關(guān)于春天優(yōu)秀的讀書筆記范文（精選36篇）

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書筆記吧�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的關(guān)于春天優(yōu)秀的讀書筆記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇1

　　關(guān)于春天，在重重疊疊的詩書經(jīng)典里，在讀不盡的唐詩宋詞里，不知被抒寫了多少遍，描繪了多少次，已經(jīng)說不清了，但只知道上學(xué)后讀的第一首詩就是寫春天的——《春曉》。 孟浩然的《春曉》。

　　一首淺白的詩歌，一首曉暢易懂的詩歌，伴無數(shù)的人度過了天真爛漫的童年，留下了許多關(guān)于春天、關(guān)于鳥啼、關(guān)于春風(fēng)春雨、關(guān)于花落的純美的夢(mèng)想。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！睂懏�(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，寫自然景物，寫眼前的感覺和聽覺。自然、真實(shí)、質(zhì)樸，毫不粉飾，雕琢�！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少�！睂懙氖亲蛞沟耐�事和自己的印象、猜測(cè)，有許多想象的空間，令人覺得美不勝收!如果沒有這兩句，前面那兩句就顯得太缺乏詩意了，這兩句可以說是舉重若輕，點(diǎn)石成金!想起昨夜里的風(fēng)雨聲，那庭院里的花兒不知落了多少?沒有惆悵，沒有傷感，只是一句想象和推測(cè)，就寫出了春天的`景象，很有畫面感。

　　最近聽說著名作曲家谷建芬女士為這首唐詩譜上了曲子，在剛剛過去的正月十五央視元宵節(jié)晚會(huì)中，我有幸聽到了這首兒歌，很美!那臺(tái)晚會(huì)到現(xiàn)在什么都遺忘了，但那首兒歌卻令我經(jīng)常想起。歡快活潑的旋律，靈動(dòng)的明快的節(jié)奏，明亮的富于春天氣息的音色，很適合孩子的心理。聽到這首歌兒，我就像看到一個(gè)天真可愛的小孩子，背著書包，蹦蹦跳跳地走著，在一個(gè)春天的早晨去上學(xué)的情景。從那活潑靈動(dòng)的音符和旋律中，我似乎還能聞到青草野花的氣息，那真是一首好兒歌!對(duì)于繼承祖國的優(yōu)秀文學(xué)，這種對(duì)古詩配樂的形式是值得提倡的!

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇2

　　夏天來得這么早，春天和秋天永遠(yuǎn)是短暫的，夏天和冬天也永遠(yuǎn)是人們最難熬的季節(jié)，春天讀書筆記大全。兩個(gè)極端，誰也不喜歡。好比赤道和南北極，誰愿意去呢?要你站在太陽下暴曬或是站在寒風(fēng)中受凍之間做一個(gè)選擇，恐怕沒有幾個(gè)人能果斷地選擇。

　　是啊，這種極端的環(huán)境，當(dāng)我們身處其境的時(shí)候，我們會(huì)痛苦難忍，可是當(dāng)我們需要它們的時(shí)候，又恨不得趕緊走進(jìn)自己需要的環(huán)境中，至少我們有這樣的感受，大冬天的時(shí)候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風(fēng)無情地鉆入我們的骨頭中，整個(gè)人仿佛要被凍住在風(fēng)中。下雨的時(shí)候就更慘了，一邊凍得要命，一邊還得防滑、打散穿雨披。這時(shí)候，我們恨不得馬上跑進(jìn)屋子里，用棉被把自己包裹起來，向往夏天的太陽，溫暖明媚，當(dāng)時(shí)是怎么也想不出夏天會(huì)怎么那么難受的。

　　然而，天一熱起來，就像現(xiàn)在，已有夏天炎熱的感覺了，中午走在去食堂的路上，酷熱難當(dāng)，當(dāng)時(shí)要是有一間開著涼快空調(diào)的房間，哪怕只是一片樹蔭，我都會(huì)非常滿足的'�？墒怯�接我們的只是刺眼的陽光，身邊籠罩著燙燙的空氣。當(dāng)時(shí)非常希望能有個(gè)魔法讓我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢!

