作文生動(dòng)具體
人教版語文第七冊第二單元的專題是“觀察與發(fā)現(xiàn)”，本組教材圍繞這一主題選編了《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》三篇課文，還安排了學(xué)生留心觀察周圍事物，寫觀察日記等內(nèi)容。所有這些語文活動(dòng)有機(jī)地整合在一起，力在提高學(xué)生觀察、留心周圍事物的能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識世界、了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。只有留心觀察事物，才能寫出真情實(shí)感的好文章，才能使學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，達(dá)到新課標(biāo)的整體要求，并對學(xué)生終身受益。凡是寫出優(yōu)秀作文的同學(xué)都有這樣的好習(xí)慣：觀察細(xì)致、全面，在觀察事物的過程中，不放過任何一個(gè)方面的內(nèi)容，任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié);努力做到從多方面、多角度地去觀察，不能只看個(gè)大概。只有養(yǎng)成這種“處處留心觀察，事事積極動(dòng)腦”的好習(xí)慣，注意觀察周圍的景物，注意發(fā)現(xiàn)身邊的寫作素材，才不會為沒有內(nèi)容可寫而發(fā)愁。而在教學(xué)中我組教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀察習(xí)慣較差，不會觀察，更不會把看到的現(xiàn)象生動(dòng)具體的寫出來，寫的觀察作文要么是記流水賬，要么是對話，要么是簡單的介紹，寫起來十分困難。針對這種情況，我組教師決定對學(xué)生進(jìn)行觀察訓(xùn)練，在觀察的基礎(chǔ)上指導(dǎo)寫話。于是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，如何指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察作文成為難題，我們因此提出“如何指導(dǎo)學(xué)生把觀察作文寫生動(dòng)具體”的課題。
本課研題究的目標(biāo)是提高學(xué)生觀察、留心周圍事物的能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識世界、了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。在留心觀察事物的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，寫出真情實(shí)感的好文章。主要研究內(nèi)容是觀察植物、動(dòng)物、小物件、人等對象，寫出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要突破的重難點(diǎn)是觀察仔細(xì)，用生動(dòng)優(yōu)美的語句寫出其特點(diǎn)。寫出能表達(dá)自己真情實(shí)感的作文。
本期，四年級全體語文老師和學(xué)生一起認(rèn)真的進(jìn)行了觀察練習(xí)。觀察了植物(豆芽、含羞草)動(dòng)物(小白兔、小貓等)小物件(臺燈、文具等)。老師指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的內(nèi)容。
首先，我們在9月中旬實(shí)施種豆子計(jì)劃。在全年級開展種豆子活動(dòng)，讓學(xué)生種豆子，可以采取不同的種法，種在土里或發(fā)豆芽在器皿中。讓學(xué)生寫觀察日記，記錄豆芽的變化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，把豆子當(dāng)人來記錄，盡量讓觀察日記生動(dòng)有趣。每天把記錄較好的學(xué)生作品拿來評價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)記錄好的學(xué)生。同時(shí)老師和學(xué)生一起種豆子，記錄豆子變化，把記錄與學(xué)生分享，在分享中指導(dǎo)學(xué)生，并用照相機(jī)記錄豆芽變化過程，展示給學(xué)生看，讓他們邊看邊想象，并具體的`描繪一下所看到的現(xiàn)象，把一個(gè)現(xiàn)象說具體生動(dòng)，再說另一個(gè)現(xiàn)象，讓學(xué)生充分了解其生長變化過程，然后生動(dòng)具體的介紹整個(gè)豆芽生長過程。這樣指導(dǎo)之后，全班同學(xué)都對種豆子的過程及變化有了一個(gè)全面的了解，還為種豆芽種死的同學(xué)提供了資料，他們寫起來較順利，漸漸對觀察方法有了一些領(lǐng)悟，想象也比較豐富。
其次，在學(xué)生以掌握一定觀察方法，學(xué)會了一定寫法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生仔細(xì)觀察含羞草，先觀察莖，再詳細(xì)觀察基礎(chǔ)上用一段話說說其特點(diǎn)，多讓學(xué)生說，綜合優(yōu)秀句子，說成一段話。再觀察葉。葉是重點(diǎn)觀察對象，應(yīng)邊觀察邊想象，并寫些片段�；ü唵握f說即可。然后老師指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察寫話，寫觀察作文《含羞草》。訓(xùn)練過程中，我組教師互相學(xué)習(xí)，教研時(shí)，老師們交流經(jīng)驗(yàn)、體會，提出難點(diǎn)，共同商量解決。并把寫得好的文章選出來在組內(nèi)交流，取長補(bǔ)短，資源共享。學(xué)生通過訓(xùn)練，觀察能力漸漸提高了。在此基礎(chǔ)上，我們開始逐步放手，由扶到放，由寫片斷到整篇文章，逐漸增加難度，循序漸進(jìn)。既學(xué)習(xí)了觀察方法，又練習(xí)寫作了技能，寫出了觀察作文《含羞草》，觀察日記《種豆記》。并根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果總結(jié)出了行之有效的訓(xùn)練方法。
最后，我們讓學(xué)生自己觀察小動(dòng)物，運(yùn)用學(xué)習(xí)13課《白鵝》自己學(xué)到的寫作方法先練習(xí)寫片斷，比如寫小動(dòng)物的外形，生活習(xí)性等。再把片段匯集，寫成一篇觀察作文。再評價(jià)打分。對不合格者再強(qiáng)化訓(xùn)練。最終寫出了一篇篇較生動(dòng)有趣的觀察動(dòng)物的作文。
本期的訓(xùn)練取得了一定的成果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作文訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程，應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)訓(xùn)練。
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