獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文（通用35篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 1

　　在你生日的燭臺(tái)上獻(xiàn)上我小小的禮物，載著重重的情意，化作一杯醇酒敬你祝你幸福，為你干杯！

　　在你的生日里，摯誠(chéng)地送上我的祝愿：一愿你身體健康， 二愿你心靈滿足，三愿你幸福快樂(lè)。

　　在您生日這美好的日子里，愿真正的快樂(lè)擁抱您。愿您最喜愛(ài)的希望， 最輝煌的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。

　　在這溫馨的日子里， 讓關(guān)懷留在我心中， 把祝福送到你手上—————生日快樂(lè)。

　　在思念之中，我想起了你的生日，我謹(jǐn)用只字片語(yǔ)，表達(dá)對(duì)你的情懷， 祝你擁有一個(gè)快樂(lè)的生日。

　　在這特殊的日子，寄上心花一瓣，這瓣帶露的心花，將你多彩而輕松的生活?yuàn)y點(diǎn)。

　　在你生日的這一天，將會(huì)有一只美麗的.鴿子，飛臨你的窗前，請(qǐng)你接受它的到來(lái)，它帶去我對(duì)友人生日的祝愿。

　　在你生日里請(qǐng)開(kāi)啟這久釀的祝福，雖只是一份情誼，卻是我誠(chéng)摯的心靈，請(qǐng)珍惜我們友誼的情懷，更兼一段知遇的時(shí)光。生日快樂(lè)！

　　在這個(gè)特別的日子里，一張精美的賀卡帶給你的，是一份難以抹去的記憶，一種無(wú)法忘懷的友誼，那深深的期盼中， 負(fù)載著濃濃的情意。

　　在人的精神世界里，每一個(gè)生日不是邁向衰老的標(biāo)志，而是奔向理想道路的里程碑。

　　送你一片真誠(chéng)的心意，送你一朵美麗的鮮花。

　　我要把千言萬(wàn)語(yǔ)和純潔的愛(ài)， 變成一張美妙的賀卡，為你的生日增添歡快的光彩。

　　我祝賀你，這張賀卡，還有真誠(chéng)的心，都是屬于你的。

　　一份最特別的祝福。給一位最特別的朋友。雖相距遙遠(yuǎn)， 但仍不忘寄上一份誠(chéng)摯的問(wèn)候，給你的生日晚宴增添一派喜悅。

　　讓我為你歡笑， 讓我為你祝福 ，因?yàn)樵谀闵�日的今天�?我的內(nèi)心也跟你一樣歡騰，快樂(lè)。 祝你生日愉快。

　　讓幸福的花都在今天開(kāi)放。讓所有的歡樂(lè)與溫馨，都圍繞在你的身旁。祝福一束，小禮一份，以最誠(chéng)懇的心意，為你獻(xiàn)上濃濃祝福。

　　讓世界上的一切歡樂(lè)都融進(jìn)我的歌中，來(lái)慶賀你的生日。

　　讓美麗與祝福留住美好的時(shí)光。為這燦爛的一刻擁有溫馨美滿的愉快，美好的友誼是最真摯的禮物，在這特別日子里讓我說(shuō)聲；萬(wàn)事如意。

　　為你祈愿，

　　為你期待，

　　愿你的人生充滿光彩， 敬祝生日快樂(lè)。

　　為你盼望為你期待……愿你的人生充滿光彩， 愿你每一個(gè)今天都過(guò)得幸福， 愿你每一個(gè)明天都比今天快樂(lè)|

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 2

　　九月十日，一個(gè)金桂飄香的日子，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣而又偉大的日子——教師節(jié)。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：老師，您辛苦了！

　　有人說(shuō)，老師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們；有人說(shuō)，老師就像一只春蠶，默默無(wú)聞地為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)；有人說(shuō)，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。還有人說(shuō)，老師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍(lán)的空中。而我覺(jué)得，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，要不是老師的栽培，我們?cè)跄茏聣训爻砷L(zhǎng)呢？

　　老師，您辛苦了——為了讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯(cuò)誤，為了我們，您犧牲了多少的青春年華�。�

　　老師，您辛苦了——在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著我們的作業(yè)，細(xì)心而又仔細(xì)地畫(huà)出我們錯(cuò)誤的解題，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水！為了我們，您犧牲了多少寶貴的時(shí)間啊！

　　老師，您辛苦了——是您，把牙牙學(xué)語(yǔ)的我們培育成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員，每當(dāng)看到我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中就有無(wú)限的自豪，這其中包含了老師多少的心血�。�

　　在新的學(xué)期里，我應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，為下學(xué)期的升學(xué)考試打好更堅(jiān)固的基石。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”心態(tài)是取得成功的`一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有更好的成績(jī)！但是，在新學(xué)期里，最重要的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 這樣才能更好地報(bào)答老師的諄諄教誨。

　　同學(xué)們，在教師節(jié)的時(shí)候，你送上一束鮮花，表達(dá)對(duì)老師的感激之情了嗎？你寫(xiě)上一張賀卡，表達(dá)對(duì)老師的慰問(wèn)了嗎？你考了個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤培育你的老師了嗎？同學(xué)們，讓我們位全校的老師送上最真摯的祝福：老師，您辛苦了！謝謝您！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 3

　　九月金秋，我迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)教師節(jié)，十七中為了讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)開(kāi)展了“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情”活動(dòng)，雖然我剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久，但我深深的感覺(jué)到了十七中學(xué)生的尊師意和老師的愛(ài)生情。

　　當(dāng)老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，廣播里唱著一首首贊美老師的歌，老師的臉上有著甜蜜的微笑。

　　當(dāng)老師來(lái)到班級(jí)時(shí)，同學(xué)們把鮮花氣球獻(xiàn)給老師時(shí)，老師的.眼里閃動(dòng)著感謝的淚花。

　　當(dāng)老師走在操場(chǎng)上時(shí)，同學(xué)們通過(guò)廣播把最真摯的祝福送給老師時(shí)，老師的心里充滿了無(wú)比的幸福。

　　老師是一支蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師是一雙翅膀，帶我們?cè)谥�識(shí)的天空里飛翔，老師是一本書(shū)，給我們無(wú)窮的知識(shí)。是的，老師的事業(yè)就是燃燒的事業(yè)，瞧。

　　為什么在寢室里可以看到老師的身影？因?yàn)樗�在關(guān)心我們的生活。為什么在食堂里也可以看到老師的身影？因?yàn)樗�在關(guān)心我們的伙食。為什么放學(xué)了老師還跟在我們身后呢？因?yàn)樗�在關(guān)心我們的交通安全。夜深了，老師為什么還不去睡覺(jué)呢？因?yàn)樗�在為我們批改作業(yè)。

　　父母可以給我們生命，老師可以給我們錦繡的前程，濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情，魚(yú)水相擁，相伴篤行，奔向美好的未來(lái)。祝愿老師們桃李滿天下！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 4

　　“一寸光陰一寸金，”寸金難買(mǎi)寸光陰“這句話說(shuō)得真對(duì)�。�

　　初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

　　我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢(qián)，就去買(mǎi)花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫(xiě)了”老師，教師節(jié)快樂(lè)“幾個(gè)大字，代表了我們對(duì)老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣。

　　每個(gè)老師進(jìn)到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個(gè)老師道了一聲：老師，您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師，每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。

