家教微語錄
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用語錄吧，語錄是指一個(gè)人的說話記錄。那些被廣泛運(yùn)用的語錄都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的家教微語錄，僅供參考，大家一起來看看吧。
家教微語錄1
1、生活中最重要的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的未來，而是做好手邊的每一件事。----托馬斯.卡萊爾
2、家庭教育不是說孩子出了問題才開始，它是伴隨孩子從出生到長大整人一生的事情，是每天、每時(shí)都在發(fā)生的事情。它不是要專門去解決一個(gè)問題，或是去補(bǔ)救一個(gè)問題，而是即使孩子沒有問題也要考慮的。-----陳建翔
3、孩子所有的缺點(diǎn)、問題、錯(cuò)誤跟成人的缺點(diǎn)、問題、錯(cuò)誤不是一個(gè)性質(zhì)，它是成長的缺點(diǎn)、成長的問題，沒有缺點(diǎn)、沒有問題就不是孩子。-----陳建翔
4、父母要慎用語言，因?yàn)橛玫貌缓镁秃苋菀讉Φ胶⒆�。跟孩子的交流一定要設(shè)底線，這個(gè)底線就是孩子的自尊心，傷到這個(gè)底線，教育就成了反教育。-----陳建翔
5、孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。-----董進(jìn)宇
6、當(dāng)我們無法改變失敗和不幸的厄運(yùn)時(shí)，要學(xué)會(huì)接受它、適應(yīng)它。事情本身并不能使我們快樂或者悲傷，我們的反應(yīng)才能決定我們的`心情。------查斯特.菲爾特
7、衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)是看他是不是具有“三心”——愛心、責(zé)任心和上進(jìn)心。“三心”之外的其他不足，都是可以通過努力來彌補(bǔ)的。-------饒雪莉
8、當(dāng)兩個(gè)孩子劍拔弩張時(shí)，我希望先退讓一步的是自己的孩子，因?yàn)檫@不是戰(zhàn)場，退讓不但不代表戰(zhàn)敗，反而代表一種風(fēng)度和境界。------咸紅心
9、人與人之間難免互相較量，能力比到最后，比的是心態(tài)，心態(tài)比到最后，比的就是度量。----咸紅心
10、真正的幸福=當(dāng)下的快樂+未來的幸福 ----文龍鱗
家教微語錄2
不要讓“愛”成為“礙”，十分的愛只能給六分。
為孩子“付出”得越少的父母，才是好父母。
不讓自己成為子女心目中的“易拉罐”——隨要隨有、易開。
自己做不到的，就沒權(quán)力要求孩子去做到。
別把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，孩子的人生，由孩子做主，父母只是陪伴者。
不保護(hù)就是最好的保護(hù)，別擋在孩子的面前礙事，藏在他身后看他。
讓孩子養(yǎng)成閱讀“閑書”的習(xí)慣，勝過送孩子去作文、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。
將送孩子去學(xué)英語的錢，拿來帶他們?nèi)饴眯小?/p>
不要給孩子“買不起”的觀念，要開啟孩子“怎樣才買得起”的思維方向。
幫助孩子交朋友，比幫他存一大筆錢來得對(duì)他更有利。
替孩子開設(shè)一個(gè)“親情賬戶”，將一些能帶他溫暖、想念的親愛之情儲(chǔ)蓄進(jìn)去。
為求“省錢”、“省力”與“省心”，將孩子“扔”給長輩帶，就得付出加倍的金錢與心力，去挽救那“一念之差”。
父母要做孩子的第一個(gè)“貴人”，把孩子那在“正常”標(biāo)尺下衡量的“壞毛病”，視作“優(yōu)點(diǎn)”來欣賞、培育。
別把孩子“庸才化”，不把焦點(diǎn)放在“怎樣讓孩子不輸在起跑點(diǎn)上”，而是去思考“怎樣幫孩子成為?最好的自己?”。
與其將心力花在替孩子“鋪一條路”，不如多去了解自己孩子的性向。
從孩子入學(xué)開始，媽媽就要將教育的“主導(dǎo)權(quán)”交棒到老師手上，去認(rèn)真充當(dāng)老師的“助教”，全力支持、配合老師工作。
以“久久滿足久久愛”的思維模式，不慌不懼自己和孩子的“不滿分”。
【家教微語錄】相關(guān)文章：
我的家教案12-03
我的家教案10-27
周國平家教案09-25
中班教案家教案08-10
小班詩歌家教案09-03
玩具找家教案11-17
小熊找家教案12-12
小班娃娃家教案08-18
小鳥找家教案01-20
美術(shù)娃娃家教案11-27