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初二作文800
抗震救災(zāi) 眾志成城
抗震救災(zāi),眾志成城!地震無情,人間有愛!
2008年5月12日,永遠(yuǎn)忘不了那一天;2008年5月12日,14時(shí)28分,永遠(yuǎn)忘不了那一刻;2008年5月12日,北緯31度,東經(jīng)103.4度,永遠(yuǎn)銘記這個(gè)坐標(biāo)。汶川,血淚之地,生民之痛,家國(guó)之殤……
伴隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響,頃刻間,無數(shù)的房屋倒塌,無數(shù)個(gè)鮮活的生命瞬間灰飛煙滅,無數(shù)的家庭支離破碎……只是那么一瞬間,只是那么幾秒鐘而已,一切全完了!美麗的家園變成殘?jiān)珨啾,幾十年蓋出的城市變得面目全非,活潑可愛的孩子變成了一具具冰冷的尸體!到處都是廢墟,到處都是撕心裂肺的吶喊聲!“老天哪,你為什么如此的無情!”……
真的就這樣完了嗎?真的是命中注定嗎?不!我們決不服輸!地震可以震裂房屋,可震不開牽手的力量;地震可以中斷信息,可不能中斷中國(guó)人的眾志成城!災(zāi)難無情,人間有愛!2008,我們眾志成城抗擊冰雪;2008,我們挺身向前守護(hù)火炬;2008,我們無所畏懼抗擊病魔;2008,我們?nèi)f眾一心抗震救災(zāi)!多少困難險(xiǎn)阻,我們都挺過去了,我們還會(huì)怕什么,我們無所畏懼,我們意志堅(jiān)強(qiáng)!
于是,全國(guó)上下立即行動(dòng)起來,為了拯救在危難中的同胞,整個(gè)國(guó)家都在傾盡全力和時(shí)間賽跑。有的人不怕余震的危險(xiǎn),毅然挺身走向拯救災(zāi)民的第一線;有的人則在呼吁世界,抗震救災(zāi);有的人則竭盡全力,籌集善款……只要還有一線希望,我們就要竭盡全力,誓死捍衛(wèi)我們的家園!死難人數(shù)在不斷遞增,生還的奇跡也在不斷突破,100小時(shí),160小時(shí),250小時(shí)……這每一個(gè)數(shù)字后面,都是一條鮮活的生命!每當(dāng)看見那一雙雙無助的雙眼和那血肉模糊的向我們伸來,我們的眼淚便奪眶而出,痛心疾首;但每當(dāng)看見那一條條垂危的生命死而復(fù)生,我們又是無比欣慰。平安、祝福、默哀——我們?cè)趦?nèi)心反復(fù)的祈禱著、祈禱著……
風(fēng)還無情的在刮,雨還在不住的下……我和我的同學(xué)們邁著沉重的腳步來到募捐箱前,原來熱熱鬧鬧的學(xué)校在今昔不再熱鬧,原來生氣蓬勃的我們今昔也不再活潑,一切都是那么凄涼、哀傷。我們穿著整齊的校服站在升旗臺(tái)前,為災(zāi)區(qū)人民募捐、祈禱、默哀,好心人實(shí)在太多了,10元、20元、50元、100元……同學(xué)們都把自己那份真誠(chéng)的愛心小心翼翼地投入了這個(gè)小小的募捐箱。大雨一直一直不停下,可我們還在雨里站著,沒有一個(gè)人打傘,好像都想借這大雨來淋去我們內(nèi)心的悲痛。一滴滴雨夾雜著我們一滴滴淚水,顯得那么晶瑩、閃爍、真誠(chéng)……
在地震中,也有不少的英雄,詮釋著人間真情,他們的感人事跡,將會(huì)流芳千古、永垂不朽!譚千秋,這個(gè)平凡的名字卻不平凡的人,這個(gè)平凡的生命卻做出不平凡的事。你用你那瘦弱的身軀挽回了四個(gè)學(xué)生的一生,你用你那瘦小的雙手為四個(gè)孩子撐起一片天!譚千秋,你花叢中的紅花一瓣,你群星里最璀璨耀眼的一顆,你浪花里最清澈純潔的一滴!
“摘下我的翅膀,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、熱愛歌曲的張米亞老師,用他僅29歲的生命詮釋了這句話,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守護(hù)生命之門,奏響了一曲感動(dòng)中國(guó)的生命之歌!
這,就是感動(dòng);這,就是愛;這,就是人性的真善美;這,就是整個(gè)民族歷經(jīng)學(xué)或倒閉,飽受苦難憂患,雖難免迂回頓挫,但一直生生不息,雖曾涕泣號(hào)啕,但總能奮發(fā)圖強(qiáng),眾志成城的不敗之處!
讓我們行動(dòng)吧,努力吧!讓我們用愛撐起一片天,用愛奏響一曲生命之歌,看那黑夜無法吞沒黎明的天!讓我們抗震救災(zāi),眾志成城!
【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績(jī)的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環(huán)境下,作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題,就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什么,怎么寫,寫到什么程度,真正做到全面領(lǐng)會(huì),深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定,凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意,就是要作者站在時(shí)代的高度,去觀察、認(rèn)識(shí)生活,提煉主題,使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,既反映時(shí)代,也作用于時(shí)代,跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”, 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我,有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點(diǎn)偏激,更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明,言論自由,話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題,但作為未來社會(huì)的建設(shè)者,正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛,也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題,文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題,也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),將幾篇寫得較好的作文,按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷,其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離,不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題,我覺得應(yīng)做到這樣幾條:①確切。指符合文章內(nèi)容,也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣,可以運(yùn)用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等,考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文,我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類:一類是規(guī)定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”?忌仨毎匆(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點(diǎn)寫作,要寫什么象什么。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面:不假思索就能想到的東西,絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發(fā)議論,無病呻吟,濫提口號(hào),亂發(fā)號(hào)召,空表決心等等。作文可以虛構(gòu),“允許”編寫故事,但不等于提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其說”。濫編、胡編,絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾,就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾,必須做到開頭起筆入題,結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是:良好的開端是成功的一半?捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴(yán)重失調(diào),使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點(diǎn)上一串省略號(hào),這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確,具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理說,文章是表情達(dá)意的工具,有話則長(zhǎng),無話則短,似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達(dá)到一定的考查目的,并考慮到考試時(shí)間等因素,一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的,一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足,雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,不足字?jǐn)?shù)的,每少50字扣1分,但實(shí)際情況是,字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長(zhǎng),花的時(shí)間多,解答前面的題用的時(shí)間少,必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù),一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認(rèn),一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范,特別是格式要正確,句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,不能斷開,寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完后也需要認(rèn)真檢查,看有沒有筆誤的錯(cuò)別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來,對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉,該增的要增補(bǔ),只是要改得清楚、整潔,使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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