　　其實(shí)，我認(rèn)為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，其實(shí)老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說(shuō)：那是應(yīng)該的，他們也有工資啊！但是，同學(xué)們，你們知道嗎，每個(gè)老師的.工資其實(shí)也高不到哪里去，每個(gè)月下來(lái)，老師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)我們累的時(shí)候，老師還請(qǐng)我們出去玩，難到這是老師應(yīng)該做的嗎？……

　　老師，您是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)�您哺育了我們，教育了我們�(cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，給我們帶來(lái)的朝氣。

　　老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

　　老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對(duì)我們的希望，您對(duì)我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們?cè)俅蜗蚰�道一句：老師，您辛苦了�?/p>

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 5

　　今天是教師節(jié)，也就是老師的節(jié)日，這是我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”老師教了我們?cè)S久了，我們的知識(shí)也提高了不少，當(dāng)然，這是老師的功勞。老師為了我們好經(jīng)常徹夜不眠，那還是老師在批作業(yè)時(shí)，給我們留下的情景。隨著時(shí)間一天天的過(guò)去了，老師的臉上也起了一道道的'皺紋，可是那也是被我們折騰出來(lái)的。老師不管起了多少道皺紋，在我們心里，老師永遠(yuǎn)是美麗。我還想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們，我們可不可以以后少打架，少在課堂上說(shuō)話，少在書(shū)本上寫(xiě)難看的字�？梢詥�？

　　最后，我祝所有的老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 6

　　金桂飄香，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，在這里，我祝全校的老師節(jié)日快樂(lè)！

　　老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌著我們，哺育我們成長(zhǎng)。雖然您已經(jīng)退休了，但是您仍在為我們細(xì)心地批改著作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。

　　杜老師，您總是認(rèn)真的為我們講作文，批作文，并領(lǐng)我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句；帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書(shū)；還領(lǐng)我們遨游《小學(xué)語(yǔ)文資料包》中知識(shí)的海洋，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)對(duì)子……因此，在考試時(shí)，我們就有了您給予我們的秘密武器。

　　每當(dāng)元旦時(shí)，您會(huì)給我們買(mǎi)很多水果和糖果吃。有時(shí)候有誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，您就會(huì)給我們的家長(zhǎng)打電話，問(wèn)清原因，生怕我們?cè)诼飞嫌龅绞裁次ｋU(xiǎn)。

　　您的每一節(jié)作文課就像是一場(chǎng)快樂(lè)的'游戲，有聲有色，讓我們非常的開(kāi)心和快樂(lè)。

　　老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；老師，您有時(shí)又像風(fēng)扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我要對(duì)您說(shuō)一句：“節(jié)日快樂(lè)！”

　　老師，您的偉大精神，我們會(huì)一直銘記在心。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 7

　　“感恩的心，感謝有你。”我覺(jué)的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎�識(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀！

　　那日，我偶然翻開(kāi)日記，突然有了一個(gè)重大的.發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。

　　我想老師只有兩件事是最快樂(lè)，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么？那就讓我告訴你吧！第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧！

　　在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了。”

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 8

　　小學(xué)里，您是我們心中的花；

　　中學(xué)里，您是我們學(xué)習(xí)的伴；

　　那個(gè)年代，您是我們生活的帆；天來(lái)了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；……花一樣的`老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；帆一樣的老師讓我們擁有人生航標(biāo)，逆境中樹(shù)立生活勇氣、學(xué)會(huì)自立本領(lǐng)；春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設(shè)中留下堅(jiān)實(shí)的一串串腳�。弧�…我短暫的教師生涯，也學(xué)著那花，那伴，那帆，那春雨，……離開(kāi)講臺(tái)伊始家長(zhǎng)為我惋惜，見(jiàn)著我都說(shuō)：真可惜！“其實(shí)你是最適合當(dāng)老師的……”我喜歡那樣的評(píng)價(jià)；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評(píng)價(jià)的是我的老師！……那花的啟蒙，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；那伴的教育，激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲；那帆的引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；那春雨的滋潤(rùn)，充實(shí)了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量；……老有所學(xué)、老有所得、老有所樂(lè)、老有所為，我們終身受益；學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫(xiě)作……我們繼續(xù)充電；我們像海綿吸水，老師見(jiàn)了上課心花開(kāi)；我們不恥下問(wèn)，愿與老師繼續(xù)為伴；我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚(yáng)人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師，請(qǐng)接受地球村學(xué)員的衷心祝福！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 9

　　四十多歲的她，沒(méi)有多漂亮，也沒(méi)有多溫柔，唯一的特點(diǎn)，就只是她那張板起的臉。總是那么幾件灰黑色的衣裳，看著就很壓抑。

　　她總是兇巴巴地對(duì)著我們，一年多了，很少看見(jiàn)她笑，臉上的肌肉因?yàn)槟且怀刹蛔兊谋砬槎�變得僵硬。上課時(shí)，她總是惡狠狠地訓(xùn)斥我們，一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤也不放過(guò)。

　　每天總會(huì)抱著一大堆一大堆的試卷讓我們做。小測(cè)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)一下都會(huì)被她狠批一頓。

　　我們恨死她了。上課的時(shí)候，對(duì)于她的“Good morning everyone！”我們不予理睬；離下課還有幾分鐘的時(shí)候，我們就一起倒記時(shí)。每次看到她生氣的表情，我們都會(huì)高興得哈哈大笑。

　　有一次，她正在寫(xiě)板書(shū)，后面同學(xué)砸了個(gè)粉筆上去，正中她的后腦勺。她回頭，憤怒地看著我們，問(wèn)：“誰(shuí)砸的？”全班同學(xué)各做各的事，沒(méi)有人搭理她。不知道哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了句“砸得好”。全班寂靜一片，等待著她的爆發(fā)。她沒(méi)有說(shuō)什么，一個(gè)人靜靜地走出教室，那樣子，看起來(lái)有些落寞。

　　有一天，小麗的媽媽來(lái)了，一把抓起孫宇就往外走，只因?yàn)閷O宇不小心弄倒了鄧麗。對(duì)著這個(gè)兇巴巴的女人，我們都望而生畏，旁邊的幾個(gè)男老師也不敢招惹，只是無(wú)可奈何地看著孫宇在“魔爪”下掙扎。我們不再抱任何希望，都低下了頭。她突然站出來(lái)的動(dòng)作，讓我們意想不到。她把孫宇一把拉到身后，用手護(hù)住，說(shuō)：“孩子嘛！免不了打打鬧鬧的。教育教育就行了�！彼�的動(dòng)作談不上優(yōu)美，像個(gè)母雞護(hù)著身后的小雞，可是在那一剎那，我們這些愛(ài)起哄的孩子，突然特別的安靜。心中那塊最柔軟的地方被觸動(dòng)，那一刻，她像個(gè)母親。

　　我們這才意識(shí)到，在她那張總是兇巴巴板著的臉下，其實(shí)是一刻無(wú)限慈愛(ài)的心。

　　回過(guò)頭看看她，眼角的'皺紋好像比以前更深了。頭發(fā)雖然染黑過(guò)，但仍然還有幾根白頭發(fā)向我炫耀。在陽(yáng)光的照耀下，它們一個(gè)個(gè)刺得我眼睛生痛。

　　再回首，細(xì)尋生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　想起，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她那一遍又一遍不厭其煩的講解。

　　想起，當(dāng)我們考出滿意的成績(jī)時(shí)，她那一閃即逝的笑容。

　　想起……

　　是�。∵@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，為什么我們以前就從來(lái)沒(méi)有注意到呢！

