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讀花季雨季的感悟與收獲范文
《花季雨季》這本書是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的，這雖然是郁秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。讀《花季雨季》，你有什么讀后感?下面是小編給大家整理的花季雨季讀后感，僅供參考。
花季雨季讀后感【篇一】
青春如詩(shī)，短暫雋永;人生如畫，韻味無窮。每個(gè)人都有自己的青春，在最美好的時(shí)光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長(zhǎng)著。
文中，我也有敬佩的人物，他，便是蕭遙。其實(shí)一開始，我并不看好這位不怎么起眼的人物。但是在“功敗垂成競(jìng)賽”中的一節(jié)里，蕭遙對(duì)那場(chǎng)競(jìng)賽的認(rèn)真勁和對(duì)選A組題的那份執(zhí)著，無不使我深思，無不使我感受到競(jìng)賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競(jìng)賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我——任何競(jìng)賽都不放松。它除了可以檢查我們對(duì)知識(shí)的掌握熟練程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對(duì)自己的能信程度!重在參與，我忘了這才是競(jìng)賽的真正意義所在。
青春處處充滿著考驗(yàn)，正是因?yàn)檫@些考驗(yàn)，回憶起青春時(shí)，才能感受到生活的魅力和樂趣。正如謝欣然一樣，她似乎看起來很完美，成績(jī)優(yōu)異、精通書法。算是人人贊美，老師眼中的驕兒，同學(xué)眼中的榜樣。但在背后，她飽受著學(xué)業(yè)、家庭、處事的壓力。她的情感壓抑在心中，慢慢認(rèn)知這個(gè)世界永遠(yuǎn)是不公平的，她只有勇敢面對(duì)生活，接受生活中的不幸才能戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝命運(yùn)。
對(duì)異性的好感，是青春中正常而又美好的現(xiàn)象，越是這種懵懂的好感，越值得成熟后去回味，就像一瓶沒有開的'葡萄酒，時(shí)間沉淀，香氣才更醇厚。所以，我們要正確面對(duì)，正視自己。
“明天又是新的一天”在這本書中，我看到這群人身上都有一種積極樂觀的態(tài)度，用勇敢的姿態(tài)去面對(duì)挫折，永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起來，最重要的是有一顆永不言棄的心。無論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天依舊那么的藍(lán)。
青春需要我們用心去歌唱，勇敢唱出屬于自己的歌吧!
花季雨季讀后感【篇二】
“我告訴你昨天已停止的風(fēng)，是落下西天的夕陽(yáng);我告訴你世上沒有別的東西，只有一個(gè)充滿明天的海洋，一個(gè)充滿明天的天空。我們?cè)谌章鋾r(shí)說，明天又是一天”。«花季雨季»中的這句話久久縈繞在我的耳邊。
這本書描寫了特區(qū)的.中學(xué)生五彩斑斕的生活。讀后，猶如清風(fēng)撲面，讓人感覺愉悅，頭腦清醒。所述故事樸實(shí)可人，語(yǔ)言平實(shí)清新，在孩子、老師、家長(zhǎng)之間架起一道無形的溝通的橋梁�，F(xiàn)就故事中主人公林曉旭的日記為線索，看一看這些學(xué)生豐富的高一生活。在他其中一篇日記中寫道：每個(gè)人都應(yīng)有自己的夢(mèng)想。是啊，青春時(shí)的美好夢(mèng)想總是讓人興奮和向往，但夢(mèng)想要變成現(xiàn)實(shí)卻無人能保證。但只要不放棄希望，相信明天會(huì)更好，就一定能夢(mèng)想成真。年輕的心渴望太多，企求太多，好奇太多，但只要堅(jiān)信明天會(huì)更好就一定能成功。歐內(nèi)斯特.海明威是這樣說的：冰山之所以雄偉，是因?yàn)樗挥邪朔种辉诒嫔�。海明威是這么說的，也是這么做的。他把自己一生獻(xiàn)給了寫作和運(yùn)動(dòng)，驚險(xiǎn)刺激的捕魚和飛行曾讓他多次受傷，彈痕、燒傷、骨折和高血壓等，但他仍然對(duì)明天充滿希望，他不忌諱談死，也從不怕死，而是用剩下不多的時(shí)間完成自己的夢(mèng)想。
是啊，要相信自己，相信明天，這樣才會(huì)有奇跡發(fā)生!
