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審美與健康自我評(píng)價(jià)
審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一：
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試 成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想 品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)，
審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意二：
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí) 目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德 品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流 與合作 能力、運(yùn)動(dòng)與健康 、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。
審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意三：
科學(xué)構(gòu)建普通高中 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水 平考試制度，與高中學(xué)分管理 、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具體明確、操作簡(jiǎn)便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。
審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四：
注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況 的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè) 和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ) 與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。
的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會(huì)欣賞 了。雖說(shuō)表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。
他的審美觀念很好，能辨認(rèn)出什么是真正的美的，也很會(huì)表現(xiàn)自己，特別是在他擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué) 上，他是個(gè)憨樸的男孩，從來(lái)不與人攀比。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識(shí) 到美的真正含義。在穿著上從不以過(guò)渡的張揚(yáng)為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。
對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活 中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人。
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