　　現(xiàn)在，雖然我們還會(huì)常常惹您生氣，雖然我們還是嘴硬，但我們的心里早已經(jīng)悄悄地喜歡上您。

　　暗暗地盼望，您能陪著我們走過(guò)初中三年的時(shí)光，有您嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我們才不敢松懈；有您細(xì)心的呵護(hù)，我們會(huì)一路走好！

　　對(duì)您的愛(ài)，我們羞于表達(dá)，只是在心里默默地祝福：老師，祝您幸福！

　　從“她”走到“您”，有過(guò)一段漫長(zhǎng)的心路歷程。您用您默默的行動(dòng)，感動(dòng)了我們這群叛逆的孩子。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 10

　　“好主意，羅教師的主意真棒！”一個(gè)同學(xué)叫道。

　　原來(lái)我們?cè)谟懻撛鯓討c祝一年一度的教師節(jié)。

　　這是一次全班同學(xué)都要參加的.活動(dòng)。羅老師把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一位代表，代表們各領(lǐng)一束鮮花，還有一位同學(xué)拿卡片，為老師們送去祝福。羅老師這樣做不僅要同學(xué)們知道“感恩”，還為了鍛煉同學(xué)們的膽量，真是“用心良苦”�！芭宿睗崱㈥悷樫t、黎心如和周志鋒，你們幾個(gè)去英語(yǔ)老師辦公室為英語(yǔ)老師慶祝，知道嗎？”羅老師說(shuō)道。其他的同學(xué)分別去音樂(lè)老師辦公室、校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處等。

　　明天就是教師節(jié)了，晚上我興奮地睡不著，心里想：“我明天不好意思給譚老師送鮮花，也不敢說(shuō)：“譚老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”那，那就這樣吧，我躲在后面，叫陳煒賢幫我拿鮮花，說(shuō)完后就趕快跑。嗯，這樣總行了。想完，就呼呼睡大覺(jué)了。

　　第二天早上，羅老師叫我拿鮮花，黎心如拿卡片，一起去英語(yǔ)老師辦公室。走在英語(yǔ)老師辦公室的路上，我又在想：我是英語(yǔ)科代表，和譚老師接觸最多了。每次拿作業(yè)到英語(yǔ)老師辦公室，總是見(jiàn)到譚老師在認(rèn)真地為我們班48位同學(xué)批改作業(yè)。譚老師是那么辛苦，可我連這點(diǎn)事都不敢做，太不應(yīng)該了。

　　于是，我們幾個(gè)在路上演習(xí)了一遍，我說(shuō)：“當(dāng)我把花舉起來(lái)的時(shí)候，我們一起說(shuō)英語(yǔ)老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”就這樣定了。其實(shí)我的心還是怦怦地跳著。

　　我每踏一步心跳就加快一點(diǎn)。我們到了英語(yǔ)老師辦公室，英語(yǔ)老師正在埋頭備課，我舉起鮮花，幾個(gè)同學(xué)就彎下腰一起大聲地說(shuō)：“祝英語(yǔ)老師節(jié)日快樂(lè)！”同時(shí)，我和黎心如把鮮花和卡片送給老師，譚老師說(shuō)：“好感動(dòng)呀，謝謝你們！”

　　回到坐位置上，我的心情無(wú)比輕松，想像著譚老師看花和卡片時(shí)一定笑得像花一樣美麗的情景。

　　我想對(duì)所有教過(guò)我的老師們說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 11

　　就在幾天前，我們的同學(xué)給了我們的周老師和劉老師一個(gè)大大的驚喜！

　　早在教師節(jié)之前，老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話，讓我覺(jué)得很慚愧：如你所知——教師節(jié)是為了慶祝教師節(jié)。我聽(tīng)辦公室的一個(gè)老師說(shuō)，他們班的同學(xué)在黑板上給老師寫(xiě)了問(wèn)候，還畫(huà)了很多別的東西做裝飾。我相信你已經(jīng)六年級(jí)了，你也不是沒(méi)有能力去做！但是……算了，不說(shuō)了！

　　聽(tīng)了之后，我們都很慚愧。我內(nèi)疚地心想：為什么我們沒(méi)有想到這種方式來(lái)慶祝我們的老師？唉，我真傻！但是現(xiàn)在做已經(jīng)來(lái)不及了！之后我暗暗下定決心：一定要補(bǔ)老師！

　　不是，中秋國(guó)慶互相慶祝，我們班同學(xué)又想起來(lái)了。所以我們?cè)S多同學(xué)開(kāi)始饒有興趣地裝飾黑板……我們很多同學(xué)在黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，用文字和圖片表達(dá)對(duì)老師的祝福：祝老師們雙節(jié)快樂(lè)！祝老師身體健康！祝老師天天開(kāi)心…各種祝福很快填滿五分之四的黑板。

　　當(dāng)然，我也想給老師一點(diǎn)祝福！于是，我苦苦思索，終于想出了一個(gè)好主意：我要畫(huà)一只蠶絲被，畫(huà)一只蠟燭滴蠟。代表：春天的`蠶絲被會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。教師利用自己的青春默默無(wú)聞地教書(shū)育人。我還寫(xiě)了句：謝謝老師！簽了我的名字。

　　老師來(lái)了！不知道誰(shuí)喊了一聲，教室里一片狼藉，學(xué)生們瘋狂地沖向座位。老師進(jìn)教室的那一刻，所有人都大喊：SurPries——！老師看到他的時(shí)候，他很開(kāi)心！

　　最后我看著黑板上的問(wèn)候，和老師一樣開(kāi)心。隱約覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話。那句話是：老師，祝福你！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 12

　　又一個(gè)九月來(lái)了！每年的九月，從一號(hào)開(kāi)始，我就開(kāi)始準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物了。今年，也不例外。不過(guò)……我想送點(diǎn)特別的——祝福和回憶。

　　記得那一次，是一次單元測(cè)驗(yàn)，我考的很不好。發(fā)試卷的`第二天早晨，我們剛剛排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，黃老師就走過(guò)來(lái)，略帶疑問(wèn)地問(wèn)我：“小茹，這次考試，你考得不怎么樣，是為什么呢？請(qǐng)告訴我好嗎？讓我來(lái)幫你分析分析下原因，那如果你不想告訴我的話，那我想，你應(yīng)該自己分析一下原因。如果不是的話，你將很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣子對(duì)你很不利�！秉S老師拍拍我的肩膀�！昂煤孟胂氚桑　苯�(jīng)過(guò)老師的提醒，我分析了，我改正了，在另一次考試?yán)�，我考了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　或許這件事還不夠深刻，那么，那一件事就肯定夠深了。

　　那一次，我和班里的一些同學(xué)被老師選中去參加“蓬江區(qū)與經(jīng)典同行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”。在比賽前，我寫(xiě)的幾篇作文都得不到黃老師的認(rèn)可：“如果，你不能進(jìn)入狀態(tài)，寫(xiě)好作文的話，那么你就不用去參加了，讓小欣代你去吧！”我頓時(shí)慌了頭腦，這個(gè)機(jī)會(huì)可不容易呀，要知道，我可是好不容易才進(jìn)的決賽，要我退出，這可是晴天霹靂。亦不知道是為什么，我似乎進(jìn)入了狀態(tài)寫(xiě)出了一篇好的作文。順利參加了決賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)！這多虧了黃老師呀！

　　在這個(gè)九月，我對(duì)黃老師送上最美好的祝福。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 13