　　世界上許多東西都是這樣，需要的時(shí)候才知道它的好處、它的價(jià)值，才會(huì)用正確的眼光去看待它。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇3

　　早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個(gè)人的身上。

　　公園里，一大-片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地舞動(dòng)著身姿，一面吐放著鵝黃般嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

　　我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄了早春的時(shí)刻。

　　不知什么時(shí)候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花面前，立刻像興奮的小鳥一樣，一下子就鉆進(jìn)了迎春花之中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進(jìn)迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。

　　冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到了我面前，對(duì)我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像?”看到他臉上花苞一樣的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像�？删驮谶@時(shí)卻見一個(gè)女孩走到他面前，小聲地說了幾句，隨后，就見那個(gè)男孩兒皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄說著什么。然后，那個(gè)男孩子大聲地對(duì)其他孩子說：“叔叔攝像機(jī)里的電不是很多了，為了能夠快些錄完，我們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈，怎么樣?”他的話剛說完，剛才那個(gè)小女孩就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花整齊而有節(jié)奏地微微彎下身子，并起雙腳跳著跑。

　　攝像機(jī)里電不少啊，況且就算是要快用完的`話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，為什么要并著雙腳跳呢?

　　當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去�？墒�，這個(gè)時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘疾孩子。

　　我一下子就明白過來：原來剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了她，為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里，留下一個(gè)完美的記憶。

　　那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛、純真的孩子，他們就是這春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮，溫暖，向四周放射著光芒。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇4

　　今天，我學(xué)習(xí)了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。

　　這篇課文主要講了安靜（一個(gè)盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對(duì)大自然和生活的熱愛。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)世界的美，也不熱愛生活。而一個(gè)盲女孩卻如此熱愛生活，在她的`心里世界是美麗的。法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛生活，熱愛大自然，但我們呢？其實(shí)，一個(gè)身體健康的人是體會(huì)不到生活的幸福的。相反，如果是一個(gè)殘疾人，他才能體會(huì)到他以前是一個(gè)身體健康的人時(shí)的生活是多么幸福。美國著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個(gè)殘疾而又非常熱愛生活的人，她也認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人落下殘疾時(shí)才會(huì)后悔莫及：原來我以前的生活是多么快樂，多么幸福��！

　　所以，我們作為一個(gè)身體健康的人，一定要去熱愛生活！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇5

　　觸摸春天講的是一個(gè)盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。

　　這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的春天，只要積極去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因?yàn)�，春天代表著開始。人們常常說：“一個(gè)好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。

　　這使我想到海倫·凱勒。海倫·凱勒出生在美國南部，19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，海倫失去了視力和聽力。而他并沒有放棄。她開始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國文壇，一個(gè)世紀(jì)以來，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個(gè)角落。

　　觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的`權(quán)力，只要積極去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇6

　　在暑假里，我讀了《四季里的科學(xué)——春天》這本書。

　　讀了這本書，我第一次知道了原來有這么多的野菜可以吃：薺菜、一年蓬、蒲公英、車前草……多得數(shù)不清。野菜可以涼拌、油炸、清炒，還可以做沙拉，甚至可以煮湯，我都有些流口水了。當(dāng)然還有許多有毒的野菜，例如，白屈菜、紫堇等毒性很大，是不能吃的。我還認(rèn)識(shí)了很多鮮花。例如，連翹是嫩黃的，摘下花朵向上拋，花朵就會(huì)像直升機(jī)的`螺旋槳一樣旋轉(zhuǎn)。我還喜歡紫花地丁、杜鵑花，特別是杜鵑花，不僅可以做煎餅吃，還可以穿成漂亮的項(xiàng)鏈。書里還介紹我認(rèn)識(shí)了許多可愛的昆蟲，象椿象、瓢蟲和葉甲等昆蟲，它們的生活習(xí)性很有趣。

　　這本書把我?guī)нM(jìn)了大自然，同小草和小花一起玩，同綠葉和樹枝一起玩，同昆蟲和小鳥一起玩，這本書告訴了我：大自然的每一個(gè)生命，哪怕是一棵最不起眼的小草，一只最讓人忽視的小蟲，也有它自己的作用和生存法則。奇妙的大自然，等待我們慢慢去發(fā)現(xiàn)。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇7

　　我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準(zhǔn)確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。

　　一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國的棟梁。

　　安靜很有靈性，一只無聲無息的.蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡! 安靜樂觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗�敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走�?/p>

　　從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見了一個(gè)小男孩，于是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……

　　就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對(duì)生活樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí) !

