我的心聲作文四年級作文
每個人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧!今天小編為你整理了寫心聲的作文，希望對你有用。
我的心聲作文篇1
有時候，想對您說的話欲說出口卻在心口難開。
很想敞開心的天窗，對您說……這次中考，我考砸了。我哭過，在每一個沒有星星的黑夜，很多同伴都叫我別太在意�？墒�，不要太在意并不是我心里真正想說的話，我不得不在意，每一天，我都會看著與陽臺不遠(yuǎn)處的地方，它高大，圣潔，那是我夢想的學(xué)校，這么近，但是差距卻那么遙遠(yuǎn)。我知道，中考的失敗意味著您又會低喪著臉，數(shù)著大把大把的鈔票，然后四處低頭去求人，使我能夠進(jìn)入那所學(xué)校。我知道您從來就是厭惡低頭的，在他人面前，您總是把頭抬得很高很高，但您為了我，您去做了您不愿意去做的事情，我知道又一次難為您了。在我上初中的時候，您也是這么低頭的，“對不起“這三個大字有時候真的說不出口，因?yàn)檫�有比對不起更深重的道悔，又一次沒能讓您抬起那自信而又堅毅的頭顱，其實(shí)您會失望吧，我總是這樣的不爭氣，淚水也隨之鋪天蓋地般模糊了我的視線……小時候，您放飛的總是希望，可收回來的只是愁漲的失望�，F(xiàn)在您把這個風(fēng)箏的線拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但今天，似乎那種失望又會重新出現(xiàn)，我身邊的守望者，什么時候，您會是滿滿的絕望。
忽然想起了這樣一個您：固執(zhí)卻又寬容，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但總是受不到他人的愛戴，這是因?yàn)槟f話時的直接，正是這種直接我一直很害怕，害怕他人誤解了這種直接，并因此與您結(jié)冤，這樣的一個人會很孤單的，總是看見您一個人獨(dú)來獨(dú)往的背影，我常會趴在陽臺上，去獨(dú)自守望這個孤單的背影――寬松的衣服里面，其實(shí)里面的空間會很多，凸起的青筋在長滿繭子的大手上縱橫穿梭，白這種顏色已經(jīng)悄然怕上發(fā)梢，在陽光的照耀下顯得如此蒼白無力，多想這個背影不會消失在我的視線，大概這樣可以減輕不少您的寂寞吧……
今晚又是一陣咳嗽聲，一聲聲的咳嗽聲，似乎在不斷的提醒我，被時間的痕跡碾過的您已經(jīng)日漸衰老，每一聲都是那么的揪心。14年了，沒能讓您展現(xiàn)過多少笑靨如花的面容，卻徒增了不少憤慨的懊惱，在往后的每一個日子里，不保證會讓您綻放出笑靨如花的顏容，至少，不會讓您出現(xiàn)那生氣時的`皺紋。
其實(shí)，thanks，i love you my father。這才是今天我最想跟您說的話。
我的心聲作文篇2
媽媽，我有好多的心里話，很早我就想跟你說，可一直沒找到合適的機(jī)會，即使有了機(jī)會，我也難以啟齒。
我的懶惰、調(diào)皮，讓您傷透了腦筋，為了這事，我沒少挨 打受罵，雖然有時，您的打罵讓我坦然地流下淚水，但也有時候，我的確是被您冤枉了。
有一次，我與同學(xué)去一個圖書館，我同學(xué)在那兒看書，我看了好幾本，都覺得看不膩，后來反復(fù)看，看的太入神了，等我臺頭一看5：00整了，我立刻與同學(xué)告別，快馬加鞭，立刻拿著公交車卡上了車，下車后就不停一在跑，跑到家，只見家里人一個也不理我，媽媽走過來說：“你到哪邊去了，怎么到現(xiàn)在才回來，不是說好四點(diǎn)半到家，怎么到五點(diǎn)多了才回來呀!”我剛想解釋一下，媽媽又打斷我說：“是不是又跑到外面去與同學(xué)玩了呀!快回答我。”我這時候被你拿衣板讓我跪在上面。我后來想跟您說可一直沒機(jī)會。因?yàn)槟恢痹谖叶厙Z叨個不停。
今天我用這種方式告訴您，請您放心，我以后一定會改過的，做一個勤勞的好孩子。
我的心聲作文篇3
“小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。
我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對一只螞蚱說：“我比人類走的快!”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什么?走，讓你見識一下!”于是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀!”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語言和圖畫，就畫出當(dāng)代老師和家長給孩子過多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。
自進(jìn)入90年代以來，“減負(fù)”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過的，不是嗎?當(dāng)學(xué)生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優(yōu)勢。于是，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題、卷子，給孩子報一個又一個輔導(dǎo)班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而老師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決。“減負(fù)”何在?學(xué)生的自由何在?整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍(lán)天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負(fù)’!老師，我們很累!”
【我的心聲作文四年級作文】相關(guān)文章：
作文我的心聲06-21
精選作文我的心聲07-01
我的心聲作文07-01
我的心聲也許也是你的心聲作文07-02
我的心聲作文范文07-02
初中我的心聲作文07-01
我的大學(xué)心聲作文06-29
我的心聲作文模板集錦06-20
誰懂得我的心聲作文07-02