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材料作文審題
會(huì)并掌握新材料作文審題立意方法很有必要。簡(jiǎn)言之共有如下四點(diǎn)建議，供你參考：
1、最穩(wěn)妥的審題立意的辦法就是歸納給定材料主旨，以主旨為話題寫(xiě)作。
2、多則材料則最穩(wěn)妥的辦法就是去異存同法，找出各材料之間的共同之處，然后以此為話題立意寫(xiě)作。
3、多材料作文多強(qiáng)調(diào)，從材料的任一角度出發(fā)，自選角度，自行立意，這個(gè)時(shí)候注意，給定材料有多少個(gè)觀點(diǎn)或人物或事物，至少就有多少個(gè)角度可供我們選擇去立意寫(xiě)作。
4、務(wù)必學(xué)會(huì)辯證思維去審題立意寫(xiě)作，這樣作文才能深刻。辯證法告訴我們，任何一個(gè)命題的對(duì)面都存在著另外一個(gè)命題。蘇東坡在他45歲時(shí)，早已歷經(jīng)宦海浮沉、人事滄桑，于是寫(xiě)下了”人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。”這一頗富禪意的詩(shī)句，辛棄疾在《鷓鴣天》中寫(xiě)道：”事如芳草春長(zhǎng)在，人似浮云影不留�！敝�(shī)人荷馬說(shuō)得好：”凡事都可以正著說(shuō)，也可以反著說(shuō)�！睂�(duì)于我們的高考作文話題更是如此了，所以這給我們的一個(gè)啟發(fā)就是應(yīng)該多去辯證地思考。在以后的課堂中，我們也會(huì)告訴大家，即使任何一個(gè)不含感情-色彩的詞語(yǔ)被帶入到一定的語(yǔ)境下都可以被賦予或褒或貶的感情-色彩。比如，“氣球”一詞本無(wú)感情-色，但我們同樣可以對(duì)其進(jìn)行正反向思維，正向思維時(shí)我們可以歌頌其不段追求自我圓滿的美好品質(zhì)，反向思維時(shí)我們可以批判其只知道一味自滿自大，終將走向毀滅的邊緣。02年北京卷高考作文題“規(guī)則”同樣如此，我們可以大贊“規(guī)則讓生活更美好”，與此同時(shí)，我們也可以力主“規(guī)則是創(chuàng)新的桎梏”。03年北京卷高考作文題“轉(zhuǎn)折”，我們可以辯證地看待轉(zhuǎn)折，任何事情都沒(méi)有絕對(duì)好與壞，好壞都是相互依存并相互轉(zhuǎn)化的，正所謂“樂(lè)極生悲”、“否極泰來(lái)”便是這一思想的最好體現(xiàn)了。同時(shí)，辯證地去對(duì)待生活中的轉(zhuǎn)折，加速量度，促成好的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)，控制量變，防止不好的轉(zhuǎn)折發(fā)生。“集腋成裘”、“防微杜見(jiàn)”便體現(xiàn)了這一思想。
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