青春發(fā)言稿（通用10篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的青春發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春發(fā)言稿 1
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火！
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的'人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血�！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的人才。
青春發(fā)言稿 2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好！
青春是一封信，團(tuán)結(jié)是完美的，青春是一張紙，合作是美好的；青春是畫，用心畫才是本質(zhì)。漫漫成長(zhǎng)路，請(qǐng)留下無(wú)悔的青春。
十年的艱苦學(xué)習(xí)，我們收獲了知識(shí)的淚水，友誼的淚水，歡樂(lè)的淚水，辛酸的淚水，點(diǎn)綴著我們美好的青春。我想象中的青春，充滿了歡樂(lè)、喜悅、激動(dòng)、痛苦、挫折、失意。我不喜歡所有青春的悲歡離合。我不喜歡青春的單一美好，也不喜歡青春的單調(diào)丑陋。在我看來(lái)，只有苦樂(lè)參半才是青春和人生。
你可能對(duì)青春充滿期待，但每個(gè)人對(duì)青春的期待都不一樣。也許你關(guān)注朋友，青春是朋友，也許你關(guān)注運(yùn)動(dòng)，青春是運(yùn)動(dòng)，也許你以學(xué)習(xí)為目的，青春是學(xué)習(xí)。就像一棵大樹(shù)，人生有無(wú)數(shù)的分支，童年是根，青春是主莖，那就說(shuō)說(shuō)未來(lái)吧。
童年是青春的雛形，青春是未來(lái)的原型。有些人可能沒(méi)有童年，但他們還有青春。青春一旦結(jié)束，他們只能后悔自己的老年。所以，不要相信路是漫長(zhǎng)的、修遠(yuǎn)式的，也不要相信有分支的路。也許最后我成功了，但是如果失去了青春，我會(huì)留下來(lái)后悔，后悔，失去了快樂(lè)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜青春，只為給未來(lái)留下回憶。
青春短暫，人生漫長(zhǎng)。還在猶豫要不要為自己的青春畫點(diǎn)什么？其實(shí)你已經(jīng)開(kāi)始寫了。
老師們的發(fā)言都是用汗水寫出來(lái)的。我不會(huì)鄙視平凡，因?yàn)槲沂瞧椒仓械囊粏T。心里印著普通人的愿望，眼里印著普通人的喜怒哀樂(lè)。我尋求的，也是人們?cè)趯で蟮拇鸢浮?/p>
是的，我很普通，但我不需要以你的深度俯視我。即使我抬頭，我想看的也不是你高貴的面容，而是巍峨的高山。沒(méi)錯(cuò)，我很普通，但你沒(méi)必要用你的深刻來(lái)鄙視我，哪怕我聽(tīng)點(diǎn)什么；我想聽(tīng)的不是你的大話，而是林濤對(duì)海洋的大聲呼喊。是的，我很普通，但我不需要被你高高在上的椰子打耳光。就算我向往什么，也絕不會(huì)是你空的城堡，而是泥土的芬芳，朝陽(yáng)的燦爛。當(dāng)然，當(dāng)那些真誠(chéng)的朋友，熟悉的或陌生的，提醒我或鼓勵(lì)我的時(shí)候，不管我是對(duì)是錯(cuò)，我都會(huì)感到溫暖。自我崇拜不能代表美麗或輝煌，自尊不能象征英雄主義。我承認(rèn)，我真的很普通。平凡如風(fēng)、水、雪……但是，平凡沒(méi)有驕傲的理由，也不是沒(méi)有魅力。風(fēng)很普通，如果夏天吹；水是普通的，如果是沙漠中的清泉；雪是很普通的，如果它在冬天和春天之間下……我欣賞它，我喜歡它，我想成為它。
