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初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀范文(通用14篇)
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來(lái)臨,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 1
初中學(xué)習(xí)生涯是一個(gè)非常重要的階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)不僅會(huì)直接影響到學(xué)生們的中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),而且會(huì)對(duì)他們將來(lái)的職業(yè)選擇和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。為了使初中學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),建議制定一個(gè)全面的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中生活的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每日、每周、每月和每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)等。制定一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于合理安排時(shí)間,分清輕重緩急,更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),以及他們的興趣愛(ài)好,這樣才能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更符合實(shí)際情況。
2.每日學(xué)習(xí)安排
在每日學(xué)習(xí)中,應(yīng)該首先制定好一個(gè)每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日學(xué)習(xí)安排必須包括課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、作業(yè)和課后復(fù)習(xí)等方面,確保學(xué)生可以充分利用自己的時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。在每天學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要根據(jù)自己的學(xué)科考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)以及老師的評(píng)估情況,及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
3.閱讀計(jì)劃
閱讀是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生應(yīng)該做出一個(gè)閱讀計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)定的閱讀任務(wù)。通過(guò)閱讀,不僅可以加深對(duì)知識(shí)的`理解,而且還可以提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。選擇適合自己的讀物,進(jìn)行正確而系統(tǒng)地閱讀,這樣可以為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.作業(yè)習(xí)慣
作為初中生,不管課內(nèi)課外都難免有大量的作業(yè)。為了更高效地完成作業(yè),需要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。首先要制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃,要有充沛的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。也可以在個(gè)人學(xué)習(xí)之前安排一段時(shí)間或節(jié)省空閑時(shí)間定義一段時(shí)間完成作業(yè),這樣不僅可以更快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),而且還可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
5.固定復(fù)習(xí)時(shí)間和方法
不管是初中生還是其他學(xué)生,合適的復(fù)習(xí)時(shí)間都非常重要。固定的復(fù)習(xí)時(shí)間和方法可以幫助學(xué)生更好地記憶和掌握所學(xué)的知識(shí)。而背誦、歸納總結(jié)、試題演練和講解等方法,都有助于加強(qiáng)記憶效果和提高自己的理解能力。
在這個(gè)階段,我們需要記住一點(diǎn),不要患得患失,要保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài),正視問(wèn)題,積極面對(duì)問(wèn)題。同時(shí),也要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信在不斷的努力和堅(jiān)持下,初中學(xué)生一定可以取得較好的成績(jī),豐富自己的人生經(jīng)歷,走向光明的未來(lái)。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 2
初三高效的學(xué)習(xí),一定要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出問(wèn)題所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐一攻克。
1、找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式:你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容,雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水,那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn);你可能擅于聽(tīng)老師講,自己看書(shū)效率低下,那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握;你可能需要一邊聽(tīng)一邊勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),純粹的聽(tīng)純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等,找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性,這樣才能有效有針對(duì)性的解決。
2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》,用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話,可以好好的去練習(xí)一下。
3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi),做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。
4、做題練習(xí)是少不了的,但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
數(shù)學(xué):
1、上課前要調(diào)整好心態(tài),一定不能想,哎,又是數(shù)學(xué)課,上課時(shí)聽(tīng)講心情就很不好,這樣當(dāng)然學(xué)不好!
2、上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講,作到耳到、眼到、手到!這個(gè)很重要,一定要學(xué)會(huì)做筆記,上課時(shí)如果老師講的快,一定靜下心來(lái)聽(tīng),不要記,下課時(shí)再整理到筆記本上!保持高效率!
3、俗話說(shuō)興趣是最好的老師,當(dāng)別人談?wù)撟钣憛挼恼n時(shí),你要告訴自己,我喜歡數(shù)學(xué)!
4、保證遇到的每一題都要弄會(huì),弄懂,這個(gè)很重要!不會(huì)就問(wèn),不要不好意思,要學(xué)會(huì)舉一反三!也就是要靈活運(yùn)用!作的題不要求多,但要精!
