校長(zhǎng)講話有感
如果說(shuō)單純的人像一杯青澀的檸檬茶，那么經(jīng)歷豐富的人就像一杯釀了許多年的紅酒，走近他，便有著清香陣陣。
經(jīng)歷是一筆財(cái)富。今天聽(tīng)了郭校長(zhǎng)的講話之后，我更加這樣深刻的認(rèn)為。我也經(jīng)常去思考，思考很多很多的問(wèn)題。可是很多時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思考了之后，大腦仍然是一片空白，得不出任何的結(jié)論。今天我才明白，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷，因而就沒(méi)有了思考的基矗只有一個(gè)人有了豐富的經(jīng)歷之后，才會(huì)對(duì)生活有所感悟。
曾經(jīng)，教育并不是我的理想，在我的人生規(guī)劃當(dāng)中，也從來(lái)沒(méi)有一刻鐘是想要過(guò)走上三尺講臺(tái)的。而誤打誤撞的走上了這方三尺講臺(tái)之后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我深深地喜歡上了這個(gè)職業(yè)，我喜歡和學(xué)生相處，喜歡他們眼睛里所散發(fā)出來(lái)的求知的光芒。雖然我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，但很多時(shí)候我并不是完全知道應(yīng)該怎樣和學(xué)生相處，尤其是對(duì)于一些桀驁不馴，對(duì)學(xué)習(xí)又沒(méi)有太大興趣的學(xué)生，要解決這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過(guò)程。
首先，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。每個(gè)學(xué)生對(duì)于他們的父母而言都是唯一的，而高中的三年對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，也是唯一的。教學(xué)時(shí)間久了，會(huì)煩，會(huì)累，但苦歸苦，累歸累，再苦再累都不能失去對(duì)學(xué)生的耐心。很多時(shí)候，學(xué)生的心事很脆弱的，他們也許會(huì)因?yàn)槟阍诓荒蜔┲碌囊痪錈o(wú)心之失而受到很大的傷害。。所以，用心去愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生心中的那盞燈。
其次，教育需要愛(ài)，但教育需要的，不是無(wú)原則的愛(ài)，不是強(qiáng)制性的愛(ài)，更不是虛假的愛(ài)。教育要愛(ài)的清醒，愛(ài)的明智。不能無(wú)原則的'愛(ài)，對(duì)學(xué)生一味的遷就和退讓，過(guò)寬或者過(guò)嚴(yán)都是一種錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，但是對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，也要做出及時(shí)的，有理有節(jié)的批評(píng)，這是一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。教育的愛(ài)更加不是虛假的愛(ài)。對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，出了要體現(xiàn)在生活上，更為最重要的是要體現(xiàn)在教師技能的提高上。因?yàn)榻處煹淖钪匾氖姑墙淌诮o學(xué)生知識(shí)，一個(gè)教師，只要用心對(duì)待自己的教學(xué)，認(rèn)真提高教學(xué)技能，上更好的課才是對(duì)學(xué)生最好的愛(ài)。我們不能為了讓學(xué)生喜歡自己，而把愛(ài)當(dāng)做自己教學(xué)能力弱化的擋箭牌。殊不知，這才叫做真正的誤人子弟。
再次，我們經(jīng)常談到與時(shí)俱進(jìn)，談多了也許會(huì)覺(jué)得這是一句毫無(wú)意義的、空洞的政治口號(hào)。其實(shí)不然，這是一句很有哲學(xué)意義的話。人生活在社會(huì)中，社會(huì)在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，作為社會(huì)成員的我們，更要緊跟時(shí)代的步伐，緊跟時(shí)代的潮流，才能品味到最新鮮的生活。在教育工作中也是一樣。每一個(gè)年代的學(xué)生都有著不同的特點(diǎn)，不同的性格特征，不同的思維方法。作為看著學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該了解學(xué)生在不同階段的性格和情感的變化，并且要不斷地變化教育的方式方法，使之能更好低適應(yīng)學(xué)生的情感變化。90后的學(xué)生是個(gè)性張揚(yáng)，成熟時(shí)尚，追求自由和平等的。對(duì)待這樣的學(xué)生，就不能再用以前的那套管教式的教育方法來(lái)對(duì)待他們，我認(rèn)為，對(duì)于這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該扮演的是一個(gè)知心姐姐似的傾聽(tīng)者和引導(dǎo)者。而不再是一個(gè)威嚴(yán)的家長(zhǎng)式的教師。
我真心地?zé)釔?ài)著我的這份教育事業(yè)，我更加希望自己能在以后的漫漫長(zhǎng)路中隊(duì)這份事業(yè)依然保持著最初的那份純真和感動(dòng)!
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