美好的青春，它是人生的敲門磚，它開(kāi)啟了多彩的世界。帶著對(duì)青春的熱愛(ài)，我有幸選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)。但是，當(dāng)我走上工作崗位，面對(duì)學(xué)生們所向披靡的青春，我知道我的`責(zé)任非常重大。我怕我做不了一個(gè)合格的老師，帶領(lǐng)他們走向人生的巔峰。
于是我開(kāi)始思考——怎樣才能成為一名合格的老師，怎樣才能讓自己的美好青春沒(méi)有遺憾？我開(kāi)始關(guān)注我的周圍，關(guān)注一直默默無(wú)聞努力的老師們。我在他們身上看到了那些美麗的光圈，他們用行動(dòng)告訴我怎么做。我深受感動(dòng)，分享了他們奮斗的喜悅。我對(duì)用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我未來(lái)的生活導(dǎo)航毫無(wú)怨言，有些對(duì)我的青春毫無(wú)遺憾。王先生很富有。從事教育一線40年，從事本科教學(xué)和研究生指導(dǎo)工作。他笑著走在同學(xué)身邊，把愛(ài)種在我們每個(gè)人的心里。他把所有的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，給他們及時(shí)的生活指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生走出校門，踏上工作崗位的時(shí)候，回頭看，你可以看到，王老師的鬢角又多了幾縷白發(fā)，他卻笑得更加心滿意足！
如今，王先生在再就業(yè)三年后，滿頭銀發(fā)，告別了三尺講臺(tái)。回憶往事的時(shí)候，他笑著告訴我:我很有錢。雖然我沒(méi)有錢，但是全世界的學(xué)生都是我最大的財(cái)富！這一刻，我突然明白了老師的價(jià)值。
我想擁有不平凡的人生，我想擁有絢爛的青春，我想擁有回憶往事時(shí)像王小姐一樣滿足的笑容。但是什么是不平凡的人生呢？如果你用心熱愛(ài)你的工作，在平凡的崗位上勤奮默默的工作，或者踏踏實(shí)實(shí)的做好平凡的工作，你終將在這個(gè)平凡的崗位上成就不平凡的人生。這樣的青春，無(wú)怨無(wú)悔！
當(dāng)我在追尋自己無(wú)悔青春的路上，殷新老師啟發(fā)我:“做一名教師，就是要有事業(yè)心和責(zé)任感。很多人把老師比作蠟燭，照亮別人，毀滅自己。其實(shí)也沒(méi)那么悲劇，更多的是照亮別人，實(shí)現(xiàn)自己。當(dāng)老師最開(kāi)心最欣慰的時(shí)刻，就是看著學(xué)生取得好成績(jī)，看到自己畢業(yè)后也能有所成就。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，他們都會(huì)覺(jué)得自己所有的付出都是值得的�！�
我想，在青春面前，王老師無(wú)怨無(wú)悔，尹老師無(wú)怨無(wú)悔，在座這么多熱愛(ài)教育的老師也無(wú)怨無(wú)悔！
感謝老師們的前輩們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和指導(dǎo)，讓我在感慨中追尋自己的人生道路，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)青春如何握住學(xué)生的手，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為一名新教師，我會(huì)努力為學(xué)生搭建最堅(jiān)固的精神棲息地；度過(guò)人生中一段激情歲月！讓青春，無(wú)怨無(wú)悔！
老師們的發(fā)言都是用汗水寫出來(lái)的。青春是一張空白的圖畫，等著我們用椽子般的畫筆去填充自己的色彩，它可能是多彩的，也可能是低調(diào)的。反正最后的畫面一定是激情如火，魅力如清流。