　　就在前幾日，大家班里的同學(xué)們給了大家的楊老師和張老師一個(gè)極大地意外驚喜！

　　早在老師節(jié)以前，教師就讓我們講過(guò)一番話，令我無(wú)地自容：

　　大家也了解——老師節(jié)是為了更好地慶賀老師的節(jié)日吧！我還在公司辦公室中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō)她們班里的同學(xué)們給老師在教室黑板上寫(xiě)了祝福詞，還畫(huà)了很多別的的.物品做裝飾設(shè)計(jì)。相信，大家六年級(jí)了，也不是不容易做！但是……算了吧，不多說(shuō)了！

　　大家聽(tīng)了之后，十分愧疚。我內(nèi)疚地想著：大家怎么沒(méi)有想起這類(lèi)為教師慶賀的方法呢？唉，我笨死了！可是如今做也來(lái)不及了！

　　在哪以后，我也在心里暗自立下定決心：大家一定要賠償一下教師！

　　我覺(jué)得，國(guó)慶中秋國(guó)慶中秋雙節(jié)同賀，大家班里的同學(xué)們又想到了這一件事兒。因此大家很多同學(xué)們都興高采烈地剛開(kāi)始布局教室黑板……

　　大家很多同學(xué)們都會(huì)教室黑板上寫(xiě)毛筆字和繪畫(huà)，用文本和繪畫(huà)來(lái)表述自身對(duì)教師的祝愿：祝老師國(guó)慶中秋雙節(jié)歡樂(lè)！祝老師身心健康！祝老師天天快樂(lè)……五花八門(mén)的祝愿不一會(huì)兒就添充了教室黑板的五分之四。

　　自然，我也要給老師一些祝愿呀！因此，我左思右想，總算想到了一個(gè)好點(diǎn)子：我準(zhǔn)備畫(huà)一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。意味著——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們不為人知用自身的青春年少來(lái)立德樹(shù)人，諄諄教誨。我都寫(xiě)了一句：教師，感謝你們！簽上自己的名字。

　　老師來(lái)了！不清楚到底是誰(shuí)喊了一聲，班里亂變成一鍋粥，學(xué)生們都瘋掉一樣擁向自身的坐位。教師進(jìn)課室的那一瞬間，大伙兒齊喊：Surpries——！教師見(jiàn)后，滿面春風(fēng)，很開(kāi)心！

　　最終我看見(jiàn)那一教室黑板的祝福詞，也同教師一樣高興。我隱隱約約覺(jué)得到：萬(wàn)語(yǔ)千言融成了一句話。這句話便是：教師，祝愿您！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 14

　　昨天早上，從魏老師口中“蹦”出來(lái)一個(gè)震撼人心，令所有人都興奮不已的消息：星期日我們的數(shù)學(xué)張老師就要結(jié)婚了！我們聽(tīng)到了這個(gè)大喜的消息后，都不謀而合地歡呼起來(lái)，非常高興。

　　魏老師等我們安靜下來(lái)后說(shuō)：“我們要給張老師一個(gè)驚喜，今天我們每個(gè)人都要想一句祝福的話，然后寫(xiě)在本子上送給張老師，記住，你們一定要保密噢！”

　　一下課，我就開(kāi)始苦思冥想，寫(xiě)“白頭偕老”或“早生貴子”之類(lèi)的，太俗，其他的.又想不出來(lái)，唉！一眨眼，就到了中午，許多同學(xué)已經(jīng)拿上自己的祝福語(yǔ)草稿給魏老師看了，并寫(xiě)在魏老師事先準(zhǔn)備好的一本紅色大本子上。我絞盡腦汁，用我在電腦上學(xué)到的聰明才智，終于想出了一句自認(rèn)為還可以的祝福：既然愛(ài)讓你們走到了一起，就不要辜負(fù)它，好好珍惜吧……雖然有點(diǎn)肉麻，但我還是交了上去。祝福寫(xiě)到一半時(shí)，張老師突然出現(xiàn)在教室里，許多同學(xué)尖叫起來(lái)，幸好他只是奇怪地看看我們，沒(méi)說(shuō)什么。

　　下午，魏老師想了個(gè)辦法，讓我們?cè)诮淌依锍�，然后讓課代表去找張老師。我們按魏老師說(shuō)的開(kāi)始吵鬧起來(lái)。不一會(huì)兒，張老師果真“大駕光臨”了，我們馬上停止喧鬧，異口同聲地喊到“張老師新婚快樂(lè)！”魏老師則“獻(xiàn)上”了大紅本本，張老師看著我們，笑了，我們也跟著笑了，大家沉浸在歡樂(lè)的笑聲中。

　　此時(shí)此刻，除了笑，還有什么更能表達(dá)我們的心情呢！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 15

　　我們敬愛(ài)的老師啊，你如春雨般滋潤(rùn)著我們，用加減乘除也算不盡您作出的奉獻(xiàn)!你如陽(yáng)光般溫暖著我們，用詩(shī)詞歌賦也頌不完對(duì)您的崇敬!林老師在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我獻(xiàn)上我深深的祝福!

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的'花骨朵。 老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清楚自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦。

　　林老師在這個(gè)喜慶的節(jié)日里讓我獻(xiàn)上一朵心靈之花，向你表達(dá)衷心的祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 16

　　從小，有一個(gè)人，給了你一縷春風(fēng)，給了你一個(gè)春天；給了你一簇浪花，給了你整個(gè)海洋......那個(gè)人就是您：老師。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

　　您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，

　　每一個(gè)文章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，

　　讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。將來(lái)，等我們考上理想的`大學(xué)，找到一份好的工作，我們?cè)賮?lái)到一起相處過(guò)的地方，對(duì)給我們辛勤培育過(guò)我們的老師，送上一份溫馨的祝福，對(duì)老師說(shuō)：“老師，快打開(kāi)窗戶看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向你致敬！”

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 17

　　春去夏來(lái)，又到了令人傷感的離別時(shí)候。每一年，送走一批批孩子，總是感覺(jué)傷感而又欣慰。畢業(yè)了，老師能送給你們什么呢？

　　假如我有一輛巴士、一架飛機(jī)，我會(huì)帶著你們?nèi)ビ斡[，去看看給你們細(xì)細(xì)描述過(guò)的桂林，去看看我們師生為之驚嘆過(guò)的張家界、索溪峪，去攀登萬(wàn)里長(zhǎng)城，去走一走絲綢之路……我有巴士、飛機(jī)或能讓你們實(shí)現(xiàn)領(lǐng)略名山大川美夢(mèng)的財(cái)富嗎？沒(méi)有，老師有的只是兩袖清風(fēng)和一顆愛(ài)你們的心，一腔為教育貢獻(xiàn)青春的熱血，老師只能用自己的語(yǔ)言，讓你們?cè)谕�話般美妙的幻想中暢游世界；老師只能用一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，一篇篇富含哲理的文章，讓你們懂得做人的道理，讓你們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；老師只能在日常學(xué)習(xí)的細(xì)細(xì)叮嚀中，讓你們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活。

　　如今，你們就要畢業(yè)了，你們會(huì)一步步走向更高的學(xué)府或是更廣闊的天地，你們將會(huì)在成長(zhǎng)中磨練自己的雙翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，小學(xué)的生活會(huì)在你的'腦海中越來(lái)越淡，只剩下一絲模糊的痕跡。

　　你們即將離去，老師將你們的名字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，寫(xiě)進(jìn)祝福里，寫(xiě)進(jìn)殷切的期盼里，希望這份真誠(chéng)的祝福能伴你們成長(zhǎng)。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 18

　　我想給每個(gè)老師送張新年賀卡，給她們新年祝福。七門(mén)課六個(gè)老師，有麗麗老師、胡老師、沈老師、哈老師、周老師、于老師，我都很喜歡她們。我覺(jué)得哈老師最喜歡我，如果她多對(duì)我笑就更好了，因?yàn)樗�笑得不多�?/p>

