2015年高考狀元語錄
江西 文科并列狀元李江雁：第一可能是“撞”出來的，
高考狀元智慧語錄 。我的成績在全班從沒排過第一。在高三 上學(xué)期 期中考 試中，成績竟位列全班倒數(shù)第一。父母 甚至這樣鼓勵：“你能考上二本以上學(xué)校 我們就很高興了。”
江西理科狀元龔書恒：我在班里其實(shí)不算是最好的，這次拿了狀元多少有一點(diǎn)運(yùn)氣。 我學(xué)得并不辛苦，每晚11點(diǎn)一定上床睡覺。要說學(xué)習(xí) 法寶，我自己的經(jīng)驗(yàn) 就是要學(xué)會 將課本越讀越“北。我喜歡歸納整理，喜歡將幾本書的知識點(diǎn)歸納到一本書中進(jìn)行理解、消化。
寧夏 文科狀元李怡然：開心玩，專心學(xué)，勤動筆。高考 狀元只是一個頭銜，是一件可遇而不可求的事情。
吉林 理科狀元張凝憶：踏實(shí)打牢基矗
吉林文科狀元裴紅瑜：學(xué)習(xí)要不怕吃苦，
北京 理科狀元寧少陽：不會為了學(xué)習(xí)去熬夜。沒有正常發(fā)揮。最遺憾的是差3分就滿分的數(shù)學(xué) 。數(shù)學(xué)一考完就覺得最后一道證明 題有點(diǎn)問題，估計拿不到滿分。
北京文科狀元劉庭梅：我實(shí)在沒想到啊，意料之外。出國 也要回到祖國 來！
貴州 理科狀元鄭好：我還可以考得更好。
貴州文科狀元王秋豪：超過預(yù)期！超過預(yù)期！但我并不覺得意外。
內(nèi)蒙古 文科狀元高尚毓：家里人都十分激動，我自己卻很平靜。我屬于那種邊玩邊學(xué)的學(xué)生。要玩，就要玩?zhèn)�痛快；要學(xué)，就要專心致志地學(xué)。沒有效率地“磨洋工”，是最不可取的。
甘肅 省文科狀元梁麗幗：很意外，沒有想到。我是充滿著自信 走上考場的，在這之前，我的確緊張過。
甘肅省理科狀元趙甜：其實(shí)，只要上課時跟上老師 的思路 ，緊抓課堂45分鐘把課本的知識當(dāng)堂消化掉，再做些配套練習(xí)，學(xué)習(xí)起來就不會那么吃力。
過去十年的天津高考“狀元”，在已經(jīng)本科畢業(yè)的14位“狀元”中，7人出國、5人讀碩士或博士、兩人走上工作崗位，
盤點(diǎn)天津xx年?duì)钤闆r：本科畢業(yè)一半出國。隨著20xx年高考分?jǐn)?shù)的公布，新一屆的高考“狀元”又成了人們津津樂道的話題。其實(shí)，每年高考后，人們總是忍不住把目光投向文理科“狀元”。 顯然，“狀元”要比普通高考生承受和經(jīng)歷更多的事。“狀元”的光環(huán)無疑是耀眼的，他們也無一例外地選擇了北京大學(xué)和清華大學(xué)這兩所中國的“頂級”高校就讀，選擇的專業(yè)自然也是最熱門的專業(yè)。隨著時間的推移，他們在各自的人生道路上繼續(xù)前行，“狀元”的頭銜給他們的`生活學(xué)習(xí)帶來了怎樣的變化？
連日來，本報記者對1999年到2015年天津市的高考“狀元”的專業(yè)選擇和就業(yè)去向進(jìn)行了深入調(diào)查，并采訪了部分當(dāng)時風(fēng)光一時的“狀元”們。記者劉曉艷
經(jīng)濟(jì)管理是“狀元”的最愛
因?yàn)槭恰盃钤保趯I(yè)選擇上，他們擁有完全的自主權(quán)，
據(jù)統(tǒng)計，22位“狀元”(由于存在實(shí)考分和加分后“狀元”統(tǒng)計的差異，本報兩者全部列入其中)中，7位文科“狀元”選擇了經(jīng)管類專業(yè)，1位選擇了國際政治、1位選擇了文科實(shí)驗(yàn)班、1位選擇了法學(xué)；在理科“狀元”中，4位選擇生命科學(xué)方向，5位選擇了計算機(jī)、自動化、信息學(xué)方向，2位選擇經(jīng)管方向、1位選擇建筑學(xué)。這些專業(yè)顯然都是炙手可熱的專業(yè)，每年的錄取分基本也是最高的。
對于高考“狀元”專業(yè)的選擇，今年高考期間，來津演講的前中國科技大學(xué)校長朱清時曾擔(dān)憂地表示：“在中國，很多高考‘狀元’后來都在學(xué)經(jīng)濟(jì)管理。他們只是追求熱點(diǎn)，缺少興趣和洞察力的判斷。”
對此，一位高考“狀元”的母親也曾向記者表示，女兒以“狀元”的身份進(jìn)入北大光華管理學(xué)院，但她自己卻對文史哲，尤其是中國傳統(tǒng)文化深感興趣。入學(xué)后，女兒產(chǎn)生過轉(zhuǎn)系到文學(xué)院的想法，但最終這個在母親眼里“想法較多”的“狀元”還是在家人的勸阻下，暫時擱置了轉(zhuǎn)系的想法。
解到，從1999年到2015年，兩�！鞍鼣垺绷颂旖蛉�22位“狀元”，其中14位已經(jīng)本科畢業(yè)，8位仍然本科在讀。在已經(jīng)畢業(yè)的14位“狀元”中，有12位選擇了出國或者留在國內(nèi)繼續(xù)深造，比例高達(dá)85.7%，僅有兩人選擇本科畢業(yè)后直接就業(yè)。
“這并不奇怪。”清華大學(xué)的范寶龍老師從2002年開始做清華大學(xué)在津的招生工作，他說，清華每年的畢業(yè)生中，僅有四分之一求職進(jìn)入社會，大部分同學(xué)都選擇出國或留在國內(nèi)繼續(xù)深造，這個比例在北大也是相當(dāng)?shù)摹Ｋ�，天津“狀元”九成以上在“就業(yè)去向”上是出國或者繼續(xù)深造是一個“大概率”事件。
明推昔日“狀元”就業(yè)調(diào)查
每年，“狀元情結(jié)”驅(qū)動北大、清華等名校展開“狀元”之爭。圍繞“狀元”——優(yōu)厚的獎學(xué)金、出眾的智商、獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等眾多話題也是層出不窮，“狀元”也因此成為媒體甚至是一些商家追逐的焦點(diǎn)。然而，一方面是崇拜，一方面是爭議。關(guān)于“狀元”的爭議近年來也不斷出現(xiàn)。有媒體報道：北京大學(xué)曾對該校的“狀元”學(xué)生做過追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中一些進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)比不上高中優(yōu)秀，就業(yè)更是沒有明顯優(yōu)勢，甚至有些人很快變得平庸。
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