一位中年寡婦的唯一一個(gè)兒子成了植物人，她始終堅(jiān)信只要她能每天和兒子說上一個(gè)小時(shí)的話，兒子就可能會(huì)蘇醒過來，這樣日復(fù)一日，兒子在十年后的一天終于醒來了，這就是源于她的相信明天。
青春是多么美好，有那么多的夢(mèng)想，雖不都能實(shí)現(xiàn)，但只要我們相信明天，你的明天一定會(huì)更好。最后，我送大家一句話，相信明天，相信夢(mèng)想，明天的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
花季雨季讀后感【篇三】
《花季雨季》這部小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明�？梢蝗樱拥搅酥v臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實(shí)中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)首屈一指，就不假思索的.認(rèn)定他不會(huì)做出這種無聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說不清時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦!” 感到幸運(yùn)的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。
再說王笑天，我真的對(duì)他很失望。一開始，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感。后來，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒有及時(shí)站出來說清楚原委，我感覺他膽怯了，逃避了。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很生氣。
從這個(gè)事件中，我明白了：做錯(cuò)事沒關(guān)系，關(guān)鍵是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤行為。
花季雨季讀后感【篇四】
在這幾天里，我讀了一片長(zhǎng)篇小說，叫做《花季雨季》。小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行了多視覺的思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，呈現(xiàn)出青少年沐浴下的洵麗世界。小說真切地反映出我們這一代青少年的心緒情感、思想和理想追求。
小說中對(duì)家長(zhǎng)們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式去審視自己的父母。現(xiàn)在，由于時(shí)代的改變，社會(huì)、科技的快速發(fā)展，父母長(zhǎng)輩和我們這一代人的知識(shí)水平和思想都有很大的差異，行為習(xí)慣、情感取向等方面，也出現(xiàn)了較大的區(qū)別，但畢竟青少年屬于成長(zhǎng)階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。通過這篇小說，我就像在看著自己，在對(duì)父母進(jìn)行交流談心一樣，給了我許多很重要的啟示。
我很堅(jiān)信小說里的一句話“明天又是新的一天”，小說里的各個(gè)主人公都是以樂觀向上的`態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活人生的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶�，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!
《花季雨季》是我頗喜歡的一部長(zhǎng)篇小說，讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，是我對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。
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花季雨季讀后感【篇五】
這是一本寫給青少年的書，這是一本反映當(dāng)今學(xué)生真實(shí)生活情況的書，這也是作者郁秀在“花季”——16歲時(shí)寫下的一本書，這本書就是《花季雨季》。
小說描寫了特區(qū)中學(xué)生色彩斑斕的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，以輕盈的筆觸勾勒和描畫，呈現(xiàn)出青少年的絢麗世界，真切地折射出少年們的思緒情感，思想軌跡和理想追求。
如今，我們都在為自己的理想或夢(mèng)想奮斗著，正因?yàn)榇�，我們慢慢地從一粒小小的灰塵變?yōu)榱藷o邊黑暗里的一顆小星辰，從一顆不起眼的種子轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢鋴善G的鮮花。不知不覺中，我們踏入了最美好的時(shí)光——花季。
小說中留給我最深印象的人物是高中生柳清。她的`兩個(gè)姐姐遠(yuǎn)嫁海外，都很有出息。而她自己卻相貌平平，成績(jī)一般。她的母親為了享受榮華富貴，讓柳清放棄高考，專攻英語(yǔ)，甚至不想讓柳清念完高三。而柳清懷揣花季的夢(mèng)想，默默地奮斗著，只為有一天能考上大學(xué)，揚(yáng)眉吐氣。
在我們身邊，有許許多多同學(xué)都等著父母為他安排前程，因?yàn)檫@樣不用付出絲毫努力。像柳清這樣的學(xué)生會(huì)有多少呢?有目標(biāo)、有理想的學(xué)生還存在多少?記得有一次，朋友問我想考什么中學(xué)，我脫口而出：“聽父母的安排。”現(xiàn)在想來，自己當(dāng)時(shí)的話真是太可笑了，同樣在花季，我和她思想竟如此不同!
