樂觀生活作文
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著每一個(gè)人。那閃爍明亮的光，代表著人生的路途。是理想賜予他(她)發(fā)光的力量，是樂觀給予他(她)重新發(fā)出明亮的光芒!
世界上每一個(gè)人，都有一只載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。
《理想的風(fēng)箏》這篇文章中的劉老師，雖身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛與理想，抱著樂觀開朗的性格，一天又一天的活下來，展示著自己對(duì)生命的頑強(qiáng)。
生活固然殘酷，可是路是人走出來的。窮途未為路，絕處也可能逢生。就如張海迪姐姐吧，5歲的時(shí)候她就因患脊髓管瘤造成高位癱瘓。在殘酷的命運(yùn)前，她沒有沮喪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心，與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校的大門，可她卻依然發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后都自學(xué)了碩士研究生的課程。她懷著“活著就應(yīng)做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。
對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是健康的人，卻不懂得珍惜自己的生命。父母只是說一兩句，就要生要死，承受不起生活中的波浪，沒有那種對(duì)待任何事都抱著樂觀態(tài)度的精神，在風(fēng)雨面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂觀地想過，父母這樣是為自己好的，在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂觀地想過，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>
一個(gè)人的生命的價(jià)值在為祖國富強(qiáng)，人民幸福而勇敢開拓，無私奉獻(xiàn)。即使翅膀斷了，心也要高高飛起。讓我們放飛那乘著理想的風(fēng)箏吧!
有一個(gè)漂亮的小女孩叫玲玲，由于家中的一場(chǎng)大火被少成了重傷，送到了醫(yī)院。他的臉被燒得面目全非，看著自己不在美麗的臉，玲玲疼痛不已，她從此一蹶不振了。每天把自己埋在被子里，不愿見任何人。玲玲的醫(yī)生對(duì)她說：“你不妨向窗外看看，有可能會(huì)有人給你一個(gè)微笑呢!”玲玲半信半疑，把頭伸到窗外。對(duì)面是一所中學(xué)。這個(gè)時(shí)候，正是放學(xué)的時(shí)間，有許多學(xué)生涌了出來。玲玲頓時(shí)看見了一位中學(xué)生。那位中學(xué)生看見了玲玲，突然愣了一下，然后就沖之一笑。以后，凡是路過窗前的人都會(huì)對(duì)她笑一下。后來，她又恢復(fù)了信心，樂觀的面對(duì)生活，努力的.配合醫(yī)生的整容手術(shù)，重新又回到了原來的那個(gè)她�？祻�(fù)后，她又回到學(xué)校去上學(xué)，因?yàn)樗呐�，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，考了一所很好的大學(xué)。
玲玲面對(duì)挫折樂觀這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。像這種事例還有許多許多。
比如：
貝多芬是一個(gè)鋼琴家。他在中年時(shí)，耳朵失聰。熱愛音樂的他，樂觀面對(duì)這樣沉重的打擊。雖然她聽不見聲音，可是，他依然沒有放棄鋼琴這條路。最終，他創(chuàng)作了一首世界著名鋼琴曲《致愛麗絲》。
還有一個(gè)例子，就比如說朗朗吧!朗朗從小學(xué)彈鋼琴，可是，他在十幾歲的時(shí)候，他的智力一下子退到了三歲時(shí)的智力。可是，他并沒有放棄，經(jīng)過努力和挫折，她成了中國著名的鋼琴家。
貝多芬和玲玲，他們這種遇見挫折，永不退縮，樂觀、積極面對(duì)的這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)!
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