5、要有錯(cuò)題集,把平時(shí)遇到的好題記下來(lái),錯(cuò)題記下來(lái),并要多看,多思考,不能在同一個(gè)地方絆倒!!總之,學(xué)時(shí)數(shù)學(xué),不要怕難,不要怕累,不要怕問(wèn)!你能在這里問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)明你非常想把數(shù)學(xué)學(xué)好!相信你會(huì)成功的,加油吧!。
物理:總結(jié)最重要,包括課堂老師的.總結(jié),下課后自我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的總結(jié),錯(cuò)題的總結(jié),最好找一個(gè)本,記錄體會(huì),平常多翻翻,對(duì)于公式,記憶還需要理解,根據(jù)具體情況適當(dāng)運(yùn)用,注意公式的運(yùn)用范圍。不要把物理等同于數(shù)學(xué),特別計(jì)算題要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)格式的良好習(xí)慣。對(duì)于大多數(shù)題來(lái)說(shuō),做圖相當(dāng)重要,電學(xué)的電路圖關(guān)鍵在簡(jiǎn)化,畫(huà)成我們一眼可以分清連接情況,力學(xué)的受力分析是做題的基礎(chǔ),光學(xué)的光路圖可以幫助我們分析問(wèn)題,甚至熱學(xué)的沸騰蒸發(fā)都會(huì)用到圖當(dāng)然說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)會(huì)難一些,不過(guò)不要有壓力我認(rèn)為初中物理關(guān)鍵在入門(mén),觸類(lèi)會(huì)旁通多多練習(xí)實(shí)際,多做練習(xí),物理很有意思
化學(xué):化學(xué)的基礎(chǔ)無(wú)非是元素和化學(xué)反應(yīng),而初高中階段的主要化學(xué)反應(yīng)無(wú)非主要是氧化還原反應(yīng),我認(rèn)為你應(yīng)該先好好把握好化學(xué)反應(yīng)的原理,知道化學(xué)反應(yīng)是怎么一回事。
學(xué)習(xí)步驟如下:
1、深刻理解什么是化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的主要組成部分是什么。
2、學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng),一定要知道什么是氧化反應(yīng),什么是還原反應(yīng)。
3、熟記背誦常用的化學(xué)反應(yīng)方程以及典型的化學(xué)反應(yīng)方程。
4、認(rèn)真閱讀課文,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)這門(mén)課程的興趣。
5、增強(qiáng)課外練習(xí),推薦選取一些難度較低的習(xí)題,增強(qiáng)自己的信心。
語(yǔ)文其實(shí)是不難的,只是理論性較強(qiáng),學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語(yǔ)文,更不要太緊張、只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的一緊張,就害怕,語(yǔ)文并不難的,所以不要緊張。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當(dāng)然就簡(jiǎn)單了,成績(jī)就會(huì)提高。每天多讀課文,而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,并且多練習(xí)寫(xiě)作功底,多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn),熟記公式,多思考,多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑,只有練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。
提供下面的方法:要做好四輪學(xué)習(xí):
1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)(看課本)。
2、用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題,做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異,異中有同。
4、專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用能力學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持,多注意平日的積累,遇到一個(gè)或老師講一個(gè)單詞或詞組,就做到當(dāng)時(shí)就記住,不要想著什么課下復(fù)習(xí)啊,什么有空再看啊,憑我的經(jīng)驗(yàn)看,越是這么想,累積的要看的就越多,放一起一看一大堆就不愛(ài)看了。爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就記住。然后,課下勤看是很必要的,只是當(dāng)時(shí)別這樣想。適當(dāng)做一些題,如果是初一初二的最好做一些和老師上課講的同步的題,這樣在做題中所學(xué)的詞組單詞語(yǔ)法會(huì)記得更牢。如果是初三的做題要做一些貼近中考的,在學(xué)校剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)不要做綜合的卷紙,要做專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)的,免得知識(shí)上會(huì)出現(xiàn)漏洞?熘锌剂嗽僮鼍C合的,找考試感覺(jué)。每天給出一些時(shí)間來(lái)大聲讀英語(yǔ)來(lái)練語(yǔ)感。注意,英文字也很重要,有空寫(xiě)些字帖練一練,在作文中有優(yōu)勢(shì)。!
