走進(jìn)學(xué)校的作文

8月27日，這是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲荫R上可以成為東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的一員了。我懷著興高采烈的心情，盼望著早點(diǎn)來到夢(mèng)寐以求的松山湖學(xué)校。車子開到了紅棉路，隱隱約約可以看到遠(yuǎn)處的松山湖中學(xué)被成排的綠樹掩映著，帶著幾分神秘感，讓我迫不及待地想揭開它的“神秘面紗”。

近了……近了……車子一轉(zhuǎn)彎，定睛一看，展現(xiàn)在眼前的就是拔地而起的松山湖學(xué)校!它整體是橘紅色和白色的，讓人看了覺得格外心曠神怡。無意中抬頭看看天空，不知為什么，今天的天空特別迷人，晶瑩透亮，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫筆重新描繪過。

隨著其他同學(xué)的步伐，我們也走進(jìn)了松山湖學(xué)校。一進(jìn)去，我才真正認(rèn)識(shí)到松山湖學(xué)校的寬闊，里面的樓房一棟連著一棟，各有自己意味深長的名字。比如教學(xué)樓，有喻明樓，實(shí)驗(yàn)樓等;而宿舍則有蘊(yùn)秀樓，萃智樓等。這些名字都寄托了學(xué)校和老師對(duì)我們的殷切希望，希望我們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在學(xué)校里走著，呼吸著清新的空氣，感受著大家興奮而濃郁的氣氛。每一朵花，都是那樣的爭(zhēng)奇斗艷，伸展著腰肢，擺出自己最美麗的舞姿。每一棵樹，都在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在歡迎我們的到來。小樹們，以后我們就要一起成長啦!

今天我們班有一些同學(xué)去聾啞學(xué)校參觀，第一批去的同學(xué)里沒有我，我很失望，心里想：“我什么時(shí)候才能去呢?”因?yàn)槲艺娴暮芟肴�。但是老師說因?yàn)榘嗬锶硕�，要分成三批，錢捐的多的同學(xué)第一批去。在教室里，我們等得非常心急，因?yàn)檫@些同學(xué)去了三節(jié)課，還沒有回來。后來，快放學(xué)的時(shí)候，這些同學(xué)才氣喘噓噓地回來，原來他們是走路去的。我聽一個(gè)同學(xué)說，盲人長得很可怕，有人的眼珠是白色的，有人沒有眼珠。我當(dāng)時(shí)怕得要命，可是聾啞人太可憐了，有的看不見，有的聽不見，有的不能說話。我又想到了我自己，我真的要努力學(xué)習(xí)，愛惜自己的生命，因?yàn)楸绕鹚麄�，我幸運(yùn)多了。

下次去聾啞學(xué)校的時(shí)候，我一定要讓媽媽買好多好吃的，和聾啞人分享。

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