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班級活動建議
在我的記憶中,班會課就是“訓(xùn)話課或訓(xùn)人課”,就是班主任把近一周班級出現(xiàn)的問題,在班會課上反復(fù)強(qiáng)調(diào),該訓(xùn)的訓(xùn)該批的批或班主任東拉西扯,教師侃學(xué)生聽,也相當(dāng)于課間學(xué)生大腦的休息。
說實(shí)在的,對班主任工作和班會課我是門外漢。因?yàn)槲易詤⒓庸ぷ饕詠,一直從事美術(shù)教學(xué),之后又從事美術(shù)教研工作,從沒涉足過班主任的工作。今天聽了丁老師的視頻講座和關(guān)于班級活動管理的論述,我收益非淺,F(xiàn)就班級活動創(chuàng)新談一些看法和建議。1、活動主題的確定要有時(shí)代感,要選擇當(dāng)前社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,如“低碳”問題;選擇學(xué)生感興趣的問題,如畢業(yè)慶典主題活動;選擇目前學(xué)生存在和急待解決的問題;選擇對學(xué)生今后成長和發(fā)展的活動主題,如模擬法庭、我的職業(yè)設(shè)計(jì)、家鄉(xiāng)的歷史名人專題調(diào)查、清潔工的一天、走進(jìn)農(nóng)民工等。2、主題活動要有活動方案(教師指導(dǎo)方案、學(xué)生活動方案),活動要有活動目的、活動準(zhǔn)備和要求、活動分工、活動內(nèi)容、活動實(shí)施過程、活動評價(jià)等。3、活動要整體設(shè)計(jì)規(guī)劃。設(shè)計(jì)活動要考慮年級過去已開展過哪些主題活動,活動要有梯度,最好開展系列活動。4、活動突出實(shí)踐性、生活化。如今天我當(dāng)家、走進(jìn)敬老院等,5、活動體現(xiàn)開放性和豐富性。
班級里最近舉行了愛心手抄報(bào)比賽,可是我并不知道,鋆鋆回家也沒有跟我說起,直到上個(gè)星期收到學(xué)校的信息,讓沒有交手抄報(bào)的學(xué)生盡快交來,收到這條短信,我很奇怪,特地回家問了寶寶,是不是班級里有布置作業(yè),為什么她沒有作業(yè),是不是老師指定其他寶寶做的?鋆鋆吱吱嗚嗚的,也說不清楚。今天收到短信說手抄報(bào)比賽結(jié)果公布在網(wǎng)上,我就上來看了一下,有三十幾個(gè)學(xué)生都交了,我很奇怪。立刻發(fā)了條短信給施老師,問了一下情況才知道,學(xué)校前幾周發(fā)短信通知的,可是我每天都有閱讀學(xué)校的信息,真的沒有看到,不知道是中間哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)。所以我希望能不能對學(xué)校的一些活動,老師可以辛苦一下,及時(shí)的發(fā)布在班級的班網(wǎng)上,或者能有個(gè)通知的讓寶寶帶回家來。這樣即使家長沒有及時(shí)收到短信,或者遺漏了看短信,也可以通過班網(wǎng)或者通知得到班級活動的信息,這樣就避免了短信通知的單一化。
親愛的家長朋友:
不知不覺中一周又過去了,三圣鄉(xiāng)農(nóng)家體驗(yàn)游還縈繞在心中。那天,天雖然依舊陰沉,但老天爺已經(jīng)很照顧了,整天沒有下一點(diǎn)雨。孩子們參觀、體驗(yàn)、游戲其中,可謂無拘無束,自在快樂,特別是捉蟋蟀活動,是孩子們從來沒有體驗(yàn)過的,既新鮮又刺激。活動最后,每個(gè)孩子分到了一株待培育的薄荷苗,每個(gè)活動小組分到了一部分種子。回來后,有些活動小組已經(jīng)到科技園播下了種子,我們這期種植活動就這樣拉開了序幕。
經(jīng)過商議,為了更好地促使種植活動持續(xù)開展,我們將就這期活動展開評比,將在教室里設(shè)置評比欄,可以很直觀地看到各組和孩子們?nèi)シN植園活動的情況,我們將每月反饋一次,并在期末給與獎勵(lì)。為了活動順利開展,我們提出以下建議:1、活動以小組為主,請密切注意自己小組的安排。2、一切聽從組長的安排,積極配合組長帶領(lǐng)孩子有組織有紀(jì)律地參加。3、以攝影、觀察日記、圖畫、兒歌等形式記錄活動情況。
“走進(jìn)成都”是我們班的又一主題活動。這期以觀賞美景,游覽名勝古跡為主,活動形式較為松散,可以三三兩兩自由組合。在這期結(jié)束時(shí),將以不同的形式(照片、繪畫、文章、PPT、小報(bào)等)分組展現(xiàn)活動的情況。
我們開學(xué)初說的和國際外國語學(xué)校結(jié)對子的活動,正在聯(lián)系和籌劃中。我們需要得到對方學(xué)校的認(rèn)可,更需要您們開動腦筋出謀劃策,有什么好的想法可以寫成文發(fā)至毛弈羽媽媽的郵箱。
這周值得肯定的方面:一、周一升旗儀式時(shí),除了個(gè)別孩子外,其他孩子都在沒有強(qiáng)調(diào)的情況下佩戴了紅領(lǐng)巾,而且絕大多數(shù)孩子衣冠整潔,沒有敞開衣服的情況。二、早上一到學(xué)校,基本能在自己的座位上自主早讀。三、作業(yè)能按時(shí)完成,按時(shí)收齊,很大一部分孩子的字有明顯的進(jìn)步。四、上課坐得端正的孩子越來越多,舉手發(fā)言的孩子越來越多。五、中午吃飯較安靜也較快。六、值日生比上周有責(zé)任感。
但是,也有些孩子,尤其是男生表現(xiàn)浮躁,不能安靜地自己讀書學(xué)習(xí),特別表現(xiàn)在老師檢查孩子作業(yè)、老師與個(gè)別孩子交流、老師與老師商議的時(shí)候,孩子們就失去了約束,說的笑的下位的都有。請家長注意看我們的家校本,我們這期蓋小印章有了一定的變化,為了便于家長及時(shí)掌握孩子在校情況,我們把小印章細(xì)化到紀(jì)律、做操、作業(yè)、發(fā)言方面,同時(shí),當(dāng)天極其不守紀(jì)律,反復(fù)出現(xiàn)問題的,我們將給“X”。當(dāng)然,我們的原則是獎勵(lì)多做加法,批評多做減法,因此,這個(gè)“X”我們一般不會輕易給孩子畫,一旦你發(fā)現(xiàn)有這樣的符號就表明孩子當(dāng)天的表現(xiàn)極差,回家后一定要給孩子必要的處罰。這種處罰不一定就是打罵,可以是限制看電視玩電腦的時(shí)間、練坐、練書法、不準(zhǔn)出去玩、面壁思過等等。
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