把心打開(kāi)作文初中優(yōu)秀作文
上帝如果將門(mén)關(guān)了，就會(huì)給你留下一扇窗，但是如果你把心都關(guān)閉了，誰(shuí)能讀懂你，何不將心打開(kāi)一點(diǎn)。下面小編為你整理了把心打開(kāi)作文，希望對(duì)你有所幫助!
把心打開(kāi)作文篇一
把心而打開(kāi)
春天笑了，笑得如此倉(cāng)促
它用鮮紅的液體，滋潤(rùn)了這片干菰的心田 嘶啞了——
它就這樣把有限的生命雕刻在這里
把它的心兒打開(kāi)，它卻毫不動(dòng)聲色
這是它的極限么
它笑了，因?yàn)樗恍枰獋窝b
它的緬懷里沒(méi)有奢求
它或許可以安靜的選擇死亡
夏天哭了，哭得粼粼盡致
是誰(shuí)遺忘了它
它痛苦的呻呤著，叱喝著它或許可以不在意那個(gè)冷落的眼神
但殘留的痕跡，頹廢了它的心靈
伸手去觸摸它的肌膚
但卻感覺(jué)在折磨中被默默地腐爛
誰(shuí)真正體會(huì)過(guò)它的驕傲呢
給它的是一個(gè)失落的機(jī)會(huì)
它沒(méi)有翅膀不會(huì)飛 一直沉默著說(shuō)好不流淚
秋天悲了，悲得慌了它一直在做沿路的步伐 但卻沒(méi)有一個(gè)角落值得它去靠岸靈魂冷的像塊冰敷 選擇了啜泣，卻連呼吸也痛了
是秋冷了夜還是星星敲出火了呢
它還是沉默不語(yǔ)
原地徘徊，它安慰了自我
這個(gè)角落它患過(guò)傷
誰(shuí)的眼神里接納過(guò)它的笑容
把心兒打開(kāi)
憐惜，等到了葉落再悲秋
冬天痛了，痛得沉默了
詭異的把一切擱淺，留下什么
麻木的是一個(gè)又個(gè)一熟悉的眼神
冬季里，寂寞的把一切拋開(kāi)
它知道涉足同一個(gè)漣漪，沒(méi)有屬于它的昭陽(yáng)是誰(shuí)學(xué)會(huì)了想象
它的痛徹心扉是幸福的釋詮
如煙如夢(mèng)的記憶
冬天的枷鎖，冷冷的扣住了殘缺的心靈吹散了吧
不，它還是那么的堅(jiān)強(qiáng)
它用殘損的手掌撫摸了它心墻
散落的葉凋零了
冷落的冬，屏住呼吸也會(huì)是痛的
……
豐碑的記憶，緊緊地鎖繞著我的心跳，踏青里追尋一種叫幸福的東西。我想，不是我們?nèi)鄙倜�，而是我們少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛!