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇8

　　《和我們一起享受春天》這篇課文主要講，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)使自然界滿目創(chuàng)傷，人們生活不再安寧。

　　和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天———體現(xiàn)出那些孩是多么渴望和平。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去家園，成為孤兒。戰(zhàn)爭(zhēng)讓無數(shù)人失去了生命，這是為什么？是為了和平，如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)世界會(huì)是什么樣的？沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界將會(huì)永遠(yuǎn)和平。我們希望讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們?cè)谝淮位氐叫�園，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子們享受春天。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來了災(zāi)難，特別是那些無辜的孩子。由于食物的短缺，孩子們大多營養(yǎng)不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，戰(zhàn)后許多出生的孩子，得了白血病或其他怪病。

　　我想大聲呼吁：“救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了不讓更多的`人成為難民，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓明天的世界真正成為充滿陽光，到處是鮮花和愛的人類家園！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇9

　　今天我讀了一篇文章《觸摸春天》，文章中有一個(gè)小女孩——安靜，她用手觸摸春天，積極感受生命的美好。

　　安靜是一個(gè)漂亮的盲孩子，雖然她的眼睛看不見了，但她沒有失去對(duì)生活的希望。在春天里，安靜被花香所吸引，在花叢中穿梭，在花香中流連。盡情地享受春天的美好。對(duì)于我們來說，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安靜卻憑著心靈的感應(yīng)，輕而易舉地捉住了一只同樣在花叢中流連的蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明了，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她的心去觸摸春天，積極去感受生命的顫動(dòng)，積極去體會(huì)多姿多彩的世界，安靜的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。

　　我要向安靜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她積極感受春天，積極感受世界。每個(gè)人都擁有生活的`權(quán)利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天!

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇10

　　看了王林熙借給我的野百合也有春天以后，我心里很澎湃。

　　為了苗大姐的兒子——寶寶慕容老師不惜一切代價(jià)讓寶寶去上學(xué)，切除寶寶的多生指，教寶寶識(shí)字，給寶寶辦理上學(xué)的戶口……

　　這些都讓我感動(dòng)得不知說什么才能表達(dá)出我對(duì)慕容老師的喜愛和敬佩。一個(gè)小吃店的老板娘和慕容老師素不相識(shí)，可慕容老師和六一班的同學(xué)們都那樣的幫助她。這個(gè)六年級(jí)一班給了我很多很多好的印象。

　　多多和毛毛頭其實(shí)是一個(gè)人，怎么會(huì)呢？慕容老師怎么會(huì)在兩次碰見毛頭也看不出她是女扮男裝呢？一連串的問號(hào)讓慕容老師也百思不得其解，最后在六年級(jí)一班的.幫助下終于解開了這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。

　　這樣一個(gè)多姿多彩的班級(jí)讓我也想到那里去，因?yàn)槟抢镉凶钅腥似诺睦畋�，有決不屈撓的周全這么一個(gè)豐富多彩的班級(jí)能夠不吸引人嗎？你難道就不想去那個(gè)班級(jí)體驗(yàn)一下嗎？

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇11

　　《笑貓日記之櫻桃溝的春天》記述了一只會(huì)笑的貓和它一家的故事，我從這本書中受到了許多教育。

　　書中介紹了在一個(gè)寒冷的冬天，鵝毛大雪不停的下著，狂風(fēng)呼呼地吹著。笑貓的孩子小可憐不幸身亡，她的媽媽虎皮貓悲痛欲絕。身為小可憐父親的笑貓，它不想虎皮貓和三個(gè)孩子傷心。清明剛過，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們，離開了翠湖公園，來到了望龍山下那一望無垠的'櫻桃溝，來到了馬小跳的爺爺奶奶家，他們很好心地收留笑貓。能在山谷中飛翔地黑旋風(fēng)，忙著為大熊貓安排相親的阿黃，得了相思病的阿黑，滑板高手母白鴨和有著金嗓子的八哥，陪伴我們走進(jìn)了春風(fēng)中，一個(gè)又一個(gè)溫暖而好玩的故事里。

　　在櫻桃溝，他們生活的十分開心，一家人也漸漸忘了傷痛，認(rèn)識(shí)了許多好朋友。

　　我讀完了整篇故事，發(fā)現(xiàn)虎皮貓是多么疼愛自己的孩子啊，多么慈眉善目的老奶奶啊，他們告訴我們，要對(duì)今后的生活充滿希望，無論未來的道路多么艱辛，但未來永遠(yuǎn)是美好的。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇12

　　《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權(quán)利，只要積極去感受生命的美好，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)從屬于自己的繽紛世界。

　　本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因?yàn)樗�是一位盲童，它能夠用自己�?dú)特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。