以上是我總結(jié)出的一點(diǎn)小小的方法,希望能夠?qū)δ阌行⿴椭,每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同,希望你能早日找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,加油吧
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 3
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。恩格斯說(shuō):“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),簡(jiǎn)直是荒唐。”教育學(xué)家們一致認(rèn)為先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)同學(xué)的差異,重要的一點(diǎn)是先進(jìn)學(xué)生都有比較明確具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,而后進(jìn)學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里,或教師指向哪里自己就到哪里,或教師指向哪里,自己也到不了那里,自己又管不住自己,每天在無(wú)所事事中度過(guò)。因此每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)伊始,必須制定自己的計(jì)劃。
1、制定的一般步驟:
第一步是要分析現(xiàn)有的條件,即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步,是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物,并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證,包括作息時(shí)間的調(diào)整,各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配,文體活動(dòng)的安排等。第四步,也是最后一個(gè)步驟,是安排步驟,它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2、計(jì)劃制定要遵循的原則:
(1)、確立明確的目標(biāo)任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo),目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔,它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生,應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向,對(duì)自己的學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個(gè)大致的設(shè)想,對(duì)自己要發(fā)展那種興趣有個(gè)打算。同時(shí),對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的不足,也要有正確的認(rèn)識(shí),以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。這樣,才能把自己的注意力集中到目標(biāo)上。凡事預(yù)則立、奮則進(jìn),所以學(xué)習(xí)的目的越明確,學(xué)習(xí)行動(dòng)的意志也就越堅(jiān)決,尤其是在高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配下的行動(dòng)目的,更能使我們不顧生活條件的艱辛,不顧各種內(nèi)部和外部困難,全力以赴來(lái)搞好自己的學(xué)習(xí)。
(2)、參照生物鐘原則!吧镧娭芷诼伞睂(duì)人起著一定的影響,我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),在高潮時(shí),增加任務(wù)量,提高效率。在低潮時(shí),保持正常的任務(wù)量,做好充分的心理準(zhǔn)備,防患于未然。人由于心理和生理?xiàng)l件的不同,其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同,即其學(xué)習(xí)的最佳期也不盡相同,因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用,才能更好地制定一套完美的計(jì)劃,圓滿(mǎn)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
(3)、難易適度性原則。計(jì)劃的制定是以實(shí)現(xiàn)為目的的,不能過(guò)易或過(guò)難,只有基于一定基礎(chǔ)之上,遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為,人應(yīng)該基于自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的目標(biāo),目標(biāo)的選定應(yīng)據(jù)有適當(dāng)?shù)碾y度,促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),完成自主性學(xué)習(xí),使之有所進(jìn)步。
二、科學(xué)預(yù)習(xí)
所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上,積極探索新知識(shí),發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),以做到心中有數(shù),為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動(dòng),只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗。可見(jiàn),只要抓住了預(yù)習(xí),就抓住了提高的關(guān)鍵。
1、預(yù)習(xí)方法:
(1)、要認(rèn)真讀書(shū)。先將教材粗讀一遍,領(lǐng)會(huì)基本大意,然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí),可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。
(2)、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,進(jìn)行積極的思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么,弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受,也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
(3)、要虛心請(qǐng)教。在預(yù)改頭換面過(guò)程中,有些問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)立的思考(包括查資料),但仍得不到解決,可與同學(xué)討論,必要時(shí)要向老師、家長(zhǎng)或其他人請(qǐng)教,盡量將總是解決在課前,以便課上集中精力思考些新問(wèn)題。
(4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。預(yù)憚,可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題,以及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識(shí)系統(tǒng)。如有可能,還可做些必要的操作,現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等,從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。
(5)、要認(rèn)真做好筆記。寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們一定要引起重視。具體來(lái)說(shuō),預(yù)習(xí)筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容:
一是每一課(或每一章節(jié))中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要(包括自我練習(xí));
二是每一課(或每一章)中秘括的.幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問(wèn)題;
三是尚未解決的疑難問(wèn)題;
