演講比賽 英語(yǔ)

由中國(guó)日?qǐng)?bào)主辦、21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒承辦的第十七屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽總決賽于2015年4月8日在昆明海埂會(huì)堂圓滿(mǎn)落幕。經(jīng)過(guò)3天激烈的角逐，來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)的陳潔昊獲得“中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)報(bào)最具潛力獎(jiǎng)”。

另悉，第十屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)?CASIO杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽總決賽于4月6日、7日?qǐng)A滿(mǎn)落幕，高中組的“中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)報(bào)最具潛力獎(jiǎng)”由來(lái)自天津市第三中學(xué)的李思彤獲得，該選手將與大學(xué)組獲獎(jiǎng)選手共赴英倫參賽。

陳潔昊和李思彤將于5月下旬飛赴英國(guó)倫敦，代表中國(guó)學(xué)子參加由國(guó)際英語(yǔ)聯(lián)合會(huì)(ESU)主辦的“國(guó)際公眾英語(yǔ)演講比賽”(2015IPSC)，向世界展示中國(guó)新一代青年學(xué)子的智慧與魅力。

國(guó)務(wù)院新聞辦公室副主任王國(guó)慶、中共云南省委副書(shū)記仇和、教育部副部長(zhǎng)杜玉波、云南省副省長(zhǎng)高峰、中國(guó)日?qǐng)?bào)社總編輯朱靈等領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)并為部分獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

王國(guó)慶在致辭中表示，這一傳統(tǒng)賽事展現(xiàn)出中國(guó)青年人積極提高語(yǔ)言和文化交流能力的熱切愿望。這種同世界交流的渴望，不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，更表現(xiàn)在大家自由表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、增進(jìn)同世界互信的行動(dòng)中。

教育部副部長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)賽事高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“21世紀(jì)演講比賽作為國(guó)際知名的高水平英語(yǔ)演講比賽，在推動(dòng)中國(guó)英語(yǔ)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)教育界和英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┙逃�改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的研究?jī)r(jià)值和借鑒意義�！�

高峰副省長(zhǎng)在致辭中向大家發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎有志人才到云南建功立業(yè)。他表示，云南要建設(shè)民族文化強(qiáng)盛綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和我國(guó)向西南開(kāi)放的重要橋頭堡的戰(zhàn)略目標(biāo)，讓昔日的“邊陲末梢”走向“開(kāi)放前沿”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要廣大具有寬廣國(guó)際視野、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任、深厚文化修養(yǎng)和精湛專(zhuān)業(yè)技能的青年才俊共同參與。

“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽自1996年創(chuàng)辦以來(lái)，一直被指定為每年在英國(guó)倫敦舉辦的國(guó)際英語(yǔ)演講比賽的中國(guó)區(qū)選拔賽，充分顯示了大賽高層次的學(xué)術(shù)地位。中央電視臺(tái)知名主持人劉欣、芮成鋼等均曾作為大賽獲勝者參加國(guó)際比賽榮獲大獎(jiǎng)。本屆賽事也首次邀請(qǐng)芮成鋼作為主持人，比賽現(xiàn)場(chǎng)言來(lái)語(yǔ)往、妙語(yǔ)連珠，引發(fā)了大學(xué)生們積極熱烈的反響，賽場(chǎng)內(nèi)外的觀(guān)眾紛紛以微博、視頻直播等互動(dòng)手段充分表達(dá)對(duì)賽事的喜愛(ài)關(guān)注和對(duì)選手們的鼓勵(lì)。

本賽事一直以高質(zhì)量的學(xué)術(shù)水平著稱(chēng)，大賽組委會(huì)每年都會(huì)邀請(qǐng)來(lái)自國(guó)內(nèi)外一流高校、知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)及組織及中國(guó)教育部、新聞界、外交部的英語(yǔ)教育專(zhuān)家齊聚一堂為比賽評(píng)判。今年的評(píng)委陣容空前強(qiáng)大，來(lái)自國(guó)際英語(yǔ)聯(lián)合會(huì)、美國(guó)教育考試服務(wù)中心、英國(guó)大使館文化教育處、港澳臺(tái)高校、外交部駐外大使、中國(guó)日?qǐng)?bào)社及知名大學(xué)的代表以及國(guó)際公共英語(yǔ)演講專(zhuān)家史蒂芬﹒盧卡斯等均出席了此次比賽并擔(dān)任評(píng)委。

【擴(kuò)展閱讀篇】

演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)�以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的'講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧�而平等”而奮斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

【演講比賽 英語(yǔ)】相關(guān)文章：

英語(yǔ)演講比賽06-25

演講比賽開(kāi)場(chǎng)英語(yǔ)10-29

英語(yǔ)演講比賽策劃11-08

英語(yǔ)演講比賽技巧06-24

英語(yǔ)演講比賽稿07-16

cctv英語(yǔ)演講比賽09-13

英語(yǔ)演講比賽作文11-16

英語(yǔ)演講比賽的作文10-23

全國(guó)英語(yǔ)演講比賽10-29