　　我要給麗麗老師寫(xiě)上：可愛(ài)小貓貓，祝你新年快樂(lè)哦！你一定要多吃點(diǎn)飯菜、多長(zhǎng)點(diǎn)肉，這樣才更美哦�。�麗麗老師和沈老師總是吃得很少，胡老師倒是吃得不少的。）

　　我要給胡老師寫(xiě)上：可愛(ài)小熊熊，祝你新年快樂(lè)哦！我喜歡看你笑的樣子。別忘了你得稍微減減肥哦，這樣就更可愛(ài)嘍！

　　我要給沈老師寫(xiě)上：美麗小仙女，祝你新年快樂(lè)哦！別忘了跟可愛(ài)小貓貓麗麗老師一樣要多吃點(diǎn)飯菜、多長(zhǎng)點(diǎn)肉，這樣也就更美嘍！

　　我要給哈老師寫(xiě)上：可愛(ài)小兔兔，祝你新年快樂(lè)哦！別忘了把你的歡樂(lè)小兔牙牙收回去哦，你必須多笑笑哦，這樣也就更可愛(ài)嘍！

　　我要給于老師寫(xiě)上：小小魚(yú)兒游，祝你新年快樂(lè)哦！別忘了要多出去參加比賽哦，這樣你的藝術(shù)含量會(huì)更高的哦！

　　我要給周老師寫(xiě)上：健美小狗狗，別忘了把你的`肌肉突出一點(diǎn)，不然人家以為你很瘦的。別忘了我以前對(duì)你說(shuō)的話：你戴著帽子上課的時(shí)候，看上去很年輕，像二十幾歲的樣子。后來(lái)我了解到你已經(jīng)滿四十歲了，你的女兒已經(jīng)上初中了。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 19

　　祝福老師!

　　老師，您有著慈母一樣的胸懷，讓我們感受到了無(wú)限溫暖!

　　我衷心地祝您健康快樂(lè)!謝謝您把我們培育成才!老師，送您一首感謝詩(shī)：

　　是誰(shuí)教授給我們文明語(yǔ)言？是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松�哲學(xué)？是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍渴悄�辛勤的園丁，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中！每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福您，我的老師！

　　啊!有了您花園才這般艷麗，大地才會(huì)充滿春意！老師，快推開(kāi)那布滿灰塵的窗看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦！

　　在您的精心培育下，我們這些幼苗開(kāi)始發(fā)出新芽；在您的細(xì)心呵護(hù)下，我們也將展翅高飛。此時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　辛勤的'汗水是您默默無(wú)私的奉獻(xiàn)；桃李滿天下是您至高的榮譽(yù)。我在此祝您：“節(jié)日快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)！”

　　尊敬老師是我們務(wù)必做到的。9月10――老師的節(jié)日，我們開(kāi)心的一天。禮品，必然少不了，老師在我們送禮時(shí)不停地和我們說(shuō)謝謝。我看出來(lái)了，老師的眼里分明是感動(dòng)，感動(dòng)什么？感動(dòng)同學(xué)們關(guān)心自己，關(guān)心自己的辛苦、勞累。每天晚上，老師們都需要很晚才睡覺(jué)，為了什么？就為了幾摞厚厚的作業(yè)需要批改。我們班有59人，每人一本，批改的話，手會(huì)酸、腰會(huì)疼，但老師還是忍耐著。加上預(yù)習(xí)明天上的課，有的時(shí)候，甚至在書(shū)桌上睡著了。第二天，老師的眼圈有些紅，明顯是晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，但是自己卻在家里睡得舒舒服服。想起有些時(shí)候讓老師生氣，真不應(yīng)該，老師為了我們而廢寢忘食，我們卻在背地埋怨。

　　所有所有，還需要在9月10日――教師節(jié)這一天做一個(gè)令老師滿意的補(bǔ)償……

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 20

　　直到看見(jiàn)校園內(nèi)的版報(bào)，才想到教師節(jié)到了。心里猛的一震，是啊，該過(guò)教師節(jié)了……

　　我已經(jīng)不記的有幾年沒(méi)在教師節(jié)為老師送去節(jié)日的祝福了，現(xiàn)在想起來(lái)真的很慚愧。

　　小時(shí)候總是很早就買(mǎi)好了教師節(jié)的禮物，只等著在9月10號(hào)那一天第一個(gè)把禮物送給老師，然后向老師甜甜的問(wèn)一聲“老師好”。但是我沒(méi)有想到：這一個(gè)小小的禮物，一聲平常的問(wèn)候竟能使老師高興好長(zhǎng)時(shí)間�？墒俏覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，同時(shí)也忽略了這個(gè)節(jié)日，忽略了老師們對(duì)這個(gè)節(jié)日的期盼。

　　今天，回憶起小時(shí)候老師接到禮物時(shí)的快樂(lè)。我似乎懂了，老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我們，把我們看作她自己的孩子一樣。天底下又有哪個(gè)母親不希望自己的孩子能夠在他們的'節(jié)日里為她們送上節(jié)日的祝福呢？哪怕是一句問(wèn)候也足以讓母親們感到她們所付出的辛勞得到了回報(bào)。可是我們呢，我們何時(shí)想到過(guò)老師的感受？

　　在這個(gè)美好的節(jié)日里，我懷著深深的歉意寫(xiě)下這篇文章。我希望同學(xué)們能夠向你的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。給老師帶去你最真摯的祝愿。無(wú)論你的老師是好也罷，是壞也罷。他怎么也是你除了父母以外，給你關(guān)心最多的人了。我們只是一味的要他們理解，為什么我們不能多去體諒體諒他們呢？其實(shí)慢慢想一想，我才發(fā)現(xiàn)我真的很愛(ài)我的老師。

　　在此，我衷心的為老師們送去節(jié)日的祝福。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 21

　　獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)一片敬意，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的.限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！

　　學(xué)生祝您：天天“九十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 22

　　前天下午上美術(shù)課時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，她對(duì)我們?nèi)�班同學(xué)說(shuō)：“美術(shù)老師生病了，所以這一節(jié)課上語(yǔ)文課�！甭�(tīng)了老師的這句話，我心里馬上有了許多疑問(wèn)：美術(shù)老師得了什么�。克�現(xiàn)在身體怎么樣？她什么時(shí)候能夠康復(fù)？等等。

　　今天上午第三節(jié)課上課時(shí)美術(shù)老師走進(jìn)了教室，我心里想美術(shù)老師的病那么快就好了呀！于是我的心里默默的高興了起來(lái)。這一節(jié)課我看到美術(shù)老師精神十足的.樣子所以我特別開(kāi)心，心里充滿了喜悅。

　　我祝福美術(shù)老師和其他老師身體一天比一天健康，幸福一生、出門(mén)見(jiàn)喜、永遠(yuǎn)年輕、萬(wàn)事如意、人生一天比一天幸福。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 23

　　都說(shuō)老師是春蠶，吐盡芳菲始自然；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照耀靈魂；都說(shuō)老師是人梯，默默無(wú)聞，任你攀登。我卻說(shuō)老師是世間最偉大的母親，最睿智的朋友，最無(wú)私的親人。