四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄,并注明出處;
五是主要心得體會(huì)。當(dāng)然,這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全,要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)知識(shí)的難易程度靈活處理。
2、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容:
(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際,不要全面鋪開(kāi)。預(yù)的好處固然很多,但需要一定的時(shí)間,訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量,我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ))或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門(mén)進(jìn)行試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開(kāi)。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
(二)、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來(lái)安排,不要因預(yù)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí),可多預(yù)習(xí)一點(diǎn);時(shí)間少時(shí),可少預(yù)習(xí)一點(diǎn),鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問(wèn)題解決不了是正,F(xiàn)象,預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
(三)、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同,預(yù)習(xí)的要求也不一樣,但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說(shuō),要由一種學(xué)科到多種學(xué)科;從縱的方面說(shuō),要由淺入深,由低級(jí)到高級(jí),如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。
三、專(zhuān)心聽(tīng)課
聽(tīng)課法即怎樣聽(tīng)好教師講課的方法。聽(tīng)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),其基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,提高能力。無(wú)數(shù)事實(shí)表明,在中學(xué)階段,學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來(lái)的。因此,我們要想提高學(xué)習(xí)效率,就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課。
課堂學(xué)習(xí)的方法和技巧:
實(shí)踐證明,最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時(shí)間長(zhǎng)、效率高等突出優(yōu)點(diǎn),因此,我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,力求通過(guò)提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)。
基于這樣的認(rèn)識(shí),上課才能做到全神貫注而不至走神。相反,如果本末倒置,不是寄希望于課上解決問(wèn)題,而是專(zhuān)靠課下加班加點(diǎn),自然就很難做到集中注意,專(zhuān)心聽(tīng)講了。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 4
時(shí)間飛逝,高中時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半,經(jīng)過(guò)高一學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的興趣科目,同時(shí)準(zhǔn)備備戰(zhàn)高三,但在前期學(xué)習(xí)中自己有很多不足,在這個(gè)寒假期間要盡量將漏洞補(bǔ)上。
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右,假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門(mén)小技能(例如網(wǎng)頁(yè)制作等),以備將來(lái)工作之需。有句話說(shuō):活到老“學(xué)到老,趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
1.偏科現(xiàn)象
在前期學(xué)習(xí)中由于自身對(duì)文科類(lèi)學(xué)科興趣會(huì)相較于理科偏重一些,所以導(dǎo)致理科類(lèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果下降,優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目并沒(méi)有多大提高,反倒弱勢(shì)項(xiàng)目一路下滑,針對(duì)這個(gè)偏科問(wèn)題在寒假期間要將學(xué)習(xí)時(shí)間平均分配到各個(gè)學(xué)科,在計(jì)劃之外將自己的弱勢(shì)項(xiàng)目重點(diǎn)學(xué)習(xí),另外喜歡的科目要做提高性訓(xùn)練,弱勢(shì)科目上加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提高做題能力,尤其是在英語(yǔ)科目上要注重積累。
2.思維定勢(shì)
在思維方面之前一直在很多科目上存在思維定勢(shì),把時(shí)間浪費(fèi)在死記硬背上,為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)埋頭苦背,沒(méi)有去思考和理解,導(dǎo)致成績(jī)止步不前,思考是可以幫助理解和提升記憶的,為了提升后期學(xué)習(xí)效果,寒假要進(jìn)行思考類(lèi)題目訓(xùn)練,培養(yǎng)自己思維的活躍度,打破思維定勢(shì),最好能在寒假學(xué)習(xí)中建立自己的知識(shí)框架,學(xué)會(huì)圍繞核心內(nèi)容把握主題,對(duì)物理、化學(xué)科目中要對(duì)一些公式進(jìn)行理解記憶,正確把握各學(xué)科內(nèi)容中出現(xiàn)的各名詞,圖像等表達(dá)的意義。
3.整合歸納
以為自身基礎(chǔ)不錯(cuò),就把大部分時(shí)間放在做題上,沒(méi)有歸納總結(jié),在寒假中要將自己前期的錯(cuò)題進(jìn)行整合思考,對(duì)于題材新穎、不常見(jiàn)題目,重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)歸納,方便自己整理思路,節(jié)省時(shí)間,加深記憶。
4.課外學(xué)習(xí)
只對(duì)課本進(jìn)行熟知,在課外學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐上認(rèn)知度少,在寒假中要利用課本學(xué)習(xí)之外的時(shí)間去看一些課外書(shū)籍,聽(tīng)一聽(tīng)讓自己感興趣的.電臺(tái)開(kāi)闊自己的眼界。
每天夜晚,我終于不用擔(dān)心明天起床的事情,只管甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……呼啦,我還是在溫暖的被窩中窩著。嘀嗒,不管何時(shí)何刻,我依然可以甜蜜地在夢(mèng)中旅行。餓了,可以及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);乏了,我可以離開(kāi)夢(mèng)的隧道……呵呵呵,這就是我想在寒假做的第一件事:
當(dāng)下起鵝毛大雪,明天就要迎來(lái)新年的鐘聲時(shí),我會(huì)充實(shí)這一年的最后一天。泡一杯暖暖的茶,我倚在床上,捧一本經(jīng)典的書(shū),慢慢品味。茶的清香在我的嘴里繞,攀在我的舌尖上,書(shū)的香在我的心里融化,最后變成絲線,纏在我的心頭上;蛟S我讀到了故事的高潮,會(huì)輕輕抿一口茶,讓茶香和書(shū)香合而為一……夜晚,煙火燃燒著大半邊天,映紅了夜晚,我會(huì)靜靜地思考:為什么林曉路能和蘇妍成為朋友?