年輕的心渴望太多，企求太多，在這永遠(yuǎn)充滿眷戀和希望的年齡，我們都堅(jiān)信明天會(huì)更美好。一同懷揣著夢(mèng)想，我們相逢在花季。
花季雨季讀后感【篇六】
這個(gè)寒假注定又是一個(gè)豐富多彩的寒假。我在這個(gè)寒假里讀了不少我感興趣的書，其中的《花季雨季》我感觸最大!
小說的主人翁是一群花季少年,他們性格各異,個(gè)性鮮明,家庭,生活,背景不同,來自天南地北,為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讀書而走到了一起。大家一起學(xué)習(xí),一起生活,一起成長(zhǎng). 在這本書中匯集八名不同個(gè)性,不同身份,處于不同家庭環(huán)境中的少年。他們中有“兩耳不問窗外事,一心只讀圣賢書”的陳明;也有事事都關(guān)心的蕭遙;有多愁善感的少女林曉旭;也有聰明能干的班干部謝欣然;有熱情卻被孤立開來的柳清;也有借讀生余發(fā);還有一對(duì)大家都知的金童玉女王笑天和劉夏。他們都是一群天真可愛的孩子們，在花季里展現(xiàn)了自己，釋放了自己。
其實(shí)在這本書里，我覺得“功敗垂成競(jìng)賽”中的一節(jié)，蕭遙對(duì)那場(chǎng)競(jìng)賽的認(rèn)真勁和對(duì)選A組題那份執(zhí)著，無不使我深思，無不使我感受到競(jìng)賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競(jìng)賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的'信念啟發(fā)了我：班上的任何競(jìng)賽都不放松，它除了可以檢查我們對(duì)知識(shí)的掌握熟練程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對(duì)自己的能信程度!
這本書給我最大的啟示是：實(shí)踐勝過一切。不管做什么事情，紙上談兵是沒有用的，必須付諸于行動(dòng)。一個(gè)人不能光靠書本上的知識(shí)，更多的是在社會(huì)生活中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)。用眼睛多看、用耳朵多聽、用手多做，而不僅僅停留在嘴上。我自感作為一名學(xué)生，各方面的能力都很欠缺，這需要我不能封閉于家庭、學(xué)校的小圈子內(nèi)，而應(yīng)投入到廣闊的社會(huì)實(shí)踐中去，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，以便將來進(jìn)入社會(huì)能游刃有余�？梢哉f，實(shí)踐的積累會(huì)轉(zhuǎn)化為能力，要提高自己的能力，就應(yīng)該多實(shí)踐，去做那些自己沒有做過或不會(huì)做的事，這樣，自己的綜合能力才會(huì)提高。
看完這本書后，我懂了許多•••••，青春是一場(chǎng)雨季，我們是花季，在這花樣年華里釋放自己，不要讓自己有遺憾，在這花樣年華里，我們都是主角!
