初中學(xué)生作文評語

內(nèi)容(優(yōu)點(diǎn))：

1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的

思維，讓人覺得生動有趣。

7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面

前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充

滿了藝術(shù)魅力。

9. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清

晰的思路與謀篇布局的能力。

10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一

面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過

程中的.來龍去脈。

12. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的

言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

內(nèi)容(不足)：

1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

3. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

5. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

主題(優(yōu)點(diǎn))：

1. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

主題(不足)：

1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

3. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

4. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)(優(yōu)點(diǎn))：

1. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

3. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程

體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

情節(jié)(不足)：

1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

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