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說(shuō)不盡的初三作文
初三像是一個(gè)信箱，一個(gè)塞滿了各種各樣信的信箱。你的初三是不是也有說(shuō)不盡的事呢?下面小編為大家整理推薦了說(shuō)不盡的初三作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
說(shuō)不盡的初三作文篇一
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院;當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心????
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說(shuō)一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”;初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別;初三了，隊(duì)了試卷、書本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎?我無(wú)言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。”還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因?yàn)槲覀兩铣跞�，初三生活的特點(diǎn)就是如此。
我不知道未來(lái)的道路究竟怎樣?我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣?苦嗎?我無(wú)語(yǔ)。
每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的;學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎?
心中充滿理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落;風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)!”
2.初四意味著什么?似乎沒有一個(gè)確切的詞可以形容它，是緊張，是興奮還是無(wú)窮無(wú)盡的考試和題目?沒有人可以給我一個(gè)確切的答案。于是，窗下的我伴著月光和自己的影子思索著……
初四，就好像語(yǔ)文。昨天還在宋朝和易安居士吟誦到“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”今天已追溯到遙遠(yuǎn)的三國(guó)和孔明弈棋，一盤棋還沒來(lái)得及下完就已要匆匆回到2008年，和余秋雨、林清玄更多的作家寫手打交道。這就是初四，來(lái)回穿梭在時(shí)空隧道的初四。
初四，就好像數(shù)學(xué)。一串串?dāng)?shù)字，一個(gè)個(gè)符號(hào)，一道道幾何，讓我們應(yīng)接不暇。還沒有完全從美妙的文字中出來(lái)，又已一頭鉆進(jìn)數(shù)學(xué)的題海。正切、余切、正弦、余弦把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向、眼花繚亂。這就是初四，由一個(gè)個(gè)數(shù)字，一條條線段組成的初四。
初四，就好像英語(yǔ)。形容詞、副詞、代詞、連詞、疑問(wèn)詞、感嘆詞……還有數(shù)不盡的句型時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的26個(gè)字母竟然有這么大的學(xué)問(wèn)讓我們?nèi)ヌ骄亢蛯W(xué)習(xí)。我不禁感嘆，這就是初四，被字母、單詞、短語(yǔ)包圍著的初四。
初四，就好像物理。被地球而吸引，受空氣的阻力，還有電流通過(guò)。每天還有很多公式概念要背，還有那么多的物理量要分辨。有時(shí)，就感覺一頭扎進(jìn)河水想一探河底的奧秘卻又被浮力托住的郁悶的感覺。這就是初四，會(huì)認(rèn)識(shí)無(wú)數(shù)科學(xué)家，并且和他們一同學(xué)習(xí)的初四。
初四，就好像化學(xué)。水分子充滿在空氣中，可是卻看不見;氧分子占了大部分，可是卻摸不到。還有酒精燈、鐵架臺(tái)、試管夾這些儀器，會(huì)讓人有一種望而卻步的感覺，好像隨時(shí)都會(huì)發(fā)生意外!這就是初四，會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)變化的初四。
初四，就好像這些課程，每天都排得滿滿的，讓我們沒有時(shí)間喘息和休息，伴隨我們的只有書本和題目。但唯有如此，我們才可以從中體會(huì)到苦盡甘來(lái)的真理。
這就是初四，值得珍惜的初四;這就是初四，值得重溫的初四;這就是初四，讓我們說(shuō)不勁道不完的初四……
說(shuō)不盡的初三作文篇二
升上了初三，班級(jí)里都是一張張新的面孔，似曾熟悉但又很陌生的面孔。發(fā)新書的時(shí)候，手一滑，書全掉在地板上，恰好在前面那位同學(xué)的腳邊。我伸出手去撿，卻夠不著;想用腳踢，又擔(dān)心弄臟書;離開座位又怕招惹同學(xué)的目光。正躊躇間，前面那個(gè)同學(xué)似乎體察了我的艱難處境，快速地?fù)炱饡f給我。
我感激萬(wàn)分地說(shuō)：“謝謝!”她只是甜甜地一笑，說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本!”