青春就像一幅丹青水墨的精彩畫作，每一幅畫都精致地勾勒出我們的青春。中國(guó)古代有大量的精英學(xué)者，但他們中有誰(shuí)不向往青春的張揚(yáng)和活力呢？蘇軾畫了一幅“回望門口，聞青梅”的綠色畫卷。辛棄疾寫的是青春不再的遺憾，表達(dá)了“終結(jié)天下帝王，得其生前死后之名，可惜徒然發(fā)生”的感慨，從而揮去了對(duì)青春的追憶。青春，一幅丹青的精彩水墨畫，在我們的筆下緩緩綻放，涂抹著理想的抱負(fù)與活力，拼湊成一幅幸福的畫卷，需要我們?cè)诙构庀录?xì)細(xì)斟酌這幅畫卷的起點(diǎn)，捧著香氣濃郁的古茶。
青春就像一幅工筆山水畫，充滿了不為人知的秘密。正如俄羅斯著名作家契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“青春是美好的，我至今找不到它的答案�！蓖趺А堵愤吙嗝坊ā返陌菖c孝順，是那些不能透露微小秘密的青春。這幅描繪青春的畫，說(shuō)的是山水畫需要智慧，而不是品味。這就需要我們?nèi)ンw驗(yàn)走過(guò)人生的街道，或者看到紅花綠草；或借流水，于劉萍亭�；蛘咄蝗唬衣�(tīng)到黃英的聲音在遠(yuǎn)處的山谷中哭泣�；蛘邼M是灰塵的長(zhǎng)袍。旅程結(jié)束，駐足不前，驀然回首，原來(lái)乘船是用來(lái)抵消這里美麗的春色，春天以“紅櫻桃綠香蕉”的奇景而結(jié)束。只有帶著飽滿的感情，認(rèn)真勾勒出這份青春的神秘之作，才能畫出一幅無(wú)悔的青春畫卷。帶著滿滿的憧憬和懷揣的思念，走在青春的路上，一路舉起朝圣地的長(zhǎng)旗。尊重我們的青春，小心收藏。
青春就像一幅色彩斑斕的西方風(fēng)景畫。在這個(gè)世界上，沒(méi)有比青春更美的風(fēng)景了。近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)代表康有為曾感嘆:“生命的美好勝過(guò)青春，時(shí)間的代價(jià)勝過(guò)青春�！毕Ｍ�(hào)召青少年拯救國(guó)家脫離危險(xiǎn)。青春短暫如眨眼，卻絢爛如夏花。孩子們可以在鄉(xiāng)村社區(qū)里享受魯迅筆下的自由與快樂(lè)，擁有李清照《九萬(wàn)里風(fēng)》中的遠(yuǎn)大志向，與李白攜手體驗(yàn)“終有一日我將乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，豎起我的濁帆，架起深海與大海的橋梁”的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)雪萊筆下“最美的黃金時(shí)代是青春時(shí)代”的獨(dú)特感受。有限的畫面，無(wú)盡的青春，青春最美的不是它的短暫。我們可以描述我們青春的歲月，在夕陽(yáng)的余暉中徜徉我們的青春。
我們正處于春暖花開(kāi)的時(shí)期，難道不應(yīng)該讓自己發(fā)光發(fā)亮，點(diǎn)亮青春的花園嗎？那些沉迷于玩樂(lè)的少年們，來(lái)看看這個(gè)美麗的春天世界吧。不要揮霍青春最后后悔“白發(fā)不如好好學(xué)習(xí)”。趕快拿起你塵封的畫筆，畫一幅青春的圖畫，點(diǎn)亮青春吧！
青春如畫，圖為春光明媚。
青春發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好！
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，美好的歲月也會(huì)悄悄逝去。俗話說(shuō)“我的青春一去不復(fù)返”。而你在短暫的青春道路上又做了些什么？
青春是美好而痛苦的。人的一生中的青春是短暫的，也是最重要的。啊，朋友，說(shuō)說(shuō)你年輕時(shí)的委屈和美好回憶吧。就像劃過(guò)天空的流星。我們?nèi)紵那啻航k爛奪目。
成長(zhǎng)是如此美好，伴隨著青春的足跡。