　　全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是說安靜告訴了“我”一個(gè)道理。

　　在這篇課文中我最喜歡的`句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。

　　在這里，我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇13

　　今天下午的電影課我們看了一場(chǎng)電影，電影的名字叫《放牛班的春天》。

　　《放牛班的`春天》這個(gè)電影講的是：從前有個(gè)學(xué)校，里面有個(gè)班，叫“放牛班”，這個(gè)班學(xué)習(xí)、文明禮儀、素質(zhì)都很差，許多老師都不愿意教這個(gè)班。后來，有一位老師愿意教這個(gè)班，并且還發(fā)現(xiàn)這個(gè)班有唱歌天賦，由于校長(zhǎng)不允需在學(xué)校辦合唱團(tuán)，所以這位老師偷偷的辦了合唱團(tuán)，并且學(xué)生越唱越好。但是，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了！校長(zhǎng)把這位老師趕出了學(xué)校。正要在上車時(shí)，一個(gè)小男孩跑過來，請(qǐng)求這位老師把他帶走，這位老師怕學(xué)校發(fā)他，所以不同意。后來，小男孩一張乞求的臉，一雙請(qǐng)求的眼睛看著這位老師，老師終于同意了，把小男孩抱上了車！

　　這位老師雖然離開學(xué)校，但是，學(xué)生和這位老師都找到了以后的路！

　　看了這部電影我學(xué)到了：每一人都可以對(duì)社會(huì)有用，只要給每一人一種真正、優(yōu)良的教育，就像一根弦需要撥動(dòng)才能發(fā)出美妙的聲音！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇14

　　學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個(gè)盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的'臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望，仿佛看見了一幅美麗的畫卷。

　　誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。也就是說：每一個(gè)人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會(huì)到了這位盲童對(duì)春天熱愛、對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的熱愛。

　　安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個(gè)健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。我也要向安靜那樣，積極來感受生活。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇15

　　上個(gè)周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達(dá)了她對(duì)生命的熱愛。

　　有個(gè)細(xì)節(jié)讓我難以忘記：安靜的`手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！，她是個(gè)盲童，早上“我”在做操時(shí)，竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的價(jià)值是由自己決定的，別人干涉不了自己的生命。

　　安靜，讓我想起了一個(gè)男孩——楊光。

　　楊光這個(gè)人，我想大家并不陌生，他就是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個(gè)盲人，但他卻千方百計(jì)地去學(xué)藝，最終一鳴驚人。

　　他雖然看不見陽光，但他的心里卻充滿著陽光。不要因?yàn)樽砸咽艿搅舜煺鄱�倒下；不要因�(yàn)樽砸焉眢w不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗(yàn)。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來吧。當(dāng)春天來到的時(shí)候，記得，積極靈去觸摸，用愛去感受，用自己的行動(dòng)來讓春天更加美麗。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇16

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。

　　從這篇課文我體會(huì)到我們不應(yīng)該看不起那些盲人，因?yàn)樗麄円灿猩�活的�?quán)利，他們雖然瞎了，但是他們?nèi)詻]有放棄生存，他們內(nèi)心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對(duì)生活充滿了希望，充滿了向往。

　　文中還有一句話使我激動(dòng)不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的`臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時(shí)，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗(yàn)過的地方�！边@句話告訴我，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價(jià)值。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇17

　　在星期五的下午第二節(jié)課，是我們最最期待的電影課啦~大家走進(jìn)音樂廳時(shí)，電影已經(jīng)開始了。

　　雖然前面沒看到，但我以前看過這本書。電影的主要內(nèi)容是：1948年當(dāng)克萊蒙——一位失業(yè)的音樂教師，在一所寄宿學(xué)校找了一份工作，他就像進(jìn)入了地獄一般。他對(duì)匆忙逃走的原任學(xué)監(jiān)的經(jīng)歷感到驚訝，又聽說了可憐孩子穆同從樓頂上倒下去摔死了，又親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段，校長(zhǎng)的殘忍，其他老師的冷酷，孩子們無法無天及可憐無助，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校的管教像警察對(duì)待犯人一樣對(duì)待孩子們的沖動(dòng)。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的樂曲，他用純凈的音樂換回了教師們冰冷已久的心，解脫了困擾孩子們身心的鎖鏈，撫平了他們易受傷的心。圣潔而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，對(duì)他們今后的`人生道路產(chǎn)生了重大的影響。

　　看完電影后，我發(fā)現(xiàn)：仁愛、友善、寬容的極致是讓所有同學(xué)眼中充滿喜悅的淚水。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇18

　　我們小組今天看了一部令人感動(dòng)的電影，名字叫《放牛班的春天》。影片描述的是石池學(xué)校里發(fā)生的事。學(xué)生都是些教育不化的人，但在馬圖老師的引導(dǎo)教誨下走上了成功的道路。電影里的一些人物讓我很感動(dòng)。