花季雨季讀后感【篇七】
這個(gè)寒假，我在家里讀了郁秀寫的《花季雨季》，剛讀了沒幾頁(yè)，我就被其中精彩的故事內(nèi)容深深地吸引住了。
《花季雨季》主要講述了深圳中學(xué)生斑斕多彩的生活，有勤奮好學(xué)的陳明，有聰明機(jī)智的王笑天，有樂觀向上的簫遙……他們求學(xué)，打工，出國(guó)發(fā)展，各有各的目標(biāo)，也經(jīng)常投入到社會(huì)實(shí)踐中，在班主任江南老師的引導(dǎo)下，他們渡過了花季、走出了雨季，經(jīng)受一次又一次的'生活考驗(yàn)，不斷成熟，邁向他們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
看完《花季雨季》后，令我感慨萬千。里面的主人公都是以樂觀向上的態(tài)度地面對(duì)生活的每一天，遇到困難與挫折時(shí)，不退縮，不悲觀，不放棄，而是頑強(qiáng)不屈地與困難作斗爭(zhēng)。并且在生活中不管做什么事情，紙上談兵是沒有用的，必須去親自實(shí)踐，一個(gè)人不能僅僅靠書本上的知識(shí)，更應(yīng)該到社會(huì)中學(xué)習(xí)。
看完《花季雨季》后，我也深感慚愧。里面的主人公遇到困難時(shí)，是永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起，而我一遇到困難，就會(huì)退縮，就會(huì)放棄。就拿我學(xué)滑板的事情來說，我看到別人滑板時(shí)得意的樣子，不禁心生羨慕，于是纏著大人給我買滑板，可當(dāng)滑板買回來了，我剛站上去，結(jié)果掌控不了平衡，一屁股摔在了地上，我頓時(shí)火冒三丈，狠狠的踢了滑板五腳，吼道：“什么破滑板，我不學(xué)了。”然后就和滑板拜拜了，至今只能做別人的觀賞者了。游泳同樣如此，我報(bào)名了游泳課，第一次入水時(shí)就聞到了一股消毒水的味道，難聞至極。接著教練教了我如何游泳后，就把我往水里一推，結(jié)果跌進(jìn)水中，喝了好幾口水，害我嘔吐不止。接下來，又要來一次，心里就有些害怕，擔(dān)心自己還是不行，結(jié)果剛下水，就又嗆了幾口水。接下來的幾節(jié)課里，我一次比一次不想游泳，因?yàn)橐挥斡�，要么嗆水，要么摔在水中，可幾�?jié)課后，毫無進(jìn)展。于是有一天游完泳后回到家中，我告訴媽媽游泳太難學(xué)了，不上了，可媽媽還勸我堅(jiān)持下去，說一定會(huì)學(xué)會(huì)的，但我卻死活也不肯上了，最終半途而廢�，F(xiàn)在看了《花季雨季》后，我決心明年暑假一定再去學(xué)滑板，學(xué)游泳，無論遇到什么困難，都不能放棄，只有堅(jiān)持下去，才能獲得成功。
俗話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”�？戳恕痘居昙尽泛�，讓我知道了什么是永不放棄。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，應(yīng)該迎難而上，這樣我們才能克服，獲得成功。
花季雨季讀后感【篇八】
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的'未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。王天笑是公安局王局長(zhǎng)的兒子，我認(rèn)為他很厲害，不依靠他爸爸生活，而是努力地自己奮斗。而余發(fā)呢，家里很有錢，進(jìn)學(xué)校也是家里的關(guān)系，他經(jīng)常遲到，總挨老師批評(píng)。我想對(duì)他說：“錢不是萬能的，雖然平時(shí)你和同學(xué)之間出了一點(diǎn)問題，但你應(yīng)該寬容對(duì)待，靠錢不是可以解決所有問題的。”陳明是全校的尖子生，學(xué)習(xí)踏實(shí)，每次考試都得第一，可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢。我覺得學(xué)習(xí)有時(shí)也需要放松自我，和同學(xué)們共同相處。謝欣然是副班長(zhǎng)，是個(gè)活潑大方的女孩，算得上女中豪杰，她行俠仗義，樂于助人，協(xié)助蕭遙管理好班級(jí)。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。林曉旭是語(yǔ)文課代表，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但對(duì)考試有恐懼癥，面對(duì)考試壓力很大，每次考試她要涂萬精油上考場(chǎng)，特有意思。劉夏的父母雖然離婚了，但她沒有自暴自棄，而是通過自己的努力，成為了《你好，青春》的女主角。江老師教導(dǎo)有方，平易近人，是個(gè)好老師。
少年兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望。一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和民族有用的棟梁，離不開閱讀，需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧，汲取營(yíng)養(yǎng)�！痘居昙尽愤@本書讓我發(fā)現(xiàn)詩(shī)，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)繽紛五色，發(fā)現(xiàn)管弦悠揚(yáng)，從美好的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐滿了自己。
俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們要以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天，體會(huì)生活的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，倍加努力，頑強(qiáng)拼搏，不斷提升自己，為自己的人生寫下燦爛的篇章。同學(xué)們，讓我們熱愛生活、關(guān)注生活，相信自己、相信未來，對(duì)美好生活充滿向往和自信吧!相信，明天會(huì)更美好!