有一天，你偶然發(fā)現(xiàn)，自己的稚氣漸漸退去，不再沉浸在童話里的奇幻故事里，而是細(xì)細(xì)品味著那些傳神的詩(shī)句。房間不再凌亂而是整潔；書桌上，書代替了玩具；原本很酷的歌變成了嘰嘰喳喳的英語(yǔ)。未來(lái)充滿挑戰(zhàn)，未知，新奇刺激。
成長(zhǎng)是痛苦的，伴隨著青春的蛻變。
的時(shí)候，內(nèi)心比較叛逆，腦子里都是千奇百怪的.想法，卻很少有人認(rèn)同。大人說(shuō)的不一定對(duì)，但他永遠(yuǎn)不可能錯(cuò)，因?yàn)樗麄冇猩畹慕?jīng)驗(yàn)。大人不是想抹去我們新生的菱角，而是用新生的菱角抹去成長(zhǎng)的障礙。沒(méi)有蝴蝶蛻變的痛苦，就不會(huì)有舞蹈清晰的影子；沒(méi)有人會(huì)知道流星的價(jià)值，除非它劃過(guò)天空。
歲月成長(zhǎng)，青春無(wú)悔。啊，我的朋友，在青春逝去的時(shí)候，燃燒你最好的，不要全力以赴。
要“全力以赴”，只有沖掉成長(zhǎng)的障礙，才能迎接人生的日子。長(zhǎng)大了，青春無(wú)悔。讓自己證明自己存在的價(jià)值，用耀眼的光彩證明青春成長(zhǎng)的價(jià)值，用勝利證明自己的成長(zhǎng)歲月。青春無(wú)悔。
青春發(fā)言稿 4
尊敬的老師們，同學(xué)們：
現(xiàn)在，請(qǐng)大家面向東方，看旭日東升，彩霞滿天。
我喜歡朝霞，尤其是周一的朝霞。我喜歡看她紅潤(rùn)的臉，仿佛孩童蕩漾著笑意的面頰;我喜歡看絢爛的彩霞，宛若新娘含羞的面紗。我喜歡看朝陽(yáng)，因?yàn)槌?yáng)孕育著希望
記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我們是初升的陽(yáng)光，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著希望——不，我們就是希望本身。我們的努力不是為了替他人實(shí)現(xiàn)愿望，而是為了我們自己——為了不斷完善著的，盡力融入社會(huì)的自己。
但我認(rèn)為，他似乎錯(cuò)了，我們不是陽(yáng)光。
我們不是陽(yáng)光，是火種，沉寂在黑暗中的火種，需要學(xué)習(xí)來(lái)擦亮。我們應(yīng)當(dāng)如鉆木取火一般，全神貫注，堅(jiān)持不息。片刻松懈，便會(huì)讓微小的火光被黑暗淹沒(méi)。昔日的辛勞，灰飛煙滅，可惜，可憐。我們應(yīng)當(dāng)牢記，科學(xué)是非常愛(ài)妒忌的，科學(xué)只把它的恩典賜給專心致志獻(xiàn)身于科學(xué)的人。
我們不是陽(yáng)光，是火種，顫抖在寒冷中的火種，需要學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)給燃料。沒(méi)有源頭的水，若不是死水一潭，便會(huì)很快干涸。人類的智慧取之不盡，用之不竭，但最怕棄之不用，聽(tīng)任生銹。我們決不可作這樣的青年，有若草木與歲月同枯，不得與日月同光，僅僅是因?yàn)椴荒芘c時(shí)俱進(jìn)，虛心求學(xué)。
我們不是陽(yáng)光，是火種，零散在荒原上的火種，需要學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們到一起。幼小的孩童，是無(wú)助的孤島。自己的歡樂(lè)與痛苦，被圍困在無(wú)知的海洋。是學(xué)習(xí)，讓心不再孤獨(dú)。與哲人談心，與智者辯論，心靈終于有了傾訴的地方。但這還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。黑夜太沉，寒冷太深，如果要保持光明，必須要團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓你的火焰融入我的火焰，讓你的思維碰撞我的思維，讓你的靈感激發(fā)我的靈感，讓我們千萬(wàn)小小的.火種，劃破黑暗，擊退寒冷，讓人們都仰望著，好一輪初升的陽(yáng)光!