　　有一個(gè)名叫莫朗的男生，他以前是一個(gè)很壞的小孩，但是經(jīng)過馬圖老師的發(fā)現(xiàn)，找到了他的長(zhǎng)處，就是對(duì)音樂的天賦。于是他不斷地向音樂的殿堂進(jìn)軍，最后長(zhǎng)大成了有名的指揮家。

　　馬圖老師是個(gè)教育成功的人，因?yàn)樗�懂得教育的方法，�?duì)待不同特點(diǎn)的學(xué)生，他會(huì)采取不同的.方式教學(xué)，而且對(duì)落后的學(xué)生也不放棄。在他的教學(xué)過程中，馬圖老師和他的學(xué)生之間建立了深厚的友情。當(dāng)他離開時(shí)，學(xué)生們都在小紙片上寫了一些感謝老師的話，折成飛機(jī)從樓上放飛下來給老師送行。

　　我想他們的夢(mèng)想也會(huì)隨著這些紙飛機(jī)展翅高飛！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇19

　　《寂靜的春天》的作者是蕾切爾·卡遜該書以寓言式的開頭描繪了一個(gè)美麗村莊的突變。

　　書的前半部分，對(duì)土壤、植物、動(dòng)物、水源等相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的講解，說明了化學(xué)藥劑對(duì)大自然產(chǎn)生的毒害；后半部分則針對(duì)人類生活所接觸的化學(xué)毒害問題，提出嚴(yán)重的警告。

　　作者以詳盡的闡釋和獨(dú)到的分析，細(xì)致地講述了以DDT為代表的'殺蟲劑的廣泛使用，給人們的生存環(huán)境所造成的難以逆轉(zhuǎn)的危害——人類不斷想控制自然的結(jié)果，卻使生態(tài)破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒物于自身甚至遺禍子孫。

　　同時(shí)作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們?nèi)祟愊胍�更加順利更加長(zhǎng)久的在地球上繼續(xù)生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是積極的去遵循大自然的規(guī)律，去愛護(hù)大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇20

　　媽媽說:“書是人類的朋友;書是精神的食糧;書是我們知心的知己�！彼�以我愛看書!我曾經(jīng)拜讀過許多寫季節(jié)的作文，可是讓我記憶深刻，久久不忘的卻是《我愛春天》這篇作文。

　　在作者的筆下，春風(fēng)、春雨、鳥叫、蛙鳴、春水、還有花草樹木，都化作成了有生命、有靈性的天使，它們匯集成的春天給大地帶來了勃勃生機(jī)，給人們帶來了希望。

　　讀了這篇作文，我深深的體會(huì)到了:“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，”春天是一個(gè)開始，剛剛抬起頭，有的.是時(shí)間、有的是工夫、有的是希望。春天就像剛剛落地的娃娃，全身都是新的，它生長(zhǎng)著，煥然新。春天是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我們要抓緊機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)繼續(xù)向新的目標(biāo)前進(jìn)，只要我們肯努力，播下的種子就會(huì)成功的希望。

　　春天像未開墾的土地，我相信只要我們?cè)诖禾煨燎诟�耘，就一定能收獲碩果累累的金秋。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇21

　　去年冬天媽媽給我買了幾本《笑貓日記》我很開心。拿著就看了起來。

　　這本書講的是虎皮貓生的最小的貓——小可憐，不幸離開了她，虎皮貓很傷心， 小可憐走了把虎皮貓的魂也帶走了，虎皮貓終日神情恍惚，不是在山洞里流淚，就是在小可憐的新墳邊發(fā)呆。笑貓為了自己的妻子，無奈只好想出了——離開這個(gè)讓人傷心的地方。

　　清明節(jié)剛過笑貓和虎皮貓就帶著笑貓們離開了這個(gè)地方——翠湖公園，離開了小可憐那小小的墳，來到了望龍山下那一望無垠的櫻桃溝，來到了馬小跳的`爺爺奶奶家。這里的動(dòng)物很奇怪。能在山谷里飛的黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親的阿黃、得了相思病的阿黑滑板高手母白鵝和有著金嗓子的八哥，讓虎皮貓忘記了傷心。伴著溫暖的春風(fēng)走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)溫暖而好玩的故事里。

　　然而，一絲隱隱的不安卻在夜色中悄悄襲來。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇22

　　學(xué)了《接觸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個(gè)盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚奇，良久安靜打開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望，似乎看見了一幅美麗的畫卷。

