今天我下廚小學(xué)作文
今天，楊老師帶著我們來到了廚藝教室。我們一窩蜂跑進(jìn)去，戴好帽子，左手拿刀，右手拿瓢，準(zhǔn)備大顯身手。我們四個(gè)人一組開始炒菜。今天我們的任務(wù)是抄雞蛋餅。首先我們齊心合力把準(zhǔn)備工作做好，我和同學(xué)們一起洗蔥切蒜，油鹽醬醋全部準(zhǔn)備好了以后，就開始打蛋了。我把第一個(gè)雞蛋拿起來敲了敲，用兩只大拇指一捏，哎呀，槽糕，用力過猛，只聽“吧嗒”一聲，大拇指陷到了雞蛋里面，蛋白像棉花糖似的沾在我的手上，誒，真惡心!接下來，我把切好的蔥蒜，鹽和味精撒到蛋碗里用筷子使勁攪動，這時(shí)，油已經(jīng)開了，我連忙把蛋放到鍋里，用鏟子鏟幾下，蛋在鍋沸騰起來。我把它倒在盤子里，一個(gè)香噴噴的雞蛋餅擺在了我們面前�！伴_餐了!”我一邊說一邊向餐桌走去。
餐盤里的楊花蘿卜多么可愛啊!紅紅的皮，白白的瓤，顆顆都酸甜可口，真是讓我無比地喜歡——自己做的菜怎么能不喜歡呢?這就是我親手做的南京名菜：涼拌楊花蘿卜。瞧，它們一半浸在醋里，一半露在外面，或仰，或俯，像朵朵盛開在盤子里的花朵，每一顆都在表達(dá)我快樂的心聲。小作者開篇就感嘆自己做的菜賣相好，可愛且可口，充分地引起了讀者的興趣，使得讀者有繼續(xù)讀下去的念頭。
一個(gè)“瞧”字，精煉生動。形象的比喻，恰到好處的描寫了蘿卜的姿態(tài)。
別看它們現(xiàn)在那么可愛，對付這些小巧玲瓏的家伙可費(fèi)了我一番功夫呢。
我小心翼翼地把它們從冰箱里捧出，大大小小的楊花蘿卜圍坐在裝滿水的盆里。我伸出食指在盆里攪動，它們在漩渦里你追我趕。我越轉(zhuǎn)越起勁，不禁哼起了小曲。隨即，再把它們一個(gè)個(gè)撈起，捏在手心，來回搓了又搓。洗過澡的.它們白里透紅，猶如羞澀的小姑娘臉龐。小心翼翼”體現(xiàn)了小作者對于蘿卜的喜歡和愛護(hù)，擬人的寫法把蘿卜寫地更討喜惹人愛憐。
接著它們一個(gè)個(gè)在案板上列隊(duì)，準(zhǔn)備接受我的檢閱——用刀把它們拍碎。它們好像被施了魔法，每當(dāng)?shù)蹲勇湎聲r(shí)，全都能靈活地側(cè)著身子躲開。我累出了一身汗，也沒能捉住幾個(gè)。不過很快我發(fā)現(xiàn)了竅門：只要甩干它們身上的水，哈哈，這下它們聽話多了，我的動作也越來越利索了。把切蘿卜比喻成檢閱，新穎的角度別具一格�！叭慷检`活地側(cè)著身子躲開”寫得靈動活潑，氣氛輕松活躍。
我把拍好的楊花蘿卜裝進(jìn)盤里，倒進(jìn)醬油和醋，撒上糖和鹽，再滴上幾滴香油，美味可口的涼拌小菜就大功告成了。品嘗著這美味的小蘿卜，我長舒了一口氣，開心地看著爸爸媽媽邊嘗邊點(diǎn)著頭……
在生活中，我們要學(xué)會自立，這次下廚就是我在自立的道路上留下的足跡……
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