　　好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到我的老師了，只有每一年的教師節(jié)讓我又能在腦海中重溫老師的音容笑貌，仿佛我的老師就在我身邊，用那慈愛(ài)而嚴(yán)厲的眼神凝視著我。當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)思考，取得好成績(jī)時(shí)，是那溫柔，母親般的眼神，暖暖的.笑意讓我獲得自信也讓我知道：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，告訴自己還要努力，用更好的成績(jī)回報(bào)老師，更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。當(dāng)我上課溜號(hào)，搞小動(dòng)作，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)很糟時(shí)，是那鋒利的，如刀子般的眼神讓我無(wú)地自容，我會(huì)為自己的荒唐行為而臉紅，羞愧難當(dāng)。更讓我堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心，用更好成績(jī)讓老師對(duì)我刮目相看，更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。

　　老師會(huì)在我生病時(shí)，伸出溫暖的雙手，撫摸我冰冷的額頭，讓我感受到媽媽的慈愛(ài)；老師更會(huì)在我孤獨(dú)時(shí)，和我談話，只要我愿意和她做朋友，她就會(huì)成為我最忠實(shí)的朋友；老師還會(huì)在我無(wú)助、煩惱時(shí)，給我最中肯、最真實(shí)的建議。

　　而今，在您的培育下我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教師了，您的諄諄的教導(dǎo)我銘記在心，我會(huì)用您對(duì)我的教誨、身體力行來(lái)教育、愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，讓他們也成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人而為之不懈的努力。老師，您永遠(yuǎn)是我心中最難以忘懷、最尊敬的親人。

　　在二零零九的教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我真心地祝愿您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福，更希望您所有的學(xué)生都真心愛(ài)護(hù)您，不惹您生氣，做您最可愛(ài)，聽(tīng)話，懂事的學(xué)生，我知道，這也是您最大的心愿。老師--教師節(jié)快樂(lè)！這是我送給您最好的禮物。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 24

　　我坐在電腦前，將思緒灑在鍵盤(pán)上，讓它們隨著我的手指離開(kāi)靜謐而又嘈雜的夜晚。外面下著雨，我想起了現(xiàn)在教我們英語(yǔ)的張（慧群）老師，或許是宿命吧，我們注定被她引領(lǐng)進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。

　　她，瘦削的臉恰好地匹配那一雙彎彎的眉毛，一雙弧線優(yōu)美地蕩漾在明眸上。

　　她教學(xué)的方法很多。其中最為壯觀的是全年級(jí)英語(yǔ)老師通用的一招——“重聽(tīng)”。

　　朱老師曾經(jīng)在講評(píng)作文時(shí)說(shuō)過(guò)：“‘重聽(tīng)’是學(xué)校里的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　每天中午我都會(huì)看到一群一群的學(xué)生擠在走廊上重聽(tīng)，其中一個(gè)班則更為‘瘋狂’——那個(gè)班的英語(yǔ)老師辦公室的位置正好在走廊的旁邊，只見(jiàn)那個(gè)英語(yǔ)老師熟練地叫著學(xué)生的名字，進(jìn)行‘遠(yuǎn)程遙控’�！碑�(dāng)然這些都是為了學(xué)生好！我們心里明白。

　　張老師則不然，她讓重聽(tīng)的同學(xué)事先寫(xiě)好中文解釋然后寫(xiě)出英文單詞。并沒(méi)有進(jìn)行如此的“遠(yuǎn)程遙控”。有時(shí)她甚至還會(huì)“舉國(guó)大赦”。無(wú)需重聽(tīng)，只要訂正三遍即可過(guò)關(guān)——不過(guò)那是很少見(jiàn)的。

　　雖然“重聽(tīng)”比較殘酷，但英語(yǔ)課仍然不乏樂(lè)趣，上課前她總會(huì)用清亮可人的嗓音喊叫道：“上課了！上課了！”為緊張的學(xué)習(xí)做好輕松的鋪墊，使我們能夠更快更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　她上課時(shí)也不乏開(kāi)放。有時(shí)她會(huì)告訴我們她的親身經(jīng)歷，通過(guò)這個(gè)例子引伸出要教學(xué)的內(nèi)容。講寒假和國(guó)慶生活時(shí)，她提到了自己過(guò)年時(shí)去上海迷路的經(jīng)歷。

　　然而，英文畢竟不是我們的母語(yǔ)，我們似乎更傾向于我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。同樣教語(yǔ)文的朱（亞萍）老師也是我們熟悉的朋友。

　　朱老師說(shuō)話語(yǔ)速驚人，為人幽默，思想新穎。正因?yàn)檫@點(diǎn)，她與我們十分融洽，有時(shí)她還會(huì)親昵叫我們的綽號(hào)�！靶∝i熊”、“老貓”……課堂里常常笑語(yǔ)聲聲。

　　記得在上《傷仲永》這一課時(shí)，她還特別舉行了一場(chǎng)“先天稟賦和后天努力哪個(gè)是成才關(guān)鍵”的辯論會(huì)。在辯論會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地談想法,擺觀點(diǎn)。個(gè)個(gè)唇槍舌劍，辯得口干舌燥,硝煙彌漫,人人使出看家本領(lǐng)。

　　她對(duì)于古文情有獨(dú)鐘。每逢周末，她都會(huì)讓我們背誦一篇�，槵樕峡诘慕�(jīng)典范文，寓意深刻，讓人獲益匪淺。背古文是我們班學(xué)語(yǔ)文的一道靚麗風(fēng)景。

　　不僅通曉古文，她對(duì)作家的生平那種了如指掌的嫻熟也令人嘆服。

　　老舍、冰心、普希金、高爾基個(gè)個(gè)都是她的良師,魯迅、巴金、安徒生、泰戈?duì)柸巳硕际撬�的益友。每�?dāng)上到名家名作或者名人傳記時(shí)，她不斷地給我們補(bǔ)充這些名人的資料。我們是那么近地走進(jìn)他們的生活，細(xì)細(xì)品味他們的'作品,領(lǐng)悟他們博大而豐富的精神世界。

　　她們都是教文科的，中英文的迥異使他們?cè)诟髯圆煌�的教學(xué)領(lǐng)域里豐采卓然，也培養(yǎng)了我們對(duì)于中英文不同的看法和態(tài)度。真的由衷地感激她們……

　　茫茫夜色，我離開(kāi)電腦，細(xì)細(xì)品味窗邊的雨夜和燈光交織在一起的昏黃，祝福良久。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 25

　　今天，是個(gè)令人激動(dòng)和興奮的日子，因?yàn)榻裉焓俏覀兙磹?ài)的老師們的節(jié)日。我們六位小同學(xué)早早地就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。袁老師給我們每個(gè)人發(fā)了五份小禮物，這可是呆會(huì)兒要送給各個(gè)老師的噢！能站在門(mén)口代表全校同學(xué)給老師們送禮物，我們感到特別地開(kāi)心，特別地驕傲！柴校長(zhǎng)給我們排好了八字隊(duì)形，我們激動(dòng)地等待著第一個(gè)老師的來(lái)臨。第一個(gè)老師來(lái)了，一旁的銅管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們立刻鼓起勁來(lái)為老師吹奏著歡快喜慶的曲子，而我們的同學(xué)就迎到老師的面前，給老師敬隊(duì)禮，送上禮物。就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，陸老師就給我們和每個(gè)老師拍一張合影照片，以作為留念。這場(chǎng)面實(shí)在是太熱鬧了！很快，老師們都到校了，當(dāng)一份份禮物送到每一位老師手里的時(shí)候，我們都非常的開(kāi)心。

　　敬愛(ài)的'老師們平時(shí)為我們了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康成長(zhǎng)付出了太多的辛勞，在今天我想代表所有的同學(xué)對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！祝福您——老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！每一份禮物都是我們的一份祝福，相信當(dāng)一份份禮物送到您的手上的時(shí)候，我們的祝福也一定都送到了您的心中。