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 5
早上7:30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯
早上8:00作寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的,數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng),所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉
早上九點(diǎn)半開(kāi)始休息半個(gè)小時(shí),〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了,因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息,也活動(dòng)活動(dòng)!
早上10;00開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)〈盡量大聲地讀英語(yǔ)單詞課文〉
中午12;00吃飯
中午午休1個(gè)小時(shí)
下午1:00開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由,依靠自己的勞逸程度,充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了,可以閱讀一些課外書(shū)籍,這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面,為寫(xiě)作積累材料。
備注:
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),你要知道,外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開(kāi)小差。
3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的`學(xué)習(xí)呀!
4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 6
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書(shū)館,安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該全神貫注于功課,千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫(xiě)作,開(kāi)闊視野。 上課前預(yù)習(xí),找不懂的'地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn),做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期都能夠取得理想的成績(jī),最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考生能夠理想的中學(xué),以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我相信我能夠很好的按照計(jì)劃書(shū)中說(shuō)所的那樣去做,取得良好的成績(jī)。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 7
要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當(dāng)分配精力。
基本要點(diǎn):
第一,要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映,它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
第二,計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分:
、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。
、诜挚茖W(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明,在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科,是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。
、巯到y(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內(nèi)容大致有三方面:
、僮詫W(xué)缺漏知識(shí),以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。
、輬(jiān)持身體鍛煉的`目的、要求和時(shí)間安排。
第三,要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣,因而在訂計(jì)劃時(shí),每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的,并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課制定計(jì)劃。
第四,在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中,還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃,以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總計(jì)劃的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?傊贫ㄒ粋(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃,必須從實(shí)際出發(fā),也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況,從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 8
第一·、明確的目標(biāo),讓計(jì)劃有方向
許多學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后仍然很困惑。他們初中畢業(yè)后不知道該做什么。如果他們不想學(xué),他們就不學(xué)。他們浪費(fèi)時(shí)間,忽視學(xué)習(xí)。沒(méi)有目標(biāo),自然就沒(méi)有動(dòng)力,目標(biāo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。明確的目標(biāo)是制定和實(shí)施計(jì)劃的首要前提。進(jìn)入人生第三年的關(guān)鍵時(shí)期,面臨升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),首先要確定學(xué)年的總體目標(biāo),即進(jìn)入理想的高中;其次,我們還應(yīng)該為每個(gè)學(xué)科和階段設(shè)定短期目標(biāo)。這些小目標(biāo)的制定要充分考慮自身的實(shí)際情況,不能太高也不能太低。“跳,摘葡萄”比現(xiàn)在的水平略高,通過(guò)自己的努力可以最適合。合適的目標(biāo)可以最大程度激發(fā)我們的潛能。目標(biāo)越清晰、越明確,越能起到引領(lǐng)作用。
第二,立足實(shí)際,使計(jì)劃可行
就像“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”,我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況都不一樣。所以在給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生計(jì)劃的重點(diǎn)和要求應(yīng)該是不一樣的。只有從自己的實(shí)際出發(fā)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是切實(shí)可行的、有意義的。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,一定要認(rèn)真回顧總結(jié)自己之前的學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ),認(rèn)真反思自己所學(xué)的各個(gè)學(xué)科的知識(shí),理清自己的“學(xué)習(xí)情況”,弄清楚自己掌握了哪些知識(shí)和學(xué)科。哪些方面的知識(shí)還比較薄弱?學(xué)習(xí)中有哪些遺漏和不足?真正“認(rèn)清自己”;此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后,在實(shí)施過(guò)程中要保持一定的靈活性,根據(jù)計(jì)劃實(shí)施效果與實(shí)際情況的反饋和比較,及時(shí)調(diào)整和豐富學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三,統(tǒng)籌學(xué)科,使計(jì)劃平衡
