跟崗學員學習情況自我評價
跟崗學習，就是為了某個崗位而去參加相應的培訓，使得適應有能力勝任這個崗位的工作。一起看看小編為大家整理推薦的優(yōu)秀的跟崗學員學習情況自我評價，歡迎收藏哦。
跟崗學員學習情況自我評價篇一
金秋十月，我很榮幸地來到中山市xx小學xx教師工作室參加了為期20天的跟崗學習。在這短暫的二十天里，我感受到了xx小學的名校風采、領略了王志煊校長的名家風范。為搞好本次跟崗培訓，黃志煊校長精心設計了跟崗培訓內容，開設了課程標準學習、集體備課、同課異構、教學反思、課題研究、論文撰寫等各種學習活動。在培訓期間，我嚴格遵守工作室的各項規(guī)章制度，按時完成各項學習任務，積極參與工作室組織的各種教研學習活動。短暫而充實的跟崗學習結束了，現就本人跟崗學習期間的表現自我鑒定如下：
本次跟崗培訓，我立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極主動、按質按量，完成了跟崗期間各項任務。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走!”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課達到了十九節(jié)以上，并在每次聽課完后及時參與集體評課，找出各自的特點與不足，針對教學上出現的問題及時解決。
二十天以來，我都以昂揚的斗志投入學習——在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習：積極向導師xx校長學習，學習的黃校長的自強不息敬業(yè)愛崗，學習黃校長的精湛的教學技能;向xx小學其他老師學習，學習他們的嚴謹治學;向同伴學習，取長補短，不斷進步;向書本學習，在閱讀中沉思、成長;向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經，學習開展課題研究的技巧，并在導師的指導下，完成了精品課程的研發(fā)和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。
二十天的跟崗學習，我在教育教學、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;二十天的跟崗學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今后的教學中，毫不保留地把知識傳授給學生，爭取真正成為一名具有引領示范作用的省級骨干教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
跟崗學員學習情況自我評價篇二
從20xx年xx月1日至12月14日，我在廣州xx小學xx主任的指導下參加了進行了跟崗學習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學到許許多多的教育教學方面的知識技能，從而轉化為我們的能力并投入到教學中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習;用心去領悟她們觀點，吸取精華，真心探討�；厥着嘤枤v程，發(fā)現自己在教育教學方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學習的自我評價，具體如下：
一、學習參與
本次跟崗培訓，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走!”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。
半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。第一，向導師劉主任學習，不僅聆聽了劉主任關于自身教學成長經歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎，還觀摩了劉主任的精彩授課;第二，向景泰小學其他老師學習，領略了莊巧紅等導師的示范課;第三，向同伴學習，取長補短，不斷進步;第五，向書本學習，在閱讀中沉思、成長。
學習期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術;立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;積極主動、按質按量，完成了跟崗期間各項任務。
二、收獲體會
通過學習，我在教育教學、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;通過學習，我也發(fā)現了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
(一)、加深了對“課堂教學”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝!
(二)、增強了教育科研的`能力。
(三)、加深了對教材的理解。
(四)、提高了自己的課堂教學水平。
總之，在這半個月的學習中，我始終熱情高漲，積極學習，用心去領悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
跟崗學員學習情況自我評價篇三
我有幸參加了廣東省第四批中小學骨干教師跟崗學習。這是一次非常難得的學習機會，十多天的跟崗學習將要結束，雖然時間很短，但卻給我留下了深刻的印象。通過學習，使我獲得了無限的文化知識財富。
根據廣東省第二師范學院的安排，12月5日，我和來自湛江、汕尾、陽江、肇慶等市的跟崗學員來到年輕而又美麗的濱海城市——深圳市，在南山區(qū)海濱實驗小學跟崗學習。雖然我們來自不同的地方，經過一段時間的相處，已經形成了一個溫暖的大家庭。共同的生活，一起的學習，互幫互助，使我感到無比的幸福和快樂。
在這次跟崗學習中，要感謝海濱實驗小學給我們學員精心地安排，不但提供優(yōu)良的學習環(huán)境，還提供優(yōu)質的生活條件，我的內心特別感動。在學校我認識了許多良師益友，特別是李校長、王校長、曾校長、孫主任、潘曉云等導師，在與他們的學習交流中獲得了許多寶貴的知識，使我學有所獲。
這次跟崗學習，內容豐富，形式多樣，進行了聽講座、聽課、說課、網絡交流，參加學校各項教學活動，參觀學習等。通過學習，使我的教育教學技能、教育創(chuàng)新能力又有了新的認識和提高。感悟到了先進的教育理念和創(chuàng)新的教學方法，學到了基地學校老師們愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘的精神。
總之，這次跟崗學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今后的教學中，毫不保留的把知識傳授給學生，爭取真正成為一名具有引領示范作用的骨干教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
我有幸參加了廣東省第四批中小學骨干教師跟崗學習。這是一次非常難得的學習機會，十多天的跟崗學習將要結束，雖然時間很短，但卻給我留下了深刻的印象。通過學習，使我獲得了無限的文化知識財富。
根據廣東省第二師范學院的安排，12月5日，我和來自湛江、汕尾、陽江、肇慶等市的跟崗學員來到年輕而又美麗的濱海城市——深圳市，在南山區(qū)海濱實驗小學跟崗學習。雖然我們來自不同的地方，經過一段時間的相處，已經形成了一個溫暖的大家庭。共同的生活，一起的學習，互幫互助，使我感到無比的幸福和快樂。
在這次跟崗學習中，要感謝海濱實驗小學給我們學員精心地安排，不但提供優(yōu)良的學習環(huán)境，還提供優(yōu)質的生活條件，我的內心特別感動。在學校我認識了許多良師益友，特別是李校長、王校長、曾校長、孫主任、潘曉云等導師，在與他們的學習交流中獲得了許多寶貴的知識，使我學有所獲。
這次跟崗學習，內容豐富，形式多樣，進行了聽講座、聽課、說課、網絡交流，參加學校各項教學活動，參觀學習等。通過學習，使我的教育教學技能、教育創(chuàng)新能力又有了新的認識和提高。感悟到了先進的教育理念和創(chuàng)新的教學方法，學到了基地學校老師們愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘的精神。
總之，這次跟崗學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今后的教學中，毫不保留的把知識傳授給學生，爭取真正成為一名具有引領示范作用的骨干教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
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