　　祝福您——老師！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 26

　　一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？

　　我們除了對(duì)老師說(shuō)聲謝謝外，還如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買(mǎi)賀卡，但很多人認(rèn)為太普通了，缺少實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)我們班幾個(gè)中隊(duì)委員和大隊(duì)委員的商量， 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應(yīng)該用我們自己的零用錢(qián)去買(mǎi)紅筆， 送給敬愛(ài)的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的'贊同。

　　我們分頭準(zhǔn)備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師，并祝老師節(jié)日快樂(lè)！ 老師對(duì)我們的行為嘖嘖稱(chēng)贊，我們大家心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當(dāng)我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時(shí)正在總校開(kāi)會(huì)。

　　我們沒(méi)有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅(jiān)持不懈地將我們精心準(zhǔn)備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿了慈愛(ài)和快樂(lè)的笑容。

　　我們真心對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照，您無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì)努力對(duì)您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心。”

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 27

　　一份特殊的教師節(jié)禮物，9月10日是教師節(jié)，我送給老師的禮物是爸爸媽媽一起寫(xiě)得一個(gè)我和老師之間的小故事。一早，我來(lái)到學(xué)校，學(xué)校大門(mén)都還沒(méi)有開(kāi)哩，我就站在校門(mén)口等。看見(jiàn)我的第一個(gè)同學(xué)第一句話就是：“你送老師什么禮物？”我說(shuō)：“一篇小作文！”她說(shuō)：“你還有心思寫(xiě)小作文？”第二個(gè)同學(xué)碰到我也是這么說(shuō)的`，我有些不高興了，心想：寫(xiě)小作文有什么不好，這也是我和爸爸媽媽對(duì)老師的一份敬意�。�

　　第二天中午，王老師告訴我爸爸媽媽寫(xiě)得故事獲獎(jiǎng)了，這和我猜想的差得很遠(yuǎn)。我猜想的是得不到獎(jiǎng)，因?yàn)槿送庥腥�，天外有天嘛！可想不到獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)，我差點(diǎn)高興地昏倒了。我的同桌說(shuō)：這回同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)笑你了！

　　快要放學(xué)的時(shí)候，王老師給了我一包東西，我仔細(xì)一看，是一張邀請(qǐng)單和一艘拼裝的木船模型，我很高興！我覺(jué)得這份特殊的教師節(jié)禮物真有意義！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 28

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　教師的春風(fēng)，日日沐我心

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的.一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)�！�—烏申斯基

　　教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！�—馬卡連柯

　　十分重要的是，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無(wú)奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛(ài)和恨、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中�！�—蘇霍姆林斯基

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——————老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

　　身為世范，為人師表

　　老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

　　您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 29

　　您在學(xué)園里辛勤的耕耘，您早已把心種了下去，在漫長(zhǎng)的等待中，看著你的詩(shī)句從校園中長(zhǎng)出，在人們的嘴中吟唱成果實(shí)。

　　親愛(ài)的老師，校園里有你的驕傲，和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝的`堅(jiān)守著這塊寶地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，但是一片明朗的希望。

　　親愛(ài)的老師，你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落，你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳聘知識(shí)海洋。你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇的灑向人間世界各地。

　　親愛(ài)的唐老師，您是我們尊敬喜愛(ài)的老師，班主任，您不僅對(duì)我們認(rèn)真，對(duì)待工作也負(fù)責(zé)任，您是一個(gè)好老師。你每天早上來(lái)，查有沒(méi)有收齊作業(yè)，有沒(méi)有好好做值日，并告訴我們上課要好好聽(tīng)講。每天中午，您也不會(huì)休息，浪費(fèi)自己的時(shí)間，來(lái)看著我們做題，背詩(shī)，改作業(yè)，偶爾打了飯也沒(méi)有先吃，等到吃的時(shí)候飯也已經(jīng)涼了。每天晚上在跑步時(shí)，別的班的班主任都會(huì)在樹(shù)蔭下乘涼，只有您，自己頂著烈日和我們一起跑步，因?yàn)槟�說(shuō)“我能跑，你就一定能跑”我們當(dāng)時(shí)雖然很累，但也沒(méi)有掉隊(duì)，因?yàn)樘评蠋熞埠臀覀円粯拥睦郏�我們也要有集體榮譽(yù)感。

　　在這個(gè)特別的日子里，老師節(jié)日快樂(lè)，愿在以后的日子里更加健康快樂(lè)，在這個(gè)特殊的日子里，祝您教師節(jié)快樂(lè)。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 30

　　在這秋高氣爽、天高云淡的金色季節(jié)里，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期，同時(shí)又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲又去接受新知識(shí)的同時(shí)，一種對(duì)老師的崇敬之情又涌上了我的心頭。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上了深深的印記——老師神圣、偉大、無(wú)私。我們尊敬老師勝過(guò)自己的父母。我們的`童年乃至青年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。接觸最多，最頻繁的是老師，我們喜歡老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我們崇拜，他們教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人。在他們的指引下，我靜靜的聽(tīng)，專(zhuān)心的學(xué)……

　　我們尊敬老師默默耕耘、不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)。老師夜以繼日、不畏嚴(yán)寒酷暑的備課批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉末染白了他的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)為我們指明了人生的導(dǎo)航。冬去春又來(lái)，寒來(lái)暑又往，他們周而復(fù)始的迎來(lái)送往一批又一批的學(xué)生，不斷地為祖國(guó)建設(shè)輸送人才。

　　今天是9月10日教師節(jié)，祝您生日快樂(lè)！對(duì)老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，我們知道，老師是我們永恒的指路明燈，是永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。同學(xué)們，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨之際，你們心中是不是由此又多了一份對(duì)老師的敬重和對(duì)他們衷心的祝福呢？讓我們一起送給老師一份祝福吧！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 31

　　一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨，在這重要的時(shí)刻我要祝福一位老師……！

　　秀氣的邱老師您好！近來(lái)好 嗎？我在建苗小學(xué)上小學(xué)上得好快樂(lè)，但在我心中，你還是我最好的老師！你還記得嗎？去年圣誕節(jié)，你帶我還有一些小朋友一起去永港玩，當(dāng)時(shí)我和你要一起 去抓螃蟹，順道問(wèn)一些小朋友要不要一起去，沒(méi)想到他們怕被螃蟹夾都不敢去，還叫我和你抓回的螃蟹要分他們一點(diǎn)！真是的，不入虎穴焉得虎子呢！所以我和你就 靠著有福同享、有難同當(dāng)?shù)男那樽詡�(gè)去抓螃蟹，不理他們了。

　　但在回來(lái)之后，發(fā)生了一件神不知、鬼不覺(jué)的事，您還記得嗎？當(dāng)時(shí)我們回去之 后，竟發(fā)現(xiàn)我和你一起撿的貝殼竟無(wú)原無(wú)故的不見(jiàn)了！當(dāng)時(shí)我和你都著急的問(wèn)別的小朋友有沒(méi)有看到，之后，我無(wú)計(jì)可施，就跟你一起去搜查他們的背包，最后，終 于在一個(gè)大哥哥的背包里找著了！但他一直不還我們，你要我自己去解決這件事，所以我心想：“無(wú)風(fēng)不起浪，你為甚么要偷我和邱老師的貝殼？”但最后，我像吃 了熊心豹子膽一樣，勇敢的去問(wèn)他，你為甚么要偷我們的貝殼，他不回答，但最后他還偷偷的.還給我們了，但施比受更有福所以我就送給他了！