進(jìn)入三年級(jí),一年后就要面臨中考了。中考是初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等科目的綜合考試。只有各科都取得了理想的成績(jī),才能在最后的中考中打好“漂亮仗”。一般來(lái)說(shuō),很難做到“三合一”。每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的容易學(xué)的科目,也有不喜歡甚至“蹩腳”的'科目。這就要求我們要統(tǒng)籌好優(yōu)勢(shì)學(xué)科與“跛腳”學(xué)科的關(guān)系,保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科,樹(shù)立“跛腳就是短腿”的意識(shí),制定“跛腳”學(xué)科的“延伸”措施,盡力保持學(xué)科的平衡。特別是思想道德教育這一學(xué)科已經(jīng)在很多地區(qū)實(shí)施,但由于期末中考分?jǐn)?shù)低,相當(dāng)一部分學(xué)生的升學(xué)受到了影響。一個(gè)重要原因是,這些學(xué)生通常存在“開(kāi)啟思想道德教育考試,不再需要記憶和理解,考試時(shí)只需翻書(shū)、抄書(shū)”的思想誤區(qū),未能意識(shí)到思想道德教育作為中考必修課,注重能力的考查,突出知識(shí)的整合與融合
第四,計(jì)劃時(shí)間,使計(jì)劃有效
前蘇聯(lián)著名詩(shī)人Psikin曾說(shuō):“我們應(yīng)該完全控制一天的時(shí)間,因?yàn)槟X力勞動(dòng)離不開(kāi)秩序”。一個(gè)好的時(shí)間表可以對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃,從而節(jié)省我們的時(shí)間和精力,提高學(xué)習(xí)效率。而且,它可以把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)變成習(xí)慣,從而使我們的學(xué)習(xí)更加積極有序。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間主要包括常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是每天固定的課堂教學(xué)時(shí)間。在此期間,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),從45分鐘中獲得收益;自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指課后時(shí)間,需要我們合理規(guī)劃。在這段時(shí)間里,我們可以預(yù)習(xí)新課,課后完成作業(yè),查缺補(bǔ)缺或者背誦學(xué)科的主要知識(shí)。一方面,我們要利用零碎時(shí)間的習(xí)慣。比如中午吃完午飯食堂有很多隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候,不妨錯(cuò)開(kāi)時(shí)間,先坐在教室里看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè);在課與課之間來(lái)回的路上,利用步行時(shí)間在腦海中“播放電影”,回憶當(dāng)天或前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。另一方面,在計(jì)劃中規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證足夠的休息時(shí)間,不與“疲勞”作斗爭(zhēng)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行,使計(jì)劃具有約束力
葡萄酒計(jì)劃一旦制定,就必須嚴(yán)格執(zhí)行。不要以為只要有計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有賴(lài)于它的實(shí)施和堅(jiān)持,才能保證它持久的約束力。計(jì)劃學(xué)習(xí)的全過(guò)程是:設(shè)定目標(biāo)→采取措施→安排時(shí)間→嚴(yán)格執(zhí)行→檢查驗(yàn)收。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅要有三分鐘熱度,更要有持之以恒的意志;遇到困難不應(yīng)該有退縮的軟弱,而應(yīng)該有挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣和決心。一方面,要有意識(shí)地排除一切干擾具有良好意志品質(zhì)的學(xué)習(xí)的不良誘惑和困難。意志品質(zhì)越好,計(jì)劃就越容易實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)上的收獲和進(jìn)步也會(huì)與日俱增;另一方面,我們還可以制定計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收表,即列出每月某一天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和過(guò)程,并在每個(gè)項(xiàng)目上打“√”,便于監(jiān)督檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,及時(shí)完善計(jì)劃,調(diào)整自己的行為。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 9
馬上就要開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái),自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了,害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn),我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。
第一,我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué),對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間,我不能挽回,我一定要把握。但是我不怕,放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣,何必就要現(xiàn)在呢?我對(duì)自己說(shuō)。
第二,我決定抓不足。在我的成績(jī)中是不平均的,分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡(jiǎn)單,F(xiàn)在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了,我有了自己的'目標(biāo),自己的想法,我的記憶也更好了。為了自己的成績(jī)能在平均中上等,我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過(guò),對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。
第三,我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤,而且也不會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤。在以前,每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都知道,但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不認(rèn)真去反思,去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期,我會(huì)去認(rèn)真改正,我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。
還有,在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人,她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好,比我還差。但是后來(lái)她努力了,現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無(wú)聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí),這回我認(rèn)識(shí)到了,你是對(duì)的,我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了,驕傲是我最大的弱點(diǎn),我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì)跟上去,相信我。
新的學(xué)期,我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信,我會(huì)給您帶來(lái)驚喜!