　　誰都有日子的權(quán)力，誰都可以發(fā)明一個(gè)歸于自己的繽紛國際。也就是說：每一個(gè)人都是日子的主人，不管你是否具有健全的`體魄。只需酷愛日子，就必定可以發(fā)明出一個(gè)歸于自己的春天，編織出歸于自己的五彩斑斕的國際。我領(lǐng)會(huì)到了這位盲童對(duì)春天酷愛、對(duì)日子的酷愛、對(duì)生命的酷愛。

　　安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個(gè)健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛盡管失明，但是她心靈的窗戶并沒有封閉，她是用她悉數(shù)身心來感觸這多姿多彩的國際，在她的內(nèi)心國際里，同樣是一片明麗動(dòng)聽的風(fēng)光。我也要向安靜那樣，積極來感觸日子。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇23

　　在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻桃溝的春天》這本書，通過讀這本書我從中知道了很多有趣的故事。

　　馬小跳的奶奶家里有許多的動(dòng)物，他們都非常地特別，有八哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛的`貓。

　　其中八哥他不進(jìn)會(huì)唱《青藏高原》，而且會(huì)唱《再別康橋》，還會(huì)模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥。

　　黑旋風(fēng)是一頭豬，為什么叫他黑旋風(fēng)呢？因?yàn)樗�跑起來和風(fēng)一樣快，他還會(huì)滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問題呢！

　　哦！對(duì)了，還有一只大黃狗呢。這只狗不干正事，不看家門，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費(fèi)了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事——————看家護(hù)院。

　　這些動(dòng)物是不是很可愛，很特別呢？我很喜歡這些可愛的動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇24

　　今天，我一口氣讀完了《成都的春天》這篇散文，它使我明白了：這篇散文是按照物類的順序，先寫成都的花，再寫成都的人，從而寫出成都春天的特色。

　　寫成都的花，作者先指出成都特別的氣候適宜養(yǎng)花，然后依次寫出花的特點(diǎn)：首先是花的品種——奇、多、好；然后寫花期——長(zhǎng)、早。語句優(yōu)美，使我仿佛置身于迷人的畫卷中，作者細(xì)膩的筆觸更令我難忘！

　　成都的人呢？懂得種花、愛花、賞花的'成都人在這百花爭(zhēng)艷的春天也沒閑著。青羊?qū)m為期一個(gè)月的花會(huì)成了傾城而出觀花的成都人的展覽會(huì)，百花壇是乘船觀魚、水邊垂釣的很好的去處，或者沒事的時(shí)候也可以去茶館坐坐，這里的悠閑輕松是外面的城市所沒有的。

　　當(dāng)然，我也感受到了：成都的春天是美麗的，有人們培育的繁花似錦，也有享受自然、享受生活的人流如潮。人沒了花，少了幾分色彩，花離了人，將會(huì)缺少許多生氣——艷麗的花木和悠閑自得的人共同構(gòu)成了成都獨(dú)特、完美的春景。作者寫得真好！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇25

　　誰也留不住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)繽紛的世界�！队|摸春天》里的安靜，雖然是個(gè)盲童，但她并沒有對(duì)生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，積極去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個(gè)心靈的春天。

　　一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)。張海迪看書時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。

　　張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對(duì)生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的.全部身心，熱愛生活，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇26

　　《觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)的、優(yōu)美的課文。它告訴我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜是一個(gè)盲童。但她能使用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就有擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來的。正因?yàn)樗�是一個(gè)盲童所以她會(huì)比常人更加積極體會(huì)大自然。她，是一個(gè)熱愛、珍惜生命的`女孩��！和安靜一樣，海倫-凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些有身體障礙的人們能夠做到，而我們這些身體健健康康的的人，有什么理由不能做到呢？在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上的一個(gè)個(gè)流浪漢......這不都是一個(gè)活生生的例子嗎？

　　這篇課文給了我們一個(gè)極為深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇27

　　《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個(gè)盲童積極靈創(chuàng)造奇跡的事。文中那動(dòng)人心弦的情景，讓我震撼，并總在提醒著我：熱愛生命。

　　盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個(gè)沒有體驗(yàn)過的地方。一個(gè)盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因?yàn)槟芸吹焦饷鞯奈覀�，往往做不到靜下心來積極靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的`繽紛世界。也正如老師說的：“老天爺給你關(guān)上了一扇門，但其它的門并沒有關(guān)上�！�

　　感悟生命，熱愛生命，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應(yīng)該擁有這美好的精神品質(zhì)，更應(yīng)該用美好的心靈和無限的力量去實(shí)現(xiàn)它！