把心打開(kāi)作文篇二
不覺(jué)中，那扇門(mén)已經(jīng)鎖了很久了，門(mén)的里面再也聽(tīng)不見(jiàn)那門(mén)外的世界的溫情暖語(yǔ)，只是那樣關(guān)著關(guān)著……
我的心門(mén)大概也已經(jīng)鎖了很久了吧?若否那些日常的繁瑣的燥感是從哪兒來(lái)的?為何又覺(jué)得世間之事已似乎不再純潔?……驀然間，的`確發(fā)現(xiàn)心門(mén)已經(jīng)鎖了很久很久了。
這近來(lái)的日子里，也總是愁苦煩悶，心中也已沒(méi)了那詩(shī)一般的靜謐的境界，或許這些跡象是在表明：你長(zhǎng)大了。
哦?我真的長(zhǎng)大了嗎?默默之間，我的思緒不由得飄飛到了以前的絲絲記憶……
以前的我總喜歡去踏那霏霏的小雨，聽(tīng)那微風(fēng)輕拂時(shí)的幽雅，品那小花小草的歡暢情調(diào)。一切都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都是芳香滿(mǎn)溢。能敞開(kāi)那扇心門(mén)容納外來(lái)一切，任萬(wàn)物磨礪與滋潤(rùn)我的心際。……
而今卻緊緊閉上了，給予我的不再是我所渴望的靜謐，而是令人深感悲寂的孤獨(dú)。無(wú)奈。這不，又上荷小來(lái)了。小荷里有我的一些好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。雖然彼此都互不相見(jiàn)。不覺(jué)之中，我有點(diǎn)開(kāi)了自由的文章。我總喜歡讀自由的文章，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她的文章總是很幽遠(yuǎn)而清新。
懷著一顆比較不平常的心去讀她的文章，竟發(fā)現(xiàn)一種前所未有的感覺(jué)，我讀著，心卻在感化著，感化著……
于是，心門(mén)竟不由得自動(dòng)地“砰”的一聲，開(kāi)了，心中的絲絲愁緒與悵然灑出來(lái)了。推揣著，心中已知道這些全是金玉良言。自然地，發(fā)出了n久已來(lái)的贊美之言：“你的文章真好，謝謝你的好文”……
自這一句話(huà)出口，心就輕松多了，沒(méi)有那重重的負(fù)擔(dān)了，坦然而寬廣。哦，真爽!
呵，朋友們，都來(lái)打開(kāi)你們的那扇心門(mén)吧!
把心打開(kāi)作文篇三
這個(gè)星期，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)就是《屋頂上的小孩》。
這本書(shū)主要是講的兩個(gè)小女孩，一個(gè)是薇拉，還有一個(gè)則是她的妹妹。自從薇拉最小的妹妹夭折后，她們的全家就都陷入了悲痛之中，難以自拔，小妹從此不再說(shuō)話(huà)。熱心的派蒂姨媽使她們?nèi)以缛栈謴?fù)生活，趁著假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這兩個(gè)小家伙竟與她格格不入。好在有姨丈巧妙地周旋姨媽和兩個(gè)孩子之間的關(guān)系，才使火藥味十足的緊張氣氛得以緩解，后來(lái)，姨媽終于讀懂了她倆的心，小妹也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，她們也來(lái)到了媽媽的懷抱。
讀了這本書(shū)，我深有感觸。我們要想和人更好的溝通，就要去打開(kāi)他們的心聲，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，這也是霍伯姨丈能與兩個(gè)小女孩成功溝通的原因。派蒂姨媽之所以失敗，是因?yàn)樗龥](méi)有站到孩子們的角度去認(rèn)真思考各種各樣的問(wèn)題，她忽略了其他人的感受。我們要像霍伯姨丈學(xué)習(xí)，凡是遇到什么樣的人，都要先學(xué)會(huì)去站到別人的角度思考，否則，你這次的溝通將會(huì)時(shí)一場(chǎng)失敗的溝通，會(huì)像派蒂姨媽那樣，不僅合不來(lái)，還會(huì)越弄越遭，和那個(gè)人格格不入。
想想自己，不是也有這樣的經(jīng)歷嗎!在四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的朋友——小迪迪。那是，正在上體育課，因?yàn)樾〉系吓旁谧詈�，我們�(cè)谕娴臅r(shí)候忘記了她，她以為我們不跟她玩了，就一個(gè)人灰溜溜地走掉下。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)小迪迪不見(jiàn)了，都認(rèn)為她不要跟我們玩了，害得我們找了她半節(jié)課。自從那次，我們就一直抱怨不停，小迪迪哭了。要是我們當(dāng)時(shí)問(wèn)問(wèn)清楚，站到她的角度去思考思考，就不會(huì)造成這樣的結(jié)局。
讓我們學(xué)會(huì)去打開(kāi)別人的心房，站到他人的角度去思考一下，讓屋頂?shù)年?yáng)光照亮心靈。
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