小學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得

作為一名非師范生，在聽到實(shí)習(xí)這個(gè)晴天霹靂般的消息，我絕望了�？匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉�，我卻只能帶著一千一萬個(gè)不情愿來到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠(yuǎn)離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應(yīng)。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實(shí)習(xí)的征程。

轉(zhuǎn)眼間，近兩個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時(shí)忽然感覺時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。

我實(shí)習(xí)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué)，在這里我擔(dān)任的是三四年級(jí)的英語老師。在過去的兩個(gè)月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因?yàn)槲铱匆娏四昙?jí)過半的老教師仍然在為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情。他們對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，生活的關(guān)切，對(duì)于教案的一絲不茍無時(shí)無刻不再感染著我，我為他們對(duì)于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對(duì)于實(shí)習(xí)的態(tài)度。

在英語課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教�？匆娝麄円�?yàn)槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時(shí)，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對(duì)這個(gè)思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時(shí)期的學(xué)生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情，我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細(xì)致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我相信經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的英語教學(xué)，他們的口語會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來改變這一現(xiàn)狀�，F(xiàn)在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。

在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢(mèng)想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠(yuǎn)的將來就會(huì)看到夢(mèng)想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。

通過這段時(shí)間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識(shí)，更重要的是改變他們的價(jià)值觀，讓他們形成自己獨(dú)有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力，一個(gè)成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者。

最后，在考研還有75天的時(shí)候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事，勝利就在眼前。

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