感謝同學(xué)的班會
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11月25日下午七年級三班主題班會詳情：
我們班有幾個學(xué)生或許因弱小，兒總是受別人欺負，我們的金老師也知道了這一點，于是，便召開了這次的主題班會。
剛開始，全班安靜了下了，不知老師要搞社么名堂，于是，都乖乖地坐好了。老師用了心理課的問候語，向我們說：“今天是感恩節(jié)，大家說最要感謝誰?”同學(xué)們異口同聲地說：“父母~”�！俺烁改福覀冞�應(yīng)該感謝誰?”稀稀拉拉的幾個同學(xué)說：“老師~”“老師用不著你們感謝�！崩蠋熣f完便在黑板上寫下了這四個字“感恩同學(xué)”。許多同學(xué)不知道這是什么意思，老師又讓同學(xué)們每人在一張紙上寫下自己的不想讓別人知道的秘密。同學(xué)們都開始動起筆來，有的還在冥思苦想，但最后大家都寫好了。同學(xué)們寫完了，都把紙折起來或扣起來，都不愿意讓別人知道。老師又要進行下一個環(huán)節(jié)，老師說：“下面這個環(huán)節(jié)很殘忍”老師頓了頓，又說：“現(xiàn)在，每個人都設(shè)想一下，假如你的這個秘密被別人知道了，而且別人都嘲笑你，譏諷你……”全班都安靜了，想著想著，有些同學(xué)眼眶紅了(包括我)，老師又說:“其實我非常不忍心……可這種事情就發(fā)生在咱們班……”老師忍不住了，便面向黑板，我們能清楚地聽到老師的啜泣，整理好以后，老師轉(zhuǎn)了過來：“剛開學(xué)不久，我在六班上心理課的時候，一個小隊設(shè)計的隊旗很新穎，他們的隊旗是由隊員的手在紙上的拓印組成的，而讓我感動的是，這些手印中，有王潤澤的手迎…開始，王潤澤不上臺，他們的隊員沒有拋棄他，而是一遍又一遍地叫‘王潤澤，上來，上來，沒事~',王潤澤最終還是上來了，他最終擺了一個很開心的姿勢，所有人都很開心。”
老師轉(zhuǎn)向了黑板，在黑板上寫下了四個字“弱肉強食”，老師說：“‘弱肉強食’是適用于低等動物，而不適用于高等生物;它，適用于野蠻人的生活，而不適用于文明人的生活�！苯鹄蠋熡窒蛭覀冎v了一個美國人與中國人的故事(后面還有，所以故事就暫且不講了，因為我的手已經(jīng)打的很酸了)。老師給我們讀了一封她收到的短信，但是，所有名字都隱瞞了，甚至發(fā)信的人，那封信，老師是這樣讀的：“今天，有個同學(xué)因為有事不能值日，但班里有些同學(xué)卻告訴他(她)，如果你敢走，就打斷你的腿，還一群人堵在門口，不讓他走……”老師的聲音又有一點抽泣，她還說：“家長會后，有很多家長都流淚了，大家想想，別人的爸爸媽媽爺爺奶奶，如果知道了自己的孩子、孫子受人欺負，他們會怎么想，怎樣傷心?那大家換位思考一下，如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶，如果知道了你受人欺負，他們會怎么想，怎樣傷心?不過，咱們班也有很多主持公道的同學(xué)，比如說付子卿、付琳，她們每天都在幫助著肖一凡;還有王佳怡，當(dāng)雷晨受到欺負的時候，她總會站出來主持正義……”
金老師又讓我們寫東西：“現(xiàn)在，大家給咱們班里總受欺負的同學(xué)，寫上一些祝福或鼓勵的話，或者是你以前也欺負過他(她)，你也可以寫上你道歉的話。要記住，收到紙條的同學(xué)，一定要向送你紙條的人微笑的說聲‘謝謝’。好，大家先寫，等會兒我‘開始’，大家就一起起立，向他(她)送紙條.”大家刷刷地寫起來，我寫了三份，一份是送給雷晨的，一份是送給肖一凡的`，一份是送給在我們班不太愛講話的漆詩雯的。
可是，有一個人卻打破了整個局面。金老師正要說“開始”，我們正沉寂在那種氣氛當(dāng)中，英語老師卻破門而入，高聲大喊：“唉~今天英語錯題還沒找老師改錯呢，***、***、……”我們班同學(xué)都泄了氣，對老師大喊：“哎呀，老師呀~我們本來……”我看見金老師給王老師說了點什么，王老師聽了便點點頭，拋下了這樣一句話：“這些同學(xué)放學(xué)以后到我辦公室里來……”便灰溜溜地走了。
但我們的情緒很快就回來了，金老師說了聲‘開始’，大家便紛紛離開了座位，但是，我們一點也不亂，沒有同學(xué)嘻嘻哈哈，大家井然有序地送紙條。我先給了漆詩雯，再是肖一凡，我看到雷晨的那一組排起了好長的一串隊，我決定快速送出我的最后一個紙條，我夾在人群當(dāng)中，終于排到我了，我向雷晨說了一聲“對不起”她向我說了“沒事兒”，她低著頭，但我依然可以看見她的眼睛閃著淚光，好像星星一樣。我看到她手里拿著很多很多的紙條，史玉潔說了一聲：“雷晨，你好幸福”我看到金老師也欣慰地笑了。
最后，金老師在多媒體上放了“感恩的心”這首歌，我們跟著唱了起來。外班的同學(xué)已經(jīng)放學(xué)了，都在門口看著，誰都不知道我們辦發(fā)生了什么……
但是，我知道，我來給你們講述這個催人淚下的故事，我的手已酸疼，但我希望大家都能懂得“感恩同學(xué)”。
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