(duì)我們的磨練，對(duì)我們的考驗(yàn)。
我們的初中生活優(yōu)秀作文 24
太陽(yáng)東升西落，四季變換交替，回望過(guò)去，內(nèi)心五味雜陳。
初一時(shí)還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，所有的課余時(shí)間便都放在了玩耍上，更多的是對(duì)文學(xué)世界的向往，背上小小書(shū)包，拿上公交卡，踏上公交車(chē)，車(chē)窗外景色交替變換，幾縷微風(fēng)，幾入車(chē)窗吹的人沁人心脾，電視機(jī)一樣的車(chē)窗閃進(jìn)著不一樣的界面。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，就站在了圖書(shū)館的腳下，興沖沖的跑進(jìn)文學(xué)的海洋，在燈光明亮的書(shū)桌上，高大聳立的書(shū)架旁，過(guò)道邊，每一個(gè)腳印都是我對(duì)未來(lái)努力的向往，痛讀好幾個(gè)小時(shí)，又踏上歸家的公交車(chē)，趴在車(chē)窗旁吹風(fēng)便內(nèi)心暢快。
初三時(shí)，在歷史，生物會(huì)考的壓力下，會(huì)抽出空閑時(shí)間去讀書(shū)，拿著手機(jī)對(duì)著二維碼一掃，共享單車(chē)開(kāi)鎖了，踏上車(chē)燈，擰動(dòng)快樂(lè)的車(chē)鈴，大把大把柔風(fēng)浮畔，臉上浮出燦爛的笑容，額頭上幾滴汗水，灑落出青春的飛揚(yáng)，不一會(huì)兒，便到了城市書(shū)房，用市民卡刷卡進(jìn)入溫馨的沙發(fā)座椅，輝煌暖心的是燈光，一時(shí)間安撫著內(nèi)心浮躁的`精靈，手在書(shū)架上拂過(guò)每一本名人著作都是我對(duì)生命的愛(ài)意，拿著一本書(shū)，坐在沙發(fā)旁攤堵起來(lái)，閾值的影子打在書(shū)頁(yè)的幕布上，跟隨著我讀的每一個(gè)子，又是數(shù)小時(shí)過(guò)后歸家路上一陣清脆的車(chē)齡和一個(gè)少女適愁的歡快。
時(shí)光不停，馬上來(lái)到了初四背光陰，洗著下了同志重新披上成熟的殼，在備戰(zhàn)中考的空閑時(shí)光，便是我偷食文學(xué)的時(shí)間，仰躺在家中沙發(fā)上，手機(jī)中播放著文學(xué)聽(tīng)書(shū)，眼睛閉上是胡賽尼斷了線的風(fēng)箏是錢(qián)鐘書(shū)怎業(yè)也逃不出的圍城，是林海音對(duì)童年最真實(shí)的懷念，我調(diào)入文學(xué)，深海一股腦的向下猛鉆，真希望時(shí)間在此暫停，逃離中考，會(huì)考只剩我一人游歷在文學(xué)之中。
回望初四生活，祖國(guó)發(fā)展永不停歇，內(nèi)心對(duì)文學(xué)向往永恒不變，科技發(fā)展帶來(lái)的便利，與我承擔(dān)長(zhǎng)卻多愁的時(shí)光卡在齒輪上，回望……
我們的初中生活優(yōu)秀作文 25
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間好比流水，一去不復(fù)反。我回憶起剛踏入中學(xué)的那一幕，不覺(jué)呀然一驚，原來(lái)時(shí)間真象古人，今人說(shuō)的那樣！
憶起第二次月考時(shí)的情景，我的心顫動(dòng)著。
“你第一次的.考試，科學(xué)的成績(jī)很不理想，希望在第二次月考時(shí)給挽救回來(lái)！”班主任帶點(diǎn)命令的口氣對(duì)我說(shuō)。我勉強(qiáng)得點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻這么想：誒——科學(xué)是我的克星，我是注定敵不過(guò)，勝不了它的！
回到家，我拿起科學(xué)書(shū)，正如“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”。我放下書(shū)本埋怨起來(lái)：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學(xué)考不好壓根沒(méi)什么大事的！”于是，我煩悶的心結(jié)就被這幾句不爭(zhēng)氣的話給硬生生地剪開(kāi)了。我打開(kāi)電腦，在虛擬的游戲中度過(guò)了本該緊張的一夜。
第二天，我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進(jìn)了第一“戰(zhàn)場(chǎng)”。
“開(kāi)戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無(wú)心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。
戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學(xué)”的敵將手里。
等我醒來(lái)已是在家中。
考試后的第一天，我仍然像往常一般進(jìn)入校園，班主任再一次把我叫如辦公室。她生氣地說(shuō)：“你怎么搞的！最拿手的語(yǔ)文只有93分！還有科學(xué)，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都在退步！好好反省反�。 �
我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個(gè)決心已到了九霄云外了，再也回不來(lái)了。
快第三次月考了，我便有苦惱起來(lái)：“怎么辦�。】疾缓玫脑捰忠づ�！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。
如今反悔還為時(shí)不晚。我再也不想以前那樣了，說(shuō)了就忘，忘了又說(shuō)。
初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了。從現(xiàn)在起朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會(huì)再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝福。
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