就這樣，我收獲了第一份新的友誼，我從友誼來(lái)的信中，收獲了溫暖。
“請(qǐng)同學(xué)翻開書本第二頁(yè)，我來(lái)為大家做一些神奇而又有趣的實(shí)驗(yàn)。”化學(xué)老師響亮的聲音吸住了大家的眼球。只見他在沉在水的雞蛋的燒杯中灑下一些白色粉末，用玻璃棒攪拌均勻，雞蛋神奇地浮了起來(lái)。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，瞪圓了自己的雙眼，嘴張成一個(gè)圓，像是能把拳頭塞進(jìn)去似的。
后來(lái)老師給我們解釋，才知道他往水里加了鹽，使水和鹽充分混合，增大了水的密度，導(dǎo)致水的密度大于雞蛋的密度，從而使雞蛋浮起來(lái)。
就這樣，我收獲了一些有趣而有用的知識(shí)，我從知識(shí)來(lái)的'信中，收獲了好學(xué)。
體育的來(lái)信，使我收獲了堅(jiān)強(qiáng);成績(jī)的來(lái)信，使我收獲了越挫越勇的精神;時(shí)間的來(lái)信，使我收獲了珍惜......
隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)初三小小的信箱被塞滿，新的內(nèi)容使我收獲了許多，如溫暖、好學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)、珍惜......說(shuō)不盡的收獲，說(shuō)不盡的感情，說(shuō)不盡的初三。
說(shuō)不盡的初三作文篇三
窗外下起了小雨，雨絲在空中輕盈地起舞，“沙沙”的歌聲回蕩在校園中。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，那件往事又浮現(xiàn)于眼前……
去年放暑假時(shí)，我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。一次因上課分神被老師點(diǎn)到回答問(wèn)題�？粗蠋熍瓪鉀_沖的面孔，我嚇得不知所措。我瞥了一眼同桌，滿懷希望的向她投去求救的目光。誰(shuí)料她卻掃了我一眼，又繼續(xù)盯著黑板。正當(dāng)我失望時(shí)，老師突然點(diǎn)到了同桌的名字。只見她“刷”的一聲站起，流暢地說(shuō)出了答案優(yōu)秀作文--盡在不言中作文3篇優(yōu)秀作文--盡在不言中作文3篇。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直目瞪口呆，即刻就怒發(fā)沖冠。一下課，同桌便向我解釋，我厭惡地瞪了她一眼，提走書包就飛快地離開了�；氐郊遥以较朐接X得氣憤，尤其是她下課時(shí)假惺惺的表情，弄得我更加惱怒。
以后的幾天我們一直都沒有說(shuō)話，直至那個(gè)下雨的日子……
那天雨下的很大，碰巧我又有些感冒，放學(xué)后卻遲遲不見父母來(lái)接我。我失望極了，正準(zhǔn)備冒雨回家時(shí)，同桌出現(xiàn)在了我的視線里。我一見她就氣不打一處來(lái)。只見同桌低著頭向我走來(lái)，悄悄地遞給我一把傘和一張紙條。我想都沒想就脫口而出：“我不需要你的憐憫!”或許是我吼聲太大了，同桌愣住了。不一會(huì)兒，幾顆淚珠便從她的臉龐滾落下來(lái)。她匆匆地扭過(guò)身去，奔向了雨幕，不一會(huì)就不見了蹤影
望著眼前的瓢潑大雨，我一下子呆住了優(yōu)秀作文--盡在不言中作文3篇作文。我看了看手中的傘，悔意從心頭源源不斷地涌了出來(lái)。“我在干什么呀!我為什么要對(duì)她發(fā)火?還是因?yàn)槟翘斓氖旅?我也不知道……“
我不知所措地打開了紙條，同桌那清秀熟悉的筆跡躍然而上，在信中，同桌向我解釋了那天的事，她說(shuō)她這么做僅僅是想讓我受點(diǎn)教訓(xùn)，好以后上課認(rèn)真聽講……我讀著讀著，淚水便涌出了眼眶。晶瑩的淚珠無(wú)聲地滴落在了那純白的傘面上，泛著亮亮的光，讓我的心底暖暖的。
我總以為友情只能是轟轟烈烈，但這件事以后，我明白了在那不起眼的細(xì)節(jié)里，在無(wú)聲的行動(dòng)中，同樣蘊(yùn)含著純真無(wú)比的友情。
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