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇28

　　今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。

　　我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的.美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！

　　要是我失明了，我一定不會(huì)像文中的女孩那樣樂觀地面對(duì)生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇29

　　星期五，我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個(gè)盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會(huì)用自己的內(nèi)心世界去感受春天。

　　這篇課文讓我想起了自己八歲時(shí)的一件事。有一天也是春天，我在公園里玩，我看見一個(gè)盲童在公園的草坪上玩，身處綠色的'大自然的她在感受春天的美，春天的景。從她臉上的表情我可以感受到，雖然她的眼前是黑暗的，但是，她的內(nèi)心世界是那么豐富的，那么多姿多彩。轉(zhuǎn)眼間，我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著，同時(shí)也被這個(gè)盲童對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)春天的熱愛所感動(dòng)�？吹剿�臉上充滿笑容我沒有打擾她，只是在一旁看著她，默默的祝福她。

　　這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇30

　　春暖花開，萬物復(fù)蘇。一年四個(gè)季節(jié)，春天又悄悄走進(jìn)我們的世界。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們脫掉厚厚的棉襖，從假期中來到了學(xué)習(xí)中。

　　我家屋后有棵桃樹。有一天，我上完廁所準(zhǔn)備回被窩，眼前的光禿禿的樹重新長(zhǎng)上了頭發(fā)。春天來得真突然，不知不覺中就來到了身邊。門前的樹也長(zhǎng)上了小小的枝葉。

　　我很好奇門前的樹葉是怎么長(zhǎng)的.，于是每天早晨拿起手機(jī)拍一下。然后放學(xué)回家看看有什么變化，可是經(jīng)過幾天觀察，早上和傍晚這段時(shí)間根本就沒有變化。只是早上起來變化了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：是不是樹不要我們看見它是怎么變化的，自己偷偷的在晚上長(zhǎng)。雖然門前的樹不知道叫什么，但我知道是樹。經(jīng)過我的觀察，它是先長(zhǎng)了一條條的東西，過幾天就掉落在地，然后再過幾天就結(jié)出了小小的葉子，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。我也從一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　我們就是一棵樹苗，從小不點(diǎn)長(zhǎng)大成人。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇31

　　2015年8月18日 星期二 天氣晴

　　大家一定看過《笑貓日記》中的一本吧，聽說《笑貓日記》在我們這個(gè)年齡已經(jīng)很流行了！我也不例外，很喜歡閱讀《笑貓日記》這一套書。我一共讀了近二十本書，我家有五本，其他的是向鄒亦朗借的。

　　《櫻桃溝的春天》就是我前幾天看的，說得是笑貓一家五口到了望龍山下那一望無垠的櫻桃溝，我最喜歡的人物是八哥，它可以背誦《再別康橋》：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的'云彩……悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。它不僅會(huì)背誦《再別康橋》這一首詩歌，還會(huì)歌唱一首十分流行的歌曲——《青藏高原》。

　　今天我只說了書的一點(diǎn)，要了解的話，你也去看看吧。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇32

　　《櫻桃溝的春天》，是一個(gè)怎樣的春天？是歡樂的，還是悲傷的？從封面上來看，這個(gè)春天是美麗的，但為什么最后馬小跳奶奶家的動(dòng)物們那么反常？這到底是怎么了？……“來了來了，是剪刀嘴怪鳥！”八哥叫到。沒錯(cuò)，就是它們剪刀嘴怪鳥！它們來破壞了！櫻桃園的櫻桃在被它們啄食，忽然一架架戰(zhàn)斗機(jī)飛在上空，剪刀嘴怪鳥逃走了。三寶忽然明白了拉著八哥神神秘秘地走了。第二天，八哥在模仿戰(zhàn)斗飛機(jī)的`聲音，果然剪刀嘴怪鳥被嚇走了，但是過了一會(huì)剪刀嘴怪鳥又飛回來了……讀了這本書，我對(duì)櫻桃溝充滿了無限的向往。這個(gè)春天是歡樂的，因?yàn)橛小罢J(rèn)親行動(dòng)”、有“櫻桃溝保衛(wèi)戰(zhàn)”……“認(rèn)親行動(dòng)”讓我最為感慨：因?yàn)榇蠛谪埡托“棕埳�了四個(gè)孩子，但是被小白貓的主人給送走了……笑貓幫它們，找回了孩子。

　　我十分感動(dòng)，因?yàn)槔侠鲜蟮牧x不容辭，因?yàn)榘棕埖乃寄钪�情。因�(yàn)椤�…在這個(gè)春天，我體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇33

