巾幗建功演講稿
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好，今天我演講的題目是《最可愛(ài)的人》!
如果現(xiàn)在問(wèn)大家，誰(shuí)是最可愛(ài)的人?也許您會(huì)說(shuō)，是軍人、是醫(yī)生、是教師……是啊，在我們偉大的祖國(guó)，有很多可愛(ài)的人。今天，我想借用這個(gè)題目，來(lái)贊美我們身邊那些可親可敬又可愛(ài)的人。希望從我心底流淌出來(lái)的情感，在“三八”婦女節(jié)到來(lái)之際，能夠作為一份特別的禮物奉送給大家。
黨員教師，這個(gè)稱(chēng)呼想必大家都不陌生，這個(gè)稱(chēng)呼代表著一種雙重的身份，也意味著雙重的責(zé)任。在我們?cè)平⌒W(xué)，在我們的女教師隊(duì)伍中就有著許多默默無(wú)聞、任勞任怨的老黨員，她們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，她們是我們每個(gè)教育工作者的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的`活生生的教材。
在這里，我想和大家一起來(lái)分享一個(gè)優(yōu)秀的老黨員——趙香蓮老師的故事。一提起她的名字，就讓我想起了和她搭班三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她總是頂著風(fēng)霜雨雪、披著點(diǎn)點(diǎn)星光最早一個(gè)走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園，開(kāi)始一天繁忙的工作;有無(wú)數(shù)個(gè)中午，她總是放棄休息，用心批改著孩子們的那一本本作業(yè);又有無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，她伴隨著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)騎著自行車(chē)離開(kāi)學(xué)校�？梢哉f(shuō)，在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知;用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。
在大多數(shù)老師的眼里看到的可能只是她那忙碌的身影，但是，有誰(shuí)知道，趙老師是克服了多大的困難，靠著多大的毅力，在做好學(xué)校的工作呢?記得2009年元宵節(jié)前兩天，趙老師因?yàn)樯眢w不好在臨海動(dòng)了手術(shù)，當(dāng)時(shí)她的血壓極低加上又是貧血，已經(jīng)危及到生命危險(xiǎn)，醫(yī)生和家里人都勸她好好在家休息，可她卻堅(jiān)持讓醫(yī)生幫她輸了400cc的血，然后來(lái)到學(xué)校參加報(bào)名工作。那時(shí)，我們班的教室在五樓，每上一級(jí)臺(tái)階對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種痛苦，每次看到站在樓梯轉(zhuǎn)角臉色慘白、大口喘氣的她，我就和她商量是否讓學(xué)校里照顧一下，把我們班的教室換到一樓，那樣就可以免去爬樓梯之苦，而她卻總是笑著對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事的，換教室要給學(xué)校帶來(lái)麻煩，要給學(xué)生帶來(lái)麻煩，那樣不好，我走不動(dòng)，那就慢點(diǎn)走吧!”這是多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么樸素的想法呀!
去年，我們所帶的六年級(jí)要參加全區(qū)畢業(yè)班的質(zhì)量統(tǒng)測(cè)，趙老師是一心撲在了學(xué)生身上，身體狀況一直不太好，好幾次在課堂上差點(diǎn)暈倒，但她都咬牙堅(jiān)持著，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，沒(méi)有影響過(guò)學(xué)生一節(jié)課。相反，在我有事要外出時(shí)，她還主動(dòng)地和我調(diào)換功課。臨近畢業(yè)考的前幾天，我要帶小交-警到書(shū)生小學(xué)參加浙江省少先隊(duì)“平安自護(hù)過(guò)暑假”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，從彩排到正式演出連著幾天我沒(méi)在學(xué)校，我的數(shù)學(xué)課自然也就落到了趙老師的身上。有一天上午，她本來(lái)就有兩節(jié)語(yǔ)文課，和我調(diào)換了兩節(jié)課后，她就從早讀一直上到了中午放學(xué)。吃中飯時(shí)，她累得連下樓吃飯的力氣都已經(jīng)沒(méi)有，就讓學(xué)生幫忙買(mǎi)了兩個(gè)面包湊合。當(dāng)我從學(xué)生口中知道了此事，我被深深地感動(dòng)了，我在心里暗暗地發(fā)誓：我要像趙老師學(xué)習(xí)，像那些黨員教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們那一種不畏辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
就這樣，三十年來(lái)，她為了黨的教育事業(yè)，一直在默默地工作著，累了，無(wú)怨無(wú)悔，苦了，藏在心底;就這樣，三十年來(lái)，她風(fēng)也前行，雨也前行，執(zhí)著地追求她的人生價(jià)值，履行著一位老共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。
我相信，在我們的云小，像趙老師這樣的黨員還有很多，像趙老師這樣的教師還有很多。我們?cè)谧拿恳晃�，難道不都是嗎?大家正用真誠(chéng)的愛(ài)心與無(wú)盡的智慧譜寫(xiě)著一曲亮麗的青春之歌，大家正用腳踏實(shí)地和愛(ài)崗敬業(yè)為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航，大家正用堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心鑄就新時(shí)代更加偉大的師德之魂。
我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……可是，您難道不覺(jué)得我們學(xué)校這些老黨員教師就是最可愛(ài)的人嗎?您難道不被這群可愛(ài)的人深深感動(dòng)?又不想為這群可愛(ài)的人喝一聲彩嗎?老師們，請(qǐng)伸出我們的雙手，讓我們響起最熱烈的掌聲，為最可愛(ài)的人喝彩、祝福吧!
謝謝大家!
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