初中運動會有感600字
回想起在9月30日那次運動會，那可真叫我記憶猶新!
記得那是300米發(fā)生的時候發(fā)生的事。我們班“跑步小將”陳俊晨站在6號跑道上。槍聲一響，之間一道白影“飛”過，我們在哪里拼命為他加油：“陳俊晨，加油，陳俊晨，必勝!↖(^ω^)↗!”何老師還問我：“那是誰啊?跑得那么快!”我興奮地答道：“是陳俊晨啊!”何老師也很驚訝：“哦!是嗎?跑得那么快，像風一樣!”可是在第二圈的時候，不知道怎么了，速度一下子慢了下來�？晌覀儓孕牛核欢ㄐ械�!我們繼續(xù)為他加油。到了終點，被兩個班的學生超了過去，我們有些失望。
賽后，陳俊晨一瘸一拐地走過來，眼淚都掉了下來：“何老師，我的腳……抽經(jīng)了，好……好痛!”何老師趕緊讓我和莫敦仁把他送到醫(yī)務室，最后重新回到了賽場上。
回想起在9月30日那次運動會，那可真叫我記憶猶新!
記得那是300米發(fā)生的時候發(fā)生的事。我們班“跑步小將”陳俊晨站在6號跑道上。槍聲一響，之間一道白影“飛”過，我們在哪里拼命為他加油：“陳俊晨，加油，陳俊晨，必勝!↖(^ω^)↗!”何老師還問我：“那是誰啊?跑得那么快!”我興奮地答道：“是陳俊晨啊!”何老師也很驚訝：“哦!是嗎?跑得那么快，像風一樣!”可是在第二圈的時候，不知道怎么了，速度一下子慢了下來�？晌覀儓孕牛核欢ㄐ械�!我們繼續(xù)為他加油。到了終點，被兩個班的學生超了過去，我們有些失望。
賽后，陳俊晨一瘸一拐地走過來，眼淚都掉了下來：“何老師，我的腳……抽經(jīng)了，好……好痛!”何老師趕緊讓我和莫敦仁把他送到醫(yī)務室，最后重新回到了賽場上。
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殘缺也是一種美
我們追求美，我們追求完美。然而，那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。
殘奧會，一個殘疾人競技的舞臺，一個殘疾人展示頑強精神的舞臺，一個殘疾人對抗命運的舞臺，它，使人落淚;它，使人心醉。
奧運會的閃亮之處是力量，是智慧，是技術(shù);殘奧會的動人之處是克服困難的勇氣，是挑戰(zhàn)生命的決心，是直面人生的堅強。
奧運會，一個使全球人民瘋狂的體育盛會，然而，殘奧會，注視你的眼睛有幾雙?
也許，我們習慣了，我們習慣了我們的健康，我們習慣了他們的存在，我們習慣了對他們的漠視。殘奧會，是你，讓我們關(guān)注他們，讓我們脫去冷漠的外衣，讓我們領(lǐng)略來自殘缺的力量和它震撼人心的美……
我們或許沒有思考到殘缺意味著什么，因為我們從不曾體味過擁有殘缺的苦楚;我們或許沒認識到殘缺的不便，因為我們從不曾經(jīng)歷過這種不便;我們或許不知道接受殘缺的過程多么困難，因為我們從未接受過這種殘忍的.酷刑。
或許我們對他們的漠視來自于不了解甚至不理解，而通過那些生活小細節(jié)才可知、可感的關(guān)于殘疾的意義，健康人很難明白。殘奧會，為殘疾人提供舞臺，展示自己，告訴他人——我能行!它讓殘疾人收獲自信，收獲榮譽，收獲成就;它讓他們卸去平常生活的不如意，通過體育收獲快樂，收獲成功!
殘奧會告訴我們殘缺不是恥辱，它讓殘疾朋友們獲得了同健康人一樣的權(quán)利，舉辦運動會的權(quán)利，參加體育運動的權(quán)利，獲得尊重與榮譽的權(quán)利，獲得掌聲的權(quán)利，坦然享受陽光的權(quán)利……
殘奧會讓我們看到了人的潛能無限，人可以多么堅強;殘奧會將那些平常隱藏著的美德發(fā)掘，告訴我們殘疾人朋友多么可愛，多么優(yōu)秀，多么完美!
關(guān)注殘奧，關(guān)注生命，關(guān)注完美，而殘缺也是一種美。美在坦然面對殘疾的噩夢上，美在執(zhí)著追求生活的意義上，美在堅強對抗巨大的困難上……
那一張張寫滿剛毅的臉，那一個個盡力拼搏的身影，他們，讓我佩服，讓我心疼，讓我流淚。
關(guān)注殘奧，銘記英雄——生活中平凡又不平凡的殘疾人朋友。
關(guān)注殘奧，獻出愛心——告訴孤單的心靈，我們沒有忘記他們、漠視他們。
關(guān)注殘奧，殘缺也是一種美。
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