有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天�？▉�(lái)爾激勵(lì)我們：〝天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。“中國(guó)古人更給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里。吾輩青年的未來(lái)早已與家國(guó)共命運(yùn)。當(dāng)不泯時(shí)代希冀，不負(fù)青春韶華，譜寫時(shí)代華章。
實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值，青年應(yīng)升騰起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。人們常說(shuō):“自古英雄出少年�！惫庞性里w抗金，熱血騁懷，立下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的鏗鏘誓言；今有最美抗疫戰(zhàn)士逆行堅(jiān)守、風(fēng)雨同舟、守望相助，以生命赴使命，用大愛(ài)護(hù)眾生�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。我們應(yīng)視國(guó)家興亡為己任，讓愛(ài)國(guó)精神成為奔騰在血液中的一腔激情，時(shí)刻鞭策我們發(fā)揚(yáng)前輩精神，為國(guó)不懈奮斗。
實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值，青年應(yīng)永懷高遠(yuǎn)的報(bào)國(guó)之志。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。新青年們要不懼艱難險(xiǎn)阻，開(kāi)拓新局面。如今，我們生于黃金時(shí)代，則更要自覺(jué)樹(shù)立青春理想、燃燒青春之火、點(diǎn)亮民族之光，將青春激流匯入國(guó)家、時(shí)代的浪潮之中，在祖國(guó)廣闊大地展現(xiàn)青春活力、激發(fā)新?lián)?dāng)新作為。
實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值，青年應(yīng)發(fā)揚(yáng)拼搏精神�！捌龃u狀元”孟德良勤勞動(dòng)善思考，數(shù)年如一日砌好磚墻，筑牢市民生命安全墻；技術(shù)女“匠”劉霞用強(qiáng)“焊”涵養(yǎng)人生詩(shī)意，攻堅(jiān)中國(guó)汽輪機(jī)焊接領(lǐng)域，把自身崗位和強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)焊接在一起；“紅旗渠青年”憑借一錘一釬、奇思妙想，共克時(shí)艱，在頑石之上鑿出天渠。作為“敢叫日月?lián)Q新天”，新時(shí)代的中流砥柱，新青年們理應(yīng)奮勇驅(qū)前，力擔(dān)時(shí)代重任，用豐茂年華為祖國(guó)續(xù)寫嶄新篇章。
你我皆青春，恰風(fēng)華正茂，當(dāng)奮發(fā)之年。而生長(zhǎng)于“黃金時(shí)代”的我們，理應(yīng)立青春之志。以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙！
青春發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著xxx的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了。一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟�是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這x年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的`眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了xx分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
謝謝大家！
青春發(fā)言稿 6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（6）班的xx。十分榮幸能在少先隊(duì)退隊(duì)儀式這一特殊時(shí)刻代表全體少先隊(duì)員發(fā)言。今天我發(fā)言的題目是：揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。
今天是一個(gè)特別的日子，從今天開(kāi)始，我們將離開(kāi)熟悉的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)歌，告別胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，這象征著我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路中又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們長(zhǎng)大了，更成熟了。
退隊(duì)了，我的心情些傷感，但更多的是激動(dòng)。還記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛帶上紅領(lǐng)巾的我感到無(wú)比興奮與自豪——我終于成為少先隊(duì)這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)體中的一分子！在以后的日子里，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是晴空萬(wàn)里，鮮艷的紅領(lǐng)巾，都飄揚(yáng)在我胸前，引領(lǐng)我的`學(xué)習(xí)，監(jiān)督我的行為，警醒我的為人。在鮮艷紅領(lǐng)巾的陪伴下，我們走過(guò)了六年多的美好時(shí)光；在鮮艷紅領(lǐng)巾的陪伴下，我們走過(guò)了天真無(wú)邪的童年；在鮮艷紅領(lǐng)巾的陪伴下，我們一天天地長(zhǎng)大了。
我相信，脫下后的紅領(lǐng)巾鮮紅依舊，它告訴我們：今天我們脫下紅領(lǐng)巾，并不代表卸下我們肩上的責(zé)任。相反，我們肩上的責(zé)任更重了。脫下紅領(lǐng)巾，意味著我們告別了七彩無(wú)瑕、如幻似夢(mèng)的童年，我們開(kāi)始邁入熱情洋溢、朝氣蓬勃的青年時(shí)代。我們逐漸告別天真與幻想，不斷鑄就成熟與堅(jiān)強(qiáng)！我們那逐漸變得強(qiáng)有力的肩膀，就要扛起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的一份責(zé)任！親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，希望大家能永遠(yuǎn)珍存起來(lái)！
我們作為社會(huì)的一員，對(duì)社會(huì)就應(yīng)盡到公民的義務(wù)——遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)他人的利益；我們作為家庭的一員，就應(yīng)盡到子女的義務(wù)——尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，分擔(dān)家務(wù)；我們作為學(xué)校的一員，就應(yīng)盡到學(xué)生的義務(wù)——努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)自主，積極向上。
青春的火炬已經(jīng)點(diǎn)燃，我們就要踏上青春的列車，我想：我們雖然不再是少先隊(duì)員了，但我們對(duì)紅領(lǐng)巾敬意永存；我們雖然告別了五彩繽紛的童年，但我們迎來(lái)了活力四射的青春；我們的胸前雖然摘下了鮮艷的紅領(lǐng)巾，可閃閃發(fā)光的團(tuán)徽卻會(huì)很快別在我們胸前！我們就要踏上更激動(dòng)人心、更具挑戰(zhàn)性的旅程!