　　邱老師，這一點(diǎn)一滴的回憶永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心、刻在我心版上！當(dāng)我生氣、難過(guò)、無(wú)聊時(shí)，你的回憶總會(huì)突然浮現(xiàn)在我腦海中，你的回憶就像我的安慰良藥安慰著我一樣！

　　在這最后，我要祝福邱老師：

　　永遠(yuǎn)青春美麗、健健康康！還有最重要的就是教師節(jié)永遠(yuǎn)Ｈａｐｐｙ！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 32

　　九月，丹桂飄香，九月，碩果累累，九月……在九月的今天，迎來(lái)了教師節(jié)，我獨(dú)自端坐在書(shū)桌前，提筆準(zhǔn)備在賀卡上寫(xiě)下我對(duì)老師的教師節(jié)祝福，我看著書(shū)桌上的照片，記憶的閘門(mén)突然間就打開(kāi)了……

　　面對(duì)一雙雙眼睛，一束束目光，心中真的冒出幾絲膽怯。我再次將求救的目光轉(zhuǎn)向老師，老師卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，大聲道：“同學(xué)們，現(xiàn)在由林同學(xué)擔(dān)任音樂(lè)老師。”說(shuō)完，給我以鼓勵(lì)的.目光，但我仍然點(diǎn)不知所措。此時(shí)，我的好朋友帶頭鼓掌，并順勢(shì)把握推到鋼琴前。唉，已經(jīng)沒(méi)退路了，那我今天只能冒充“三流老師”了。

　　我小心翼翼的坐下，清了清嗓子，努力學(xué)著平時(shí)老師教我們的模樣：“現(xiàn)在是視聽(tīng)部分，請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！氨臼且痪涫�分簡(jiǎn)單的話，我竟說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，平日的自信蕩然無(wú)存。同學(xué)們也倒配合，拿好譜，坐著等我的指揮，我趕緊低頭看譜，音符的排列著實(shí)復(fù)雜，我費(fèi)了好大一番功夫，才看好。仔細(xì)的準(zhǔn)備后，我再三確認(rèn)，終于懷著忐忑的心情，深吸一口氣，彈了起來(lái)。嗯？同學(xué)們?cè)趺炊紱](méi)唱？我疑惑萬(wàn)分，卻發(fā)現(xiàn)”學(xué)生們“也在面面相覷，我慌了，趕忙去看老師，希望她能給我一些幫助。

　　這時(shí)，真正的老師指點(diǎn)了我，我連連點(diǎn)頭，而后，轉(zhuǎn)過(guò)身，照老師的提示，彈了開(kāi)頭，努力克服自己的緊張與膽怯：“預(yù)備，齊。”果然，“學(xué)生們”如愿的唱了起來(lái)，我松了一口氣，大為欣喜。

　　可是，好景不長(zhǎng)，我在彈到中間，節(jié)奏越來(lái)越難，努力分辨，可最好還是彈錯(cuò)了，我不得不停下來(lái)，“學(xué)生們”沒(méi)了伴奏，也只好停下，我盯著譜子，臉頰發(fā)燙，心里直埋怨之前的得意忘形，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我才又怯怯的彈起，勉強(qiáng)渡過(guò)了這一難關(guān)。

　　解放了！我彈完后，心里大呼一聲：當(dāng)老師真不容易啊！

　　回過(guò)神來(lái)，我寫(xiě)下了：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。教師力量的全部秘密，就在于深信人是可以改變的。沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。您是我生命中很特別的一個(gè)人，老師，我敬愛(ài)您！祝福您，身體健康，生活美滿！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 33

　　嚴(yán)老師，您是一位好老師，現(xiàn)在算起來(lái)您教了我四年了。您長(zhǎng)著長(zhǎng)又烏黑的頭發(fā)，走起路來(lái)腰什么時(shí)候都是直的，手里拿著一本數(shù)學(xué)課本，走著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。雖然您教我們短短四年，但四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺(jué)到您是我見(jiàn)到過(guò)的最好的老師。

　　因?yàn)檫@位老師不管是生病也好，還是狂風(fēng)暴雨您都來(lái)為我們上課，有一位這樣的'老師教我們，我感覺(jué)非常的幸運(yùn).幸福，這位老師在我生病的時(shí)候還抽出時(shí)間為我補(bǔ)課。

　　有一次，我去學(xué)校做完早操，回到教室后打了一個(gè)響雷。我想肯定要下一場(chǎng)大雨，果然不出我所料，下了一場(chǎng)暴雨了，嚴(yán)老師正在看醫(yī)生，醫(yī)生建議不要去學(xué)校上課，我以為嚴(yán)老師不來(lái)上課了，因?yàn)槲铱磭?yán)老師昨天就不舒服，今天我看是狂風(fēng)暴雨加上病的很重我看也是不能來(lái)學(xué)校為我們上課的了，對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的我，我非常不開(kāi)心，正在我難過(guò)的時(shí)候嚴(yán)老師拿著她沉重的藥包向我們走過(guò)來(lái)，雖然她生病了但他為了最尊敬她的學(xué)生們冒雨趕了過(guò)來(lái)，這就是教師的偉大呀！

　　嚴(yán)老師雖然您才教我們四年，但沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。那清脆下課鈴聲都已成為往事。四年了唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念。

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 34

　　不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因?yàn)樗麄兿硎芰颂�多的贊美，而我要說(shuō)的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。

　　對(duì)于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對(duì)老師的尊敬與感謝來(lái)贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動(dòng)著我。

　　我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實(shí)，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來(lái)的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)知識(shí)淵博的長(zhǎng)者。我們的班主任做事很認(rèn)真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊(cè)上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會(huì)的方案和計(jì)劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說(shuō)我們今天上的全校老師觀摩的班會(huì)課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點(diǎn)，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來(lái)的早自習(xí)從未遲到過(guò)，老師的焦慮有時(shí)也會(huì)影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開(kāi)始仿照老師，認(rèn)真去對(duì)待生活中的每一件事情。老師的勞動(dòng)換來(lái)的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂(lè)，我們的心情也很輕松。

　　老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對(duì)我們的要求嚴(yán)格，自從七年級(jí)第一次踏進(jìn)湟川二分校的大門(mén)，第一次聽(tīng)老師講上課及作業(yè)要求，說(shuō)實(shí)話，我們大家都很頭疼，因?yàn)樗�太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對(duì)，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。

　　但是在班里，未免有一些我們犯的錯(cuò)誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來(lái)對(duì)待我們，她給我們說(shuō)好話，講道理，每當(dāng)看見(jiàn)老師，我都會(huì)有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會(huì)理解老師的良心用苦的'。

　　記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級(jí)五班變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體，在體育場(chǎng)上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊；在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步；在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個(gè)追求：不給班級(jí)抹黑，為班級(jí)爭(zhēng)光，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。因此，我們?nèi)�班五十三個(gè)同學(xué)擰成一股繩，共同努力！

　　而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?jī)，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，是老師指引著我們前進(jìn)的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。

　　老師，您不是因?yàn)槊利惗�可�?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗！

　　老師，我代表我們?nèi)�班同學(xué)，對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師”！

　　獻(xiàn)給老師的祝福作文初一優(yōu)秀作文 35

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

　　在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來(lái)了您的節(jié)日，讓我們真誠(chéng)地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂(lè)！

　　教師節(jié)到了，我想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”

　　在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的.教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。

　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂(lè)！”

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