暑假的那些事作文
篇一
放暑假之前,我聽王林說校內(nèi)網(wǎng)上有一個(gè)名叫“天書奇談”的游戲很好玩起初我并不想玩,但是,幾天后的一件事,讓我非玩不可……
那是我第一次玩天書,我只熟悉了一下地圖和人物的屬性,并沒有升級。因?yàn)槲掖饲巴鎲柕劳鏌┝。這個(gè)天書奇談幾乎就是問道的翻版。那天晚上,我去百貨看書,在那兒遇到了曉恩,在閑談中我們聊起了天書奇談。他說他已經(jīng)14級了。我對他說這個(gè)游戲一點(diǎn)也不好玩,我根本沒有玩,一級也沒有升。
第二天,我去找王鑫磊學(xué)習(xí)。他對我說昨天曉恩從百貨回來后去找他了。并十分狂妄的說他玩天書很厲害,還說我沒他的級別高才說這個(gè)游戲不好玩。 聽了這話,我不禁火冒三丈。曉恩也敢這么傲,玩了這樣一個(gè)小游戲,比我多幾級就這么得意忘形。好,我也玩?凑l玩得過誰。 回家后,我立即進(jìn)入天書奇談。瘋狂般的打怪,做任務(wù),升級。不到一個(gè)小時(shí),我已經(jīng)升到了20級。哈哈,看你還傲不傲,你這個(gè)小子竟敢狂妄。下次在天書中遇見你,一定要好好收拾你。 此后的幾天中,我一直在瘋狂的玩天書。如今,我已經(jīng)66級了。前幾天,我又遇見了曉恩,真是“仇人相見,分外眼紅”。這回可輪不到你來傲了,你才26級。我不費(fèi)吹灰之力就能把你收拾了。我把他“狂扁”了一頓,解氣了。
篇二
好久沒寫博客了,其實(shí)我是想寫一點(diǎn)東西的,可是無奈我不知道寫什么。小學(xué)我就在老師的強(qiáng)逼之下寫日記,我最討厭寫日記了,因?yàn)槲依鲜峭魑娘L(fēng)格上寫,體制性的作文,每個(gè)人都討厭,當(dāng)然,中國的領(lǐng)導(dǎo)們除外。
暑假過的還可以,終于可以這樣自由自在的生活兩個(gè)月,雖然講我還必須做大量的作業(yè),這時(shí)時(shí)提醒著我,我還是學(xué)生。我用了大量的時(shí)間看電影?戳硕嗌傥叶济院。印象深的是一部日本的電影《淚壺》,影片的風(fēng)格和渲染的氣氛我非常喜歡,由此,不得不說,我迷上了日本電影,我迷上了巖井俊二,黑澤明,溝口健二......,同時(shí)我深深的愛上了日本這個(gè)國家。你們別聽我說日本,你們就很生氣,很不自在,得了吧,你們多少人知道松島楓啊.......
我很愛國的,我首先承認(rèn),當(dāng)然我愛的是這個(gè)國家,不是控制這個(gè)國家的政府。政府和國家是兩回事。比如日本吧,其實(shí)日本對這中國的所作所為都是當(dāng)時(shí)日本政府對軍隊(duì)的洗腦,和這個(gè)國家的國民無關(guān),這就好比我們的政府所作所為不是代表我們這個(gè)國家,更不代表我們?nèi)嗣,事?shí)上,他們基本是沒代表過的。所以在恨政府的`同時(shí),不要傷及國家和國民,他們永遠(yuǎn)是弱勢和無辜的。
說差了,咱這個(gè)暑假看到了韓寒,所以挺苦大恨深的。繼續(xù)說暑假,除了看電影我也做了別的,就是看書。平時(shí)我所鐘愛的武俠小說不敢看。我記得上初中那會迷上了網(wǎng)絡(luò)玄幻小說,愛上了一個(gè)叫唐家三少的少年,于是乎,就看了他的巨著,結(jié)果看得黑天昏地,爹娘不識,學(xué)習(xí)就更顧不上了,以至于后來成績下滑,父母責(zé)怪,真是凄慘的歷史。所以乘著暑假我把金庸大師的書全部結(jié)束了,還找了一些舊派武俠小說看了。8月來臨后,基本就沒看武俠了,因?yàn)槲遗吮尽都t樓夢》來看,俗話說“開卷不讀《紅樓夢》,縱讀詩書也枉然”,F(xiàn)在讀到了30回,沒太大的感覺,以后我還得弄本研究《紅樓夢》的書來看看。其實(shí)我很看不起那些平常不寫書老在研究書的人,書這個(gè)東西真的沒什么好研究的,每個(gè)人思想都有異同,你說的別人不同意,別人說的你不同意,所以研究一本書就沒必要了。不過,換個(gè)角度,那些沒本事寫書的人研究一本書也是可以有成就的。比如說某些名作家作品的研究類書籍吧,憑著這些作家名字,研究者的書就好賣了。不僅賺錢,拉動GDP,還可以提高他們本人的名聲,可能有一天,某個(gè)叫社科院的組織就把你招進(jìn)去了,看,多好。
以后可能多看點(diǎn)文集吧。我一直喜歡小說,不喜歡散文之類的東西。但是一來順應(yīng)高考,二來增加知識,三來節(jié)約時(shí)間,這類文章還是要看的。周作人的文章我非常喜歡,他的筆調(diào)清雅平淡,和他的哥哥魯迅正好相反,但是有一點(diǎn)是一樣的,就是他們都是很好的作家。提起周作人我想起一件事,有次我同桌問我們語文老師周作人是誰,我以為語文老師會說他是個(gè)作家,因?yàn)樗么跻彩墙陶Z文學(xué)科的,結(jié)果我們老師很簡潔,很不假思索的說:“他是漢奸”。好吧,我承認(rèn)周作人后來是背叛了他的祖國,但是和他的作家身份相比,作家顯然比漢奸有意義的多,所以當(dāng)語文老師慢慢悠悠的走后,我對我同桌說了周作人真正的身份,他可能一會就忘了,但至少,以后提起周作人,他的第一反應(yīng)不會是漢奸。
寫到這也就差不多了。我下學(xué)期就高二了,雖然說我知道現(xiàn)在的教育制度的確是不好,但我不會反抗它。它是一個(gè)體制和國情的問題,想一下子過度到美國的生活,那是不現(xiàn)實(shí)的。反擊它就要從根本的做起,當(dāng)你完全控制它的時(shí)候,它就不能作威作福了,這是大道理。小道理是我爸爸媽媽的理想,以及以后的生活,我能做的就是好好學(xué)習(xí)了。
期望我高二可以有進(jìn)步。
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