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，去實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
青春發(fā)言稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人的一生總要面對(duì)無(wú)數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦，猶豫，絕望而后堅(jiān)定的成長(zhǎng)過(guò)程。有人說(shuō)："這就是人生的魅力。"而正處于十字路口的我們，告別了充滿幼稚與凝重的初中，我對(duì)自己說(shuō)：我選擇這里，張開(kāi)我的翅膀，播種我的希望，讓夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。
在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐漸拋棄了幼稚，更深刻明白了青春的`內(nèi)涵。青春是當(dāng)你播下疏狂，它就回贈(zèng)你悔恨和枯澀，你播下懶惰，青春就懲罰你以荒蕪和悲涼；你播下勤奮，青春就賞賜以歡樂(lè)和甜蜜。當(dāng)我們?cè)谄肺肚啻簳r(shí)，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開(kāi)水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開(kāi)水的清淡中品出平凡。
正是這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的理想。先哲說(shuō)過(guò)：理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。我因此陷入了重重的沉思，夜幕降臨時(shí)，校園內(nèi)一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風(fēng)沁入我的心肺，此時(shí)我明白，花朵以自己獨(dú)特的芬芳在熏陶著一代新人，我們作為21世紀(jì)的新新人類更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想，用青春去書寫奮斗。
青春發(fā)言稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
很榮幸能站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，我發(fā)言的題目是《揚(yáng)民族光華，讓青春無(wú)悔》。
同學(xué)，你愛(ài)國(guó)嗎？愛(ài)��！不愛(ài)國(guó)那他還是中國(guó)人嗎？對(duì)！我們愛(ài)國(guó)，我們愛(ài)我們的祖國(guó)。我們?cè)诰W(wǎng)上罵日本右翼，我們恨美國(guó)政府干涉我國(guó)內(nèi)政，我們深愛(ài)著這片生 我養(yǎng)我的土地，……可這就是我們愛(ài)國(guó)的全部?jī)?nèi)容嗎？想想那些為了今天我們安逸生活的英雄們：他們胸前的補(bǔ)丁，他們腹中的草根，他們就義前的坦然……當(dāng)他們 感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候，誰(shuí)感動(dòng)了我們而我們又將感動(dòng)誰(shuí)？
我們先從感動(dòng)自己開(kāi)始。因?yàn)闀r(shí)代告訴我們，天下興亡，我們的責(zé)任。
對(duì)于我們高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不同尋常的開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)樗f嚴(yán)地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠(yuǎn)的高三已經(jīng)如約而至。
在這一年中，我們將告別高一時(shí)的稚嫩、高二時(shí)的焦躁，以全新的面貌迎接莊嚴(yán)而神圣的高三。對(duì)于我們美術(shù)生，三個(gè)多月以后，我們將迎來(lái)美術(shù)統(tǒng)考，那么這三個(gè) 月將是對(duì)我們意志與堅(jiān)韌的重大考驗(yàn)；而九個(gè)月后，我們所有高三學(xué)子，將走向高考的考場(chǎng)，那么這九個(gè)月，又將是奮斗與拼搏相伴、痛苦與歡樂(lè)相隨的九個(gè)月。也 許很多人對(duì)于走進(jìn)高三還懷著忐忑不安的心情，但不管怎樣，高三，已經(jīng)在我們五味夾雜的'心情中降臨，我們能做的，只有積極面對(duì)。
