關(guān)于校園的讀書筆記
最近，斷斷續(xù)續(xù)在讀A.S.尼爾的《夏山學(xué)�！贰Ｏ纳綄W(xué)校像樂(lè)園一樣，上課完全自由，孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，可以一年到頭不上課。尼爾這本書詳細(xì)介紹了夏山學(xué)校自由教育的成功實(shí)踐。其中，關(guān)于對(duì)孩子的處罰，書中有精彩的論述，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、處罰的種類
1、打罵是很多家長(zhǎng)首選的教育方式，但往往打也打了，罵也罵了，孩子卻沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。家長(zhǎng)也抱怨，打孩子罵孩子，都是為孩子好，誰(shuí)不知“打在兒身，疼在娘心”呀!
2、說(shuō)教是舍不得動(dòng)手又很講文明的家長(zhǎng)慣用的教育方式，一般情況都是：孩子一邊哭著，家長(zhǎng)一邊說(shuō)教，“你難道不知道你做的是錯(cuò)的嗎?趕快承認(rèn)錯(cuò)誤!說(shuō)呀!”然后，孩子邊哭邊點(diǎn)頭承認(rèn)錯(cuò)誤，并且同樣的故事不斷重復(fù)上演。
3、嘮叨是多數(shù)母親經(jīng)常用的教育方式，在她們看到孩子有不合乎常理的行為時(shí)，就發(fā)揮出自己嘮叨的特長(zhǎng)，“乖，快去洗手吃飯，臟手吃東西會(huì)肚子疼的.(雖然孩子臟手吃東西肚子從來(lái)沒(méi)疼過(guò))!乖，不敢脫-衣服，小心著涼，感冒了要打針的(即使孩子滿頭大汗)!”最后，孩子照樣不洗手吃飯，熱得還是把外套脫掉了。
二、處罰的原因
原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹⒆印白鲥e(cuò)事”或者“不聽(tīng)話”�！白鲥e(cuò)事”往往是大人認(rèn)為孩子做錯(cuò)了，用的是成人或社會(huì)習(xí)俗的標(biāo)準(zhǔn);“不聽(tīng)話”是影響到了家長(zhǎng)的權(quán)威，不對(duì)孩子進(jìn)行處罰會(huì)讓家長(zhǎng)顏面掃地。
其實(shí)，除了孩子不顧別人受損而隨心所欲，孩子永遠(yuǎn)都是對(duì)的。只有當(dāng)孩子因?yàn)橐獫M足自己卻到處傷害別人時(shí)，家長(zhǎng)才應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行必要的教訓(xùn)，但不是處罰。
三、處罰的危害
1、處罰永遠(yuǎn)是一種恨的行為。處罰的行為表示父母恨孩子，起碼孩子會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。挨打的孩子對(duì)父母表示出的那種明顯的悔過(guò)或者親熱，都不是真正的愛(ài)，真正的感覺(jué)是恨，他們不得不把它喬裝成愛(ài)。
2、處罰和恨永遠(yuǎn)是惡性循環(huán)。打罵、說(shuō)教和嘮叨都是恨的發(fā)泄，而這三種行為又給孩子帶來(lái)更多的恨，更多的恨使孩子的行為更壞，于是就有了更多的打罵、說(shuō)教和嘮叨。最糟的是，孩子將來(lái)會(huì)變成一個(gè)愛(ài)處罰的家長(zhǎng)，“恨”就一代一代不斷地傳了下去。
3、處罰會(huì)讓孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。當(dāng)孩子面對(duì)父母的打罵和說(shuō)教承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，他們內(nèi)心深處根本沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)“悔過(guò)”的意思，只是迫于父母的威嚴(yán)罷了。在父母經(jīng)常、嚴(yán)格“訓(xùn)練”下，孩子會(huì)成為優(yōu)秀的騙子和說(shuō)謊者。
四、家長(zhǎng)的對(duì)策
不要輕易處罰孩子，要給孩子自由。自由的孩子不需要任何處罰，因?yàn)樗麄儾恍枰泻軌牡男袨椋麄冇貌恢f(shuō)謊和破壞東西，他們不用反抗父母的權(quán)威，或者害怕他們的父母。在自由的氛圍中，父母和孩子會(huì)得到一樣的快樂(lè)與和諧!
生命的意義在于追求幸福，在于尋找興趣!教育是在為人生做準(zhǔn)備，尤其是學(xué)前和小學(xué)教育!讓孩子在自由的氛圍中玩耍、學(xué)習(xí)、生活，自由地尋找興趣愛(ài)好，為一生的幸福做準(zhǔn)備吧!
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