　　在那高高的山崗上，盛開著美麗的野百合。一朵朵都顯得美麗動(dòng)人�；蛟S是因?yàn)榻?jīng)過了四季的磨練，不像是玫瑰的高傲，而顯得親和；不像是芙蓉那樣?jì)扇�，它而顯得剛毅。這就是經(jīng)過磨練的野百合。

　　在那片草地上布滿了正盛開著的美麗花朵，可是還是那一朵朵的野百合最吸引游客們的眼球，因?yàn)樗�在這片花海里是最美麗的花朵。

　　突然，有一個(gè)小孩跑到野百合的身邊，細(xì)細(xì)地望著那株美麗的`百合花。孩子說你好啊，我叫藍(lán)雨菲。你呢？你有名字嗎？我們可以做朋友，對(duì)吧？！然后獨(dú)自咯咯咯地笑起來了。這個(gè)時(shí)候野百合說呵呵，你好啊，雨菲。我叫天天，我們可以做朋友。孩子不知道，其實(shí)這一切在冥冥之中早以安排了，只是你不知道罷了。

　　從此，雨菲就常常來到這片花海，看望她的天天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花落花開。每隔一個(gè)星期，雨菲就會(huì)帶著她的小鏟子和水壺給天天松土，澆水，可是她從不知道野百合是不需要的，因?yàn)樗鼈兛梢蕴焐�天養(yǎng)。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇34

　　在楊紅櫻的筆下，有一只有趣、罕見的貓——笑貓，它可不普通，它是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、奸笑，各種都會(huì)。

　　當(dāng)我剛剛讀到書名時(shí)，就產(chǎn)生了一連串的問題：“櫻桃溝在哪?櫻桃溝的春天又是怎樣的一番景象呢?帶著這些疑問，我翻開了這本書。

　　這本書講了：笑貓帶著一家四口來到了望龍山。有意外的'來到馬小跳奶奶家。從此，便發(fā)生了一件有一件好玩又溫暖的故事。然而，當(dāng)笑貓一家都感覺這里可以長(zhǎng)期居住下來時(shí)，卻發(fā)生了一些奇怪的事，這是笑貓感到一種危險(xiǎn)正在悄悄的向大家襲來。

　　其中，《飛翔在山谷里的豬》讓我記憶猶新。是講：笑貓和老老鼠跟蹤馬小跳奶奶家的豬——黑旋風(fēng)。發(fā)現(xiàn)黑旋風(fēng)整天都在鷹嘴山崖上等孩子們放學(xué)。一放學(xué)，孩子們便直奔山崖。幫黑旋風(fēng)綁好自制降落傘，鼓勵(lì)它跳下去。黑旋風(fēng)縱身一躍，果然，它安全降落。

　　我喜歡這只貓，一只好玩又有意思的貓——笑貓。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇35

　　我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽了后會(huì)不會(huì)感到很奇怪呀？為什么不叫《看見春天》呢？原來課文里講了一個(gè)叫做安靜的盲女孩，她住的小區(qū)是一個(gè)有花有草的美麗的花園。

　　那天，安靜正在花園里散步，她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶，過了許久，她張開了手指，放走了蝴蝶。從這里我們可以看出，安靜是一個(gè)熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩，她和自然融為了一體。

　　可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河里，把魚和蝦都給毒死了；有毒的.氣體排到空中，把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類就無法在地球上生活了。所以，我們要向安靜學(xué)習(xí)，熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。

　　春天優(yōu)秀的讀書筆記 篇36

　　讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點(diǎn)難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗(yàn)——親手捉到了一只蝴蝶。

　　我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她積極去感受、觸摸整個(gè)世界。生理上的障礙并沒有阻擋到她對(duì)生命的熱愛，她堅(jiān)強(qiáng)，用毅力克服了種種困難，體驗(yàn)到正常人所無法感受到的極大樂趣。

　　讀到安靜，讓我聯(lián)想到美國盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明了，可她對(duì)生活的憧憬、向往克服了她對(duì)生活的恐懼。經(jīng)過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學(xué)習(xí)，寫出了很多著名的作品，終于成為婦孺皆知的作家。

　　所以，安靜就是這樣一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，她沒有失去對(duì)生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這只蝴蝶。

　　沒錯(cuò)，這是一個(gè)心靈的飛躍，一個(gè)新的`飛躍!

　　雖然安靜是個(gè)盲童，可是她用她那非凡的毅力，對(duì)生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

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