介紹學(xué)校的話題作文四年級(jí)

　　用作文來(lái)描寫(xiě)我們的校園美景，記住與學(xué)校的共同回憶。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)介紹學(xué)校的作文范文，以供參閱。

　　介紹學(xué)校的作文篇1

　　同學(xué)們好，我是萍師附小三年級(jí)學(xué)生饒宇航。今天由我給大家介紹我們美麗而又生機(jī)勃發(fā)的校園。

　　大家隨我走進(jìn)校園，首先映入我們眼中的是一個(gè)大型而又平坦寬闊的塑膠環(huán)形跑道。分為紅綠兩種顏色，綠色的像小草親密地?cái)D在一起，拉著手兒，織出一塊塊柔軟的地毯。紅色的像千姿百態(tài)、變化無(wú)常的朝霞。還有四個(gè)籃球架仰著頭豎立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的四角，它們就像四個(gè)鋼鐵巨人一樣，保護(hù)著我們的校園。每到課余活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的`跳皮筋，有的踢球，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)久久回響在校園的上空。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是升旗臺(tái)，它的底座是大理石砌成的，每個(gè)周一的早上，我們?nèi)�校師生都整齊地站在操場(chǎng)上，看著五星紅旗隨著國(guó)歌冉冉升起。升旗臺(tái)的左側(cè)有一排高大的挺拔的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的哨兵，守護(hù)著我們的國(guó)旗。校園的四周種著四棵粗壯的柚子樹(shù)，樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)碩大的柚子，給我們學(xué)校增添了幾分生機(jī)的景象。

　　走過(guò)操場(chǎng)是老師的辦公樓，整棟樓是紅色的，它戴著造型獨(dú)特的帽子，身著紅色的大衣，再加上拱型的門，真是典雅氣派。校園的南北兩邊是對(duì)稱的教學(xué)樓，它身上鋪滿了潔白的瓷磚，在陽(yáng)光的照耀下變得更美麗了。教學(xué)樓里有多媒體教學(xué)室、美術(shù)室、練功室、圖書(shū)室、真是設(shè)備齊全啊!當(dāng)你推開(kāi)教室的大門，每個(gè)教室都有投影儀、電視機(jī)、飲水機(jī)。正對(duì)大黑板的是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)，圖案精美，字跡端正，內(nèi)容豐富多彩。教室中間擺放著整齊的桌椅，每天我們端端正正地坐在這里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。整個(gè)教室里是那么的整潔，那么寬敞明亮。

　　瞧，我們學(xué)校是多么美麗而富有生機(jī)呀!歡迎大家來(lái)我們學(xué)校參觀。

　　介紹學(xué)校的作文篇2

　　花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。 我純真的童年已經(jīng)開(kāi)始悄悄的向我揮手,而我的成長(zhǎng)之路才剛剛開(kāi)始,當(dāng)我還是六七歲的小女孩時(shí),我便踏進(jìn)了我成長(zhǎng)之路的第一站,母�？谇耙恍�,在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在悄悄的為我的成長(zhǎng)之路填磚加瓦,在母校里學(xué)到的知識(shí),讓我受益終生,在母校的操場(chǎng)上有我與同學(xué)嬉笑玩耍的笑聲在回蕩,在母校的合唱室有我與同學(xué)們的歌聲在蕩漾,在母校的課桌有我們奮筆疾書(shū)的印記。.

　　七歲那年，我拉著媽媽的手來(lái)到到學(xué)校，我看到，大哥哥，大姐姐們?cè)谧x書(shū)寫(xiě)字，老師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水，我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了好奇。

　　我快七歲半的時(shí)候，成為了一名少先隊(duì)員，我記得五星紅旗，少先隊(duì)旗在空中飛揚(yáng)，學(xué)姐為我戴上了第一條紅領(lǐng)巾，那一天我長(zhǎng)大了。

　　八歲時(shí)，我與同學(xué)們相處了一年，彼此熟悉，彼此關(guān)照，老師上課在講臺(tái)揮灑汗水，黑板下方，有一堆粉筆灰。

　　十歲時(shí)，白色教學(xué)樓在假期過(guò)后變了顏色，變成了肉粉色，花壇里的花年復(fù)一年的開(kāi)著，而我卻回不到了小時(shí)候。

　　十二歲，老師告訴我們，我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，要幫助低年級(jí)的同學(xué)，要能幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。校園的夏天永遠(yuǎn)那么美麗，花兒爭(zhēng)芳斗艷，樹(shù)木下的小草生機(jī)勃勃，用百草豐茂來(lái)形容也不足為過(guò)，可是以后我們就沒(méi)有時(shí)間去觀賞了，五年級(jí)會(huì)忙的不可開(kāi)交。

　　十三歲，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)了，我已經(jīng)是學(xué)校的.老人了，快要離開(kāi)母校去往我的成長(zhǎng)之路的下一站了，我將要離開(kāi)我熟悉的同學(xué)，親近的老師，美麗的校園和純真的童年。

　　我已經(jīng)不是"兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”;的小女孩了，已經(jīng)是"三更燈火五更雞;正是男兒讀書(shū)時(shí)”的少年，我不在過(guò)六一兒童節(jié)，而過(guò)五四青年節(jié)。

　　母校是我知識(shí)源泉的源頭，是我人生旅途的第一站，母校是童年的回憶，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　介紹學(xué)校的作文篇3

　　我的學(xué)校是云師附小，它非常美麗。

　　進(jìn)入大門，映入眼簾的是我們的教學(xué)樓，形狀如同燕子般漂亮，顏色五彩繽紛。大門兩旁 的花壇里，種著冬青樹(shù)，它一年四季都是郁郁蔥蔥、青翠碧綠，把我們的學(xué)校裝飾得四季如春!

　　我們的教學(xué)樓一共六層，第一層是一年級(jí)小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，第二層是二年級(jí)，第三層是三四年級(jí)，第四層是五年級(jí)，第五層是六年級(jí)，第六層是書(shū)法室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電腦室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。教學(xué)樓的四周是高大的黃角樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，像撐開(kāi)的綠傘。夏天，它為我們遮擋住火辣辣的陽(yáng)光;下雨時(shí)，它為我們擋住外面那些大風(fēng)大雨，我們還能在下面嬉戲追逐……

　　教學(xué)樓旁邊是消防通道。兩邊長(zhǎng)著綠綠的冬青樹(shù)和漂亮的小花。但吸引我的是一棵棵挺拔的泡桐樹(shù)--它的枝頭開(kāi)滿了一簇簇紅色的花兒，給校園增添了許多快樂(lè)的氣氛!經(jīng)過(guò)消防通道，一眼就看見(jiàn)了古詩(shī)墻，上面寫(xiě)著《詠鵝》、《題西林壁》、《憫農(nóng)》、《四時(shí)田園雜興》、《春日》……等許多著名詩(shī)人寫(xiě)的千古流傳的詩(shī)!沿著古詩(shī)墻左拐，大約上行3分鐘，就到達(dá)了我們那寬闊的操場(chǎng)--上面的運(yùn)動(dòng)設(shè)施非常的多， “籃球架、足球網(wǎng)、乒乓球臺(tái)、羽毛球網(wǎng)……”操場(chǎng)上整天同學(xué)們的歡笑聲!

　　我愛(ài)我那生機(jī)勃勃、美麗的校園，它是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方!

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！　�

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬�越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌�必須按規(guī)定的.文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌�犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑�材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌�作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。