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自動(dòng)化參觀實(shí)結(jié)
實(shí)結(jié)
為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，浸著汗水的辛苦換來了許多的收獲和感悟。實(shí)習(xí)學(xué)到 了很多知識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面，尤其是書本上的知識(shí)，本來很多被我們用來應(yīng)付考試的，但 是到企業(yè)、工廠里看到這些一塊一塊的本以為不相干的內(nèi)容組成一個(gè)完備的系統(tǒng)，完成一 系列的功能，讓我內(nèi)心很有感觸。這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作方向有了深刻的思考。 這半個(gè)多月的實(shí)習(xí)，幾乎把我們所有專業(yè)和課本上的知識(shí)都涉及到了，絕大多數(shù)都是 熟悉的，但又是那么陌生。
熟悉，是因?yàn)樗械闹R(shí)我們都在書本上見過了，而陌生，是 課本上的知識(shí)讓我們學(xué)起來是離散 的，老師也為了讓我們更好的去應(yīng)對(duì)考試，把一個(gè)個(gè) 關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)勾畫出來，更有利于我們針對(duì)考試去復(fù)習(xí)，可是，到了工廠企業(yè)，才發(fā)現(xiàn)， 沒有一點(diǎn)知識(shí)是孤立的，所有的內(nèi)容不再分重點(diǎn)與非重點(diǎn)，而都是同等重要。缺少了一點(diǎn)， 就不能組成一個(gè)完整的系統(tǒng)，而且，不再把我們的知識(shí)按書 的目錄來劃分，也不按書名 來分塊，本來一些選修課的知識(shí)，我們都不以為然的，到這里反而占著舉足輕重的地位。
本以為沒什么交集的兩個(gè)科目，到了一個(gè)系統(tǒng)里卻兩環(huán)相扣，無法分開。 在東莞自動(dòng)化設(shè)備有限公司，生產(chǎn)過程基本實(shí)現(xiàn)了完全集成自動(dòng)控制，這跟我們所學(xué) 的自動(dòng)化是緊密相連的，通過這次實(shí)習(xí)，明確了我們自動(dòng)化的學(xué)習(xí)方向。在控制面板上， 都是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，如：電路原理，電力電子，模、數(shù)電路，電機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)，變壓器， 互感器，等等，軟件控制最多的竟然是 plc 編程，這門課程是選修課，當(dāng)初也僅僅為了考 試拿學(xué)分。現(xiàn)在看來沒有一門課程是學(xué)校隨便開設(shè)的。更不僅僅是為了讓學(xué)生湊夠?qū)W分。 只是我們沒有好好對(duì)待而已。
這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，促使我調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，重新定位自己的學(xué)習(xí)方向。因?yàn)閷W(xué)校 內(nèi)的學(xué)習(xí)，只能盡最大努力的培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是生產(chǎn)中不再只是簡(jiǎn)單的理論背誦 與計(jì)算，將實(shí)踐應(yīng)用發(fā)揮到最大化，盡管學(xué)校的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在努力模擬真實(shí)的環(huán)境，但是還 是與實(shí)際有差距的。在真正的生產(chǎn)過程中，任何故障或事故都是很嚴(yán)重的，而在學(xué)校的仿 真實(shí)驗(yàn)里，盡管也有模擬故障等功能，但是卻始終不能深入人心，有的甚至是理想的條件， 而這卻是在實(shí)際生產(chǎn)中不可能實(shí)現(xiàn)的。這樣就又削弱了學(xué)生實(shí)際應(yīng)對(duì)問題和解決問題的能 力。
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