數(shù)學(xué)年會(huì)研討會(huì)發(fā)言稿
數(shù)學(xué)年會(huì)研討會(huì)發(fā)言稿
初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，其成績既可作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，又是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。同時(shí)，它也是衡量全省義務(wù)教育實(shí)施新課程各市縣教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校(數(shù)學(xué)科)2010年考試有關(guān)情況分析如下：
一、2010年中考命題的指導(dǎo)思想：
本次考試命題嚴(yán)格遵循教育部頒發(fā)的全日制義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)命題要求，在考試范圍、題型、難度、區(qū)分度等方面與前兩年中考保持相對(duì)穩(wěn)定;著重對(duì)“三基”(即：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法)的考查;著重考核考生知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力、知識(shí)內(nèi)化為覺悟。
二、中考數(shù)學(xué)命題的基本趨勢：
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生發(fā)展需要，考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法。
2、加強(qiáng)對(duì)基本運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡單實(shí)際問題的能力的考查。
3、應(yīng)用性試題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，貼近學(xué)生的`生活實(shí)際。通過科學(xué)地設(shè)置開放性試題、動(dòng)態(tài)探究性試題、閱讀理解題等新題型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查。
4、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。
三、2007-2010年我�？荚嚱Y(jié)果有關(guān)統(tǒng)計(jì)與分析：
下表是我校近幾年中考數(shù)學(xué)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的比較分析的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
分 數(shù)1312109875432
人數(shù)(07年)10202320221025131663
人數(shù)(08年)3120301711132220951
人數(shù)(09年)27262313232328241128
人數(shù)(10年)44252628191218181928
從上表可以看出，同上一年相比，滿分的人數(shù)增加的幅度最大，得2分的學(xué)生人數(shù)(也就是原始分在40分以下的學(xué)生)和上一年保持不變，但是人數(shù)所占的比例還是相當(dāng)大的，這就說明我們對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)關(guān)抓得還不夠，在教育教學(xué)工作中不夠重視，通過這次中考所反映出來的問題值得我們?nèi)シ此�、去思考。這也給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)與備考指明了方向。
四、對(duì)學(xué)生答題典型失分分析：
1、對(duì)基本概念的理解、掌握不深刻，基本運(yùn)算能力較差，本是送分的題丟分嚴(yán)重。
2、審題閱讀有待加強(qiáng)，文字閱讀能力低下，讀不懂題意，對(duì)應(yīng)用題、文字量大的試題存在一種本能的恐懼心理。
3、解題格式及數(shù)學(xué)語言的表述不規(guī)范、表達(dá)不完整、表達(dá)太繁瑣;導(dǎo)致因書寫格式不規(guī)范、數(shù)學(xué)語言表達(dá)不嚴(yán)密而丟分現(xiàn)象較嚴(yán)重。
4、學(xué)生獲取信息，整合信息的能力差。就是閱讀理解能力差，對(duì)于數(shù)學(xué)的文字語言，符號(hào)語言、圖形語言不甚理解，更談不上相互轉(zhuǎn)化。試題中的信息資源是多種多樣的，有文字、數(shù)字、符號(hào)、表格、圖形，不少學(xué)生難以獲取與整合。
5、學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①缺乏良好的書寫習(xí)慣。②缺乏克服困難的勇氣和毅力。
五、對(duì)以后教學(xué)工作的建議：
1、重讀《課標(biāo)》，注重對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)和理解。
2、面向全體，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及核心內(nèi)容的教學(xué)。
3、改進(jìn)教法，注重提高課堂教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、關(guān)注能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
6、重視語言，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。
7、歸納方法，注重基本數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。
六、關(guān)于2015年數(shù)學(xué)備考的設(shè)想：
實(shí)行“三輪”復(fù)習(xí)。
1、第一輪是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)。
注：
(1)每一模塊的復(fù)習(xí)要抓住三點(diǎn)：a、知識(shí)歸納 b、典型例題 c、自我測評(píng)。
(2)第一輪復(fù)習(xí)要做到“細(xì)”、“全”�！爸匾曊n本”，使基礎(chǔ)扎實(shí)化，表達(dá)規(guī)范化。
2、第二輪主要是專題性復(fù)習(xí)。
專題復(fù)習(xí)，要有針對(duì)性，我們每一位初中數(shù)學(xué)教師要多去研究分析近幾年的中考題，根據(jù)近幾年我省的中考試題結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)或擬訂適合我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好教學(xué)或復(fù)習(xí)的難度和方向。
注：選題要“精”要“有代表性”，側(cè)重解題思路與方法的分析。
3、第三輪主要是模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺。(一般要進(jìn)行5次左右的模擬訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練不要過多，否則會(huì)適得其反)
相信在我們大家的共同努力下，我們學(xué)校在2015年會(huì)有新的突破，取得更好的成績。白沙中學(xué)明天會(huì)更好�。�
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