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 10
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的'時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定100%實(shí)施,成功始于足下,過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃。
初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 11
新的一年即將開(kāi)始,我要把所有的精神用到學(xué)習(xí)和工作中去,曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō),態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我一生中做學(xué)生的最后一次機(jī)會(huì),我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。在此,也祝福我身邊的每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
第四階段認(rèn)真學(xué)好3dmax,為將來(lái)的'工作而去努力奮斗。老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“學(xué)會(huì)平面,只能是養(yǎng)家扶口,學(xué)會(huì)3d才是奔小康。
1、在學(xué)習(xí)3d的時(shí)候,不懂的地方要做到多問(wèn),多想,多思考,要從不同的角度來(lái)看問(wèn)題。謙虛謹(jǐn)慎的去對(duì)帶身邊的每一件事。
2、雖然3d是英文版的,但是我深信:只要自己以良好的態(tài)度去面對(duì),事在人為,我想一定會(huì)成功的。就要進(jìn)入了電子商務(wù)了,當(dāng)我要進(jìn)入這個(gè)階段的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,因?yàn)槲矣X(jué)得,我以前學(xué)習(xí)的平面、3d、都忘記了好多,時(shí)間長(zhǎng)了,不用那些軟件基本上就已經(jīng)忘記了一半了,我只有利用星期天的時(shí)間來(lái)去復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的軟件。只有沖著臉皮厚的態(tài)度去到別的班上去聽(tīng)課。
二、畢業(yè)前的計(jì)劃
做好與每一位班上的同學(xué)通訊聯(lián)絡(luò)問(wèn)題,例如:電話、qq、e-mail、以及工作地址等等。同時(shí)也給班上同學(xué)留下自己的聯(lián)絡(luò)電話。
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一、語(yǔ)文
1、你必須多讀點(diǎn)中文。如果你在一年級(jí),你可以根據(jù)自己的興趣讀一些書(shū)。或者有計(jì)劃地閱讀散文,不僅能提高閱讀能力,還能迅速提升寫(xiě)作水平。
2、平時(shí)的課本不是很難。上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后基本能掌握相關(guān)練習(xí)
3、文言文一定要背,而且有古詩(shī)。必須參加考試!
4、了解課外知識(shí)。
第二,英語(yǔ)
1、背單詞是最基本的
2、掌握關(guān)鍵句子
3、經(jīng)常復(fù)習(xí)
4、多練習(xí)對(duì)話
5、多練練筆
6、做筆記。
第三,數(shù)學(xué)
1、一定要認(rèn)真聽(tīng)。見(jiàn)面時(shí)聽(tīng)著。傾聽(tīng)老師的想法,正確的想法和解決問(wèn)題的步驟。
2、作業(yè)應(yīng)該不多,但要認(rèn)真做。如果你沒(méi)有,就問(wèn)。我們老師說(shuō)做科學(xué)沒(méi)有好的方法,就是多實(shí)踐,多積累。
四、生物
1、聽(tīng)講座。老師說(shuō)的話能讓你理解內(nèi)容。很容易背誦。
2、回來(lái)。在理解的基礎(chǔ)上。
五、地理
1、聽(tīng)講座。我認(rèn)為這個(gè)講座可以增加很多。老師可以總結(jié)規(guī)則和技巧。
2、回來(lái)。
3、地理地圖很重要。在背面。
4、回答技巧。解決問(wèn)題要抓住重點(diǎn),不要啰嗦?傊,老師會(huì)幫助提高解決問(wèn)題的能力。
六、政治
1、聽(tīng)講座。理解很重要。老師會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)和綜合。
2、回來(lái)。在這門(mén)政治課中,你只需要記住選擇題中常用的重點(diǎn)或易混淆的句子。
3、認(rèn)真做練習(xí)。清晰的.問(wèn)題解決。做題有題的價(jià)值。很多答案都是標(biāo)準(zhǔn)化格式,多做題有好處。
七、歷史
1、聽(tīng)講座。歷史說(shuō)好學(xué)是很好學(xué),但其實(shí)并不是好學(xué)。如果你背誦它,你不會(huì)得到高分。因?yàn)椤?tīng)課很重要,初中的歷史書(shū)也不全面,所以老師的總結(jié)歸納對(duì)我們學(xué)習(xí)歷史有很好的幫助。
2、記住,記住。老師講的一定要背下來(lái),老師講的一定要在腦子里有印象。
3、這個(gè)回答很有技巧。字跡工整,清晰明了。