在高三路上，我們需要刻苦拼搏的精神。我相信世上有天才，他們輕輕松松就能拿下令我們痛苦掙扎的知識(shí)點(diǎn)，他們輕輕松松就能取得比我們超常發(fā)揮還要好許多的 成績(jī)。但我們必須清醒地知道我們不是天才，所以我們只能踏踏實(shí)實(shí)地刻苦拼搏，爭(zhēng)取做個(gè)人才。曾經(jīng)有人每天只睡五個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了四個(gè)月，硬是把自己從專科線 拉上了本科線；有人每天只睡四個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，把一個(gè)曾經(jīng)是中等的自己送進(jìn)了大學(xué)的校門。或許這種玩命的努力并不適合每個(gè)人，但毋庸置疑的是，唯 有付出超乎常人的努力，才能取得超乎常人的成績(jī)。作為九零后的我們，很多人都很有想法，但太多人都是晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。高三了，不需要晚上 想想千條路了，只需想好一條路，然后堅(jiān)定不移地走下去，你在路上澆灌了多少心血與汗水，終點(diǎn)就有多少美麗的花朵在等待你。
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”我堅(jiān)信，平凡的生活定會(huì)在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會(huì)在同學(xué)們的不懈追求中走向永恒。
同學(xué)們，9月是我們的民族精神月，“一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林”，詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)“為什么我的眼里常含著淚水，因 為我對(duì)這土地愛(ài)得深沉”，我認(rèn)為這是對(duì)我們民族精神的最好解釋，作為我們新紀(jì)元的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們更要知曉怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)我們的民族，努力學(xué)習(xí)、發(fā) 展自我，成就生命，正如那位偉人所說(shuō)“為中華之崛起而讀書”，我們現(xiàn)在要為中華之強(qiáng)大而讀書。我們都不愿做垮掉的一代！那么現(xiàn)在，請(qǐng)看看你的手，看著你的 生命線，強(qiáng)大的力量從你的手中激發(fā)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在你手中握著的是你和國(guó)家的命運(yùn)！讓我們用的良心告訴他們，“我強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我弱則國(guó)弱，天下興亡是我的責(zé) 任”；告訴他們我們九零后會(huì)把我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)見(jiàn)之于行動(dòng)；告訴他們我們九零后能托得起明天的太陽(yáng)，挑得起民族的大梁，唱得響祖國(guó)不屈的神圣與尊嚴(yán)！
同學(xué)們，奮斗吧。
奮斗九個(gè)月，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀。奮斗九個(gè)月，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。奮斗九個(gè)月，讓青春無(wú)悔，奮斗九個(gè)月，揚(yáng)民族光華！
青春發(fā)言稿 9
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天有機(jī)會(huì)在“十四歲生日”慶典活動(dòng)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我真的很高興。我想代表所有的家長(zhǎng)謝謝學(xué)校舉辦這個(gè)典禮，讓我們一起見(jiàn)證和分享孩子們踏入青春的這一重要時(shí)刻。我還要謝謝孩子們，謝謝你們給爸爸媽媽帶來(lái)的這份榮耀！
下面我代表所有的家長(zhǎng)表達(dá)一下對(duì)孩子們的心聲：
從你誕生起，你就時(shí)刻牽動(dòng)著爸爸的心。世界上每天都會(huì)有成千上萬(wàn)的孩子出生，而你卻降生在我們這個(gè)家庭，我是幸福的。
你是我血液里流動(dòng)的生命。為了你，我會(huì)付出一切，不惜一切地疼你、愛(ài)你！但不會(huì)盲目地驕慣你，那樣只會(huì)害了你。我要讓你懂得珍惜生活中的每一個(gè)人、每一件事。在生活中，我們是親人，但更是朋友。你可以毫無(wú)顧忌地與我談心，我們沒(méi)有所謂的“代溝”，有的只是在親情的基礎(chǔ)上又多了一份友情。
