大學新生自我評價

呵呵 當初我也填過這類表格 感覺好像跟錄取關(guān)系不大 關(guān)鍵還是看學生會后續(xù)的筆試和面試 不過 好好填還是可以給學長學姐留下好印象的

我就憑記憶說說當時我是怎么填的吧

剛上大學 能有什么成就呢 不過 如果以前有過優(yōu)秀班干部 優(yōu)秀學生干部的稱號的話 就趕緊寫上 會很有優(yōu)勢 以前有沒有在學生會干過 有沒有當過班長 班委 也不要謙虛 大方寫上。 如果文筆好，有文藝特長，也可以寫上。當然，寫上就要做好以后經(jīng)常被派去寫稿，活參加文藝活動的準備。

然后就是談談自己的理想 那就不用我多說了吧。規(guī)劃么 很重要 如果有考研的打算 這個表格不填也罷 進了學生會 忙的要死要活 考研絕對是要影響 學生會的工作也會影響 魚與熊掌不可得兼。規(guī)劃好好寫 同時應該強調(diào)自己是個努力，肯干，愿意付出的人。

最后 ，是你對學生會的展望，盡可能符合實際，以人為本，為學生服務。包括社團建設(shè)，活動安排，還有學校生活上的后勤等 這些都是學生會的管轄范圍。你可以提出展望。

祝你好運哦!

贊同

如何進行有效的自我評價?

自我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷。大學新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學生活中的學習效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。

正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。

進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、興趣傾向、知識水準、專業(yè)特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。

其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中(如對各個科目的學習)取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的長處，確定奮斗的目標。

間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認識的錯位。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的.自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。

對女大學生來說，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的。

“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝;有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝;有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。

正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。

人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人興趣愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。

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