上課發(fā)言的好處

上課舉手發(fā)言有很多好處，我給大家介紹三個：一是會讓同學(xué)知道你心中是怎么想的;二是讓老師知道你認真聽了;三是可以把你的膽子練大。有的人不喜歡舉手發(fā)言，也許是他們怕答錯了，大家笑話他;或許是他們不知道該怎么回答;還有可能是他們膽子太小了。如果是膽子太小了，你就要多舉手發(fā)言，把你的膽子練大，以后就可以在大膽地在公共場所發(fā)言了。如果答錯了，老師不一定會批評你，就算老師批評了，你也不要一下子很傷心，不要把老師批評的地方看作是自己永遠也改不了的缺點。因為每個人都會犯錯的，就算是老師也會犯錯，關(guān)鍵是你犯了錯能不能改正。希望大家多舉手發(fā)言，注意發(fā)言的時候聲音要響亮，內(nèi)容要完整。舉手發(fā)言的人，證明他有勇氣，很勇敢，還是一個非常自信的人。

首先，積極發(fā)言的同學(xué)，當(dāng)老師每提出一個問題的時候，學(xué)生就會積極地去思考，努力從大腦中搜尋和這個問題相關(guān)的信息，在這個過程中，不但鍛煉了自己的思維，還鍛煉了自己分析問題、整理問題的能力，同時這種回憶，使舊的知識在大腦中回憶和再現(xiàn)，這是一個對舊知識的很好的復(fù)習(xí)。

第二，假如說，你舉手了，老師又恰恰讓你回答問題了，那么你除了鍛煉了以上的能力以外，你還鍛煉了語言的表達能力和組織能力。如果老師同時叫了幾個孩子，那你就會想，他的發(fā)言和我的有什么不同，不同在哪里，我錯了，錯在哪，我對了，對在哪，在你的心里會無意識地進行這種比較，這又是一個學(xué)習(xí)和提高的過程。

第三，發(fā)言，對學(xué)生心理素質(zhì)也是一個很好的鍛煉。如果說你從未發(fā)過言，那么需要你非說不可的時候，你的心會突突地跳，情緒緊張的不得了，有時在嘴邊的話都說不出來，更別說準(zhǔn)確地表達自己的思想了!

第四，提高學(xué)生的交際能力。一個人，如果在人前不能準(zhǔn)確地表達自己的思想，那他的交際能力，將來的工作能力就可想而知了。因為，不管我們干什么工作，都需要和人交流，而且就科學(xué)的調(diào)查顯示，一個人的工作能力，80%地決定于他的人際交往能力!這樣看來，一個人，如果從小就能抓住每次上課的發(fā)言機會的話，那就賺多了!而另一項調(diào)查顯示，一個長期坐在電腦前工作的人，人際關(guān)系就不會太好，因為他會把對待電腦的一套思維模式應(yīng)用到與人交往上。面對電腦，你只要輸入指令，他肯定聽你的，而人就不是這樣，所以，一個長期進行電腦操作的人，可能會聽不進別人的意見，這就會在他內(nèi)心深處引起不良或不滿反映，從而影響他的交際能力。

如果你上課積極地舉手發(fā)言，那么你說是課堂上的主角，如果不不爭取這個機會，那你就是配角，你就是在陪著別人學(xué)習(xí)!

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