有時(shí)，我也許會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，但我希望你知道，這都是為了你好。更多的時(shí)候，我會(huì)與你促膝談心，給你講人生道理。孩子啊，要記�。鹤鍪氯菀�，做人難。人生要經(jīng)歷許許多多的坎坷和挫折，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，一步一個(gè)腳印地走好人生的每一步。孩子，在你的成長(zhǎng)中我也許做不到最好，但我一定爭(zhēng)取做到更好。
你能健康地生活，這是我最大的愿望。你要自覺(jué)地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，要養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)的生活習(xí)慣。要知道：健康的體魄才是生存的根本，才是實(shí)現(xiàn)人生奮斗目標(biāo)的保證。
親愛(ài)的孩子，我希望你做個(gè)踏實(shí)的人。不要投機(jī)取巧，要有積極進(jìn)取、持之以恒的精神勝不驕、敗不餒，以健康平和的心態(tài)從容面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。
你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，你一定會(huì)遇到比你更優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你沒(méi)有意識(shí)到的缺點(diǎn)，這也許會(huì)使你沮喪和自卑，但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀！
爸爸還希望你要有責(zé)任感，自己的事情自己做，別人的事情也要助人為樂(lè)。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感的人難成大事，也不會(huì)擁有真正的朋友，更難以被社會(huì)認(rèn)同。
你要學(xué)會(huì)與人溝通，與父母溝通會(huì)加深親情，與老師溝通會(huì)明曉事理，與同學(xué)溝通會(huì)增進(jìn)友誼，與外界溝通會(huì)更好地了解社會(huì)。良好的溝通能使你消除心中的郁結(jié)，良好的溝通會(huì)使你感受到生活的美好。
親愛(ài)的孩子，你要懂得珍惜，要有一顆感恩的心，感恩父母的關(guān)愛(ài)，感恩老師的教誨，感恩同學(xué)的友情，感恩社會(huì)的幫助。成為一個(gè)富有感恩之心的人、一個(gè)學(xué)有所成的人、一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。
再次感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我們這些為人父母者一個(gè)表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)！
青春發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是年輕人的象征，是奮斗的動(dòng)力，是人生中亮麗的一道風(fēng)景，是一生中美好的回憶。
青春總是隨著時(shí)間而慢慢流逝，青春如一次漫長(zhǎng)的旅程，道路總是凹凸不平的。年輕的.我們，走在道路上，總是會(huì)想退縮，但是一縷清風(fēng)吹過(guò)，好像在提醒：要經(jīng)得起青春的考驗(yàn)，才能享受青春所帶來(lái)的美。
青春是人生的黃金時(shí)期，但青春亦如流水和細(xì)沙，在不經(jīng)意間就從指間滑落，我們要珍愛(ài)青春，讓青春成為我們耀眼的光。
春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)。然而青春只有一次，青春期，我們的心總是那樣的起伏不定，或太過(guò)激動(dòng)，容易犯錯(cuò)，總是喜歡隨心所欲�；蜻^(guò)于沉悶，或太過(guò)高傲，總是喜歡一意孤行。這都是因?yàn)槲覀兊男闹羞�沒(méi)有信仰，缺乏堅(jiān)定的精神支柱。
青春，意味著希望和斗志，正如春天一般�？�，那綠油油的草地，誰(shuí)也不知道小草究竟碰了多少壁，才伸出頭來(lái)，得以生長(zhǎng)。春天，可以給人帶來(lái)朝氣，帶來(lái)希望，帶來(lái)斗志。青春亦是如此。
寒窗苦讀，為一日之名，愿用熾熱的心來(lái)為青春加溫。
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