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學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講,心不在焉,做好筆記,聽(tīng)不懂及時(shí)問(wèn)老師,這樣就能理解當(dāng)天的知識(shí)。
2.認(rèn)真做作業(yè),不要粗心大意。如果你有任何錯(cuò)誤的問(wèn)題,看看你是不是認(rèn)真的。如果你不認(rèn)真,你應(yīng)該吸取教訓(xùn)。如果你不是,你必須及時(shí)問(wèn)你的父母。
3.每天及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),做完作業(yè)后預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。
4.在每周的休息日,當(dāng)你完成作業(yè)的時(shí)候,要把一周所學(xué)的知識(shí)全部總結(jié)出來(lái),再鞏固一遍,寫(xiě)下自己一周的學(xué)習(xí)心得。
5.每天聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練聽(tīng)力。
6、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主課,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)老師的分析,每天做幾個(gè)練習(xí)題,提高做題水平,找出自己的`不足,后面的內(nèi)容要及時(shí)背下來(lái),直到全部都能做完。
7.每次考試后,老師都要認(rèn)真聽(tīng)講,找出錯(cuò)誤的原因,并及時(shí)改正,只有真正理解和了解了才可以。
8.利用業(yè)余時(shí)間讀一些有用的課外書(shū)籍,開(kāi)闊眼界。
行為習(xí)慣目標(biāo):
1、開(kāi)始重視學(xué)習(xí),認(rèn)真改正懶惰的習(xí)慣,每次考試都要盡力取得最好的成績(jī)。
2.上學(xué)不要遲到或早退。
3.和其他同學(xué)搞好關(guān)系,和別人搞好關(guān)系,有事隨時(shí)保持聯(lián)系。
4.積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng),不做孤僻的孩子。
5.體諒父母,尊重老師,做一個(gè)懂事的孩子。
6.及時(shí)告訴父母你要去哪里,不要讓他們擔(dān)心自己。
以上內(nèi)容就是我的計(jì)劃,我會(huì)積極堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取新的變化!
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學(xué)習(xí)情況分析:
語(yǔ)文方面,我計(jì)劃在課前做好準(zhǔn)備,認(rèn)識(shí)本節(jié)課的生詞,找到與課文相關(guān)的材料,認(rèn)真做筆記。課文中你不懂的單詞會(huì)提前查字典。課后我們會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)課文,做到“溫故而知新”。此外,你需要在業(yè)余時(shí)間讀很多書(shū)來(lái)拓寬你的知識(shí)面。同時(shí),這樣做也可以?xún)?chǔ)備一些中國(guó)常識(shí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太穩(wěn)定,好像飛來(lái)飛去。主要原因是粗心。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我計(jì)劃養(yǎng)成完成考試的習(xí)慣。如果考試的`時(shí)候時(shí)間比較多,那就把答案蓋起來(lái)再做一遍。時(shí)間緊迫的時(shí)候,做你不確定的問(wèn)題。如果平時(shí)作業(yè)不多,多自己做練習(xí)!我必須記住:熟能生巧!這很重要!還有一點(diǎn):永遠(yuǎn)不要驕傲。英語(yǔ)是我精通的一門(mén)學(xué)科。我想這么做。上課要注意聽(tīng)講,要勤快,要沉默。語(yǔ)法不僅要背,還要精通(這和數(shù)學(xué)一樣)。如果你學(xué)語(yǔ)法,你應(yīng)該更經(jīng)常地使用它。你還必須努力背單詞,不是背一遍,而是反復(fù)鞏固。多學(xué)多背多用才是硬道理!不要忽視課外訓(xùn)練,多看看英語(yǔ)雜志、電視等等。
具體措施:
1.每天6:10起床。一邊洗衣吃飯一邊打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。
2.到校后,利用課前時(shí)間看一下今天要講的內(nèi)容,回顧一下昨天發(fā)生的事情。
3.充分利用每節(jié)課,認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就提問(wèn),與身邊的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。
4.中午小睡一會(huì)兒,大概需要20-40分鐘。休息時(shí)間用來(lái)背誦中國(guó)古詩(shī)和歷史。每天中午背誦3-5首中國(guó)古詩(shī)。
5.課間最好不要想著出去玩,要把剛才老師說(shuō)的話理順,及時(shí)解決問(wèn)題。
6.放學(xué)后不要在外面呆著,趕緊回家,10分鐘吃完飯,然后專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
7.適當(dāng)做一些經(jīng)典題。
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