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我心中老師作文三年級優(yōu)秀作文

時間:2021-11-23 10:51:05 關(guān)于我的作文 我要投稿
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我心中老師作文三年級優(yōu)秀作文

  心中老師都是美好的堆積,關(guān)于老師的作文也是驚艷。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我心中老師作文,希望對大家有用。

我心中老師作文三年級優(yōu)秀作文

  我心中老師作文篇(一)

  沙漏記得,我們遺忘的時光;走過的路,愛過的人,已在時間的長河中流走。只有時間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯。13年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個模糊的背影。唯有您,我敬愛的方老師,永世難忘。

  那是一年級時的第一次家長會,依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉,她說,你們方老師真不錯,全程都是笑瞇瞇的,對你的印象也還不錯。第二天,在一節(jié)語文課上,方老師談起了昨天家長會的情況,我一直坐的筆挺筆挺的,但是,在聽到你無意間向我們說起的那件時候,我竟趴在桌子上哭了起來,回想起來,好像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會,也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中,接到了一個親人的電話,說了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長會,作為一位家長,作為一名老師,她知道第一次家長會對于家長們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車開進校園,就這樣,她錯過了最后見媽媽一面的機會!

  再回首,這件事留給我的仍舊滿滿的感動,是啊,為了自己學(xué)生的未來,放棄看自己媽媽的最后一面,這是要多大的勇氣啊!家長會時的強顏歡笑,散會時與家長專注的談話,讓她看起來是那么的美麗,可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?

  擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?

  如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶,那么,請拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!

  我心中老師作文篇(二)

  我心目中理想的老師是這樣的:第一,他要風(fēng)趣;第二,他要善待學(xué)生,不可以打?qū)W生;第三,他要嚴肅,講課方式要“獨出心裁”。

  現(xiàn)在,我就有一個理想的老師。

  在家,他是一個好丈夫,好父親。白天,在努力的工作,是家中的中流砥柱。晚上,回家一起與女兒奮斗在寫字臺前。

  在學(xué)校,他是一個既嚴肅又風(fēng)趣的老師。

  有一天,我們班的小z作業(yè)沒有完成,而且在課堂上常常溜號,老師提問到他身上,他回答不出來?上攵抢蠋熅蜁蛩麕装遄。而這位老師沒有這樣做,只是嚴肅地對小z說:“以后不要再這樣做了,損失的是你自己!“

  還有上課時,他是一個風(fēng)趣的語文老師,在講授新內(nèi)容前,總是用新的“手段”來把我們送入知識的大門,讓我們?nèi)フ业借匙來開啟智慧的大門。

  我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。

  看!這就是我心目中理想的老師,我很幸福吧!

  我心中老師作文篇(三)

  金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

  辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學(xué)生。

  在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹,教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

  四年級剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

  什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的.作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

  老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

  一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

  我心中老師作文篇(四)

  第一次走進學(xué)校的大門,第一次打開知識的天窗,就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中,陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。

  在我沒上學(xué)的時候,常聽人說方老師可嚴啦!每當(dāng)聽到這句話,我都很害怕,怕她打我,怕她罵我?勺詮纳蠈W(xué)后,感覺就不一樣了,她既是位嚴師,又是位“慈母”。

  記得有一次,我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu),我就開始驕傲了。上寫字課時,我總是不聽講,結(jié)果導(dǎo)致語文作業(yè)本上的好幾個字筆畫錯誤,字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里,我以為方老師會打我,罵我,可她沒有,而是對我說:“得了幾次優(yōu),不代表每次都是優(yōu),要知道,勝不驕,敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后,我改掉了這個“驕傲”的壞毛病,得優(yōu)越來越多了。

  有一次冬天,我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來了,我連忙跑過去告訴方老師,當(dāng)我和方老師趕來時,有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里,渾身濕透了,冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說,連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室,方老師先把他的濕衣服脫下來,把自己暖和的大衣給他穿上,又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……

  我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人,她無微不至地關(guān)心著我們,讓我們能在知識的海洋里無負擔(dān)的遨游。


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