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城市展覽館實習報告
一、實習地點、實習時間、指導教師
201*年12月8日早上未及9點，在班主任楊老師和李老師的殷切關懷下，全班同學統(tǒng)一前去意式風景區(qū)歷史館和天津市規(guī)劃展覽館進行會展專業(yè)認知實習。
二、實習目的
在會展專業(yè)老師的大力支持下、在班團委的強有力的組織下，我們本著夯實會展理論基礎、提高會展實務技能的理念，到意式風景區(qū)歷史館和天津市規(guī)劃展覽館零距離感受市場、專業(yè)視角觀摩會展，從而褒揚優(yōu)點、深化長處，找出不足，尋求對策，讓會展理論知識和市場實踐緊緊結合在一起，相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、科學發(fā)展，用專業(yè)理論匡正現(xiàn)實市場，拿社會實踐檢驗課堂理論，為將我們打造成為專業(yè)會展人才打下實踐基礎，提供現(xiàn)實經(jīng)驗。
三、實習內(nèi)容
（一）首先，我們在老師的指導下，在專業(yè)講解員的宣講下，參觀了天津市規(guī)劃展覽館，天津市規(guī)劃館充分考慮空間布局和參觀流程，布展線索分明、層次清晰；展館空間通透敞亮，展品造型新穎獨特。在簡約明快的統(tǒng)一風格下，各展廳結合不同展示背景、展示內(nèi)容及歷史文脈。其建筑面積約15000㎡，布展面積約10000㎡，共分3層、16個展區(qū)。一層設歷史展區(qū)、總體規(guī)劃展區(qū)、交通規(guī)劃展區(qū)、中心城區(qū)規(guī)劃模型展區(qū)、公示區(qū)和臨展區(qū)；二層設濱海新區(qū)規(guī)劃展區(qū)、海河規(guī)劃展區(qū)、名城保護規(guī)劃展區(qū)、旅游規(guī)劃展區(qū)和海河之旅4D影廳；三層設住房建設規(guī)劃、公共設施規(guī)劃展區(qū)、生態(tài)規(guī)劃展區(qū)、環(huán)境整治展區(qū)、重點地區(qū)規(guī)劃展區(qū)、區(qū)縣規(guī)劃展區(qū)、城市映像影廳、公眾互動參與區(qū)。
其中在參觀各個展區(qū)期間，我們還觀看了8分鐘的影片——《騰飛的天津》，180的度弧幕，體量寬大、視野開闊，身臨其境。讓我們感受到了溫馨的天津。
而在公眾互動參與區(qū)，通過多通道投影、觸摸屏等高科技手法的運用給我們留下了深刻的印象，這里設置了豐富生動的城市規(guī)劃小游戲，匠心獨運的設計引人注目。
（二）意式風景區(qū)歷史館：一樓是民俗文化、手工坊、時尚飾品、工藝禮品。二樓是民風藝術區(qū)、文化名人、住宅及公共建筑的建成、名人遺蹤、道路的特色命名、建筑特色。
（三）在整個展覽過程中，我們邊聽邊看，聽專業(yè)講解員的粗略講解，看圖示展區(qū)的分布，看展區(qū)不同的設計；我們邊記邊問，記每個展區(qū)的名稱，以便琢磨出劃分各個展區(qū)的依據(jù)，即布展的標準，問指導老師、問服務員、問講解員、問同學、問參觀者，可是我們依舊疑惑重重，思慮良多。
四、實結
參觀完天津市規(guī)劃展覽館，很多地方讓我倍加稱贊，猶如現(xiàn)代科技的巧妙運用，獨特的設計理念，專業(yè)的工作人員，多樣的展出方式等等，可是除了這些方面，我認為還有很多做的不夠到位的地方，如下：
第一、參觀完以后很多同學不知道有多少個展區(qū)？展覽館有幾層？主要的展區(qū)有幾層？當時課堂上提問時知道的人寥寥無幾，因而這是一個嚴重的問題，究其原因，則是一樓展區(qū)沒有整體展位劃分的簡介，讓展覽者無法從整體上把握展覽館的布局，清晰展覽館的結構，我認為應該在一樓大廳入口不遠處有一個固定的導航地圖，以便讓展覽著很快進入主題，一目了然的使其知道它想?yún)⒂^的展區(qū)。
第二、沒有一個整體的介紹，天津市規(guī)劃展覽館的地理位置，什么時候修建的，出于什么目的等等。雖然對于天津市本地人這并不是很重要的問題，但是一旦外地人參觀天津市規(guī)劃展覽館，那就必須明確自己所在的地理位置，展覽館修建的意義，對本地區(qū)乃至全國有怎樣的影響。
第三、沒有服務咨詢臺，在本次展覽過程中雖然有專業(yè)講解員，但是專業(yè)講解員有規(guī)定的時間，其他人想進一步咨詢的話就顯得服務不夠到位的，而且我們團體性的展覽就有專業(yè)講解員講解，那如果是個人去參觀的話就沒有這樣的待遇，只能自己稀里糊涂的從頭到尾沒有目的的轉(zhuǎn)悠一圈。
增加服務咨詢臺必然會加重展覽館的運作成本，可是站在天津市規(guī)劃展覽館管理者的角度，我們可以招募符合條件的天津市市民做咨詢服務，這也體現(xiàn)了享用納稅人的金錢，同時反饋納稅人，讓其得實惠，另外，也可以招募天津市相關專業(yè)的高校在校生做志愿者，通過短期的培訓，輪流上崗，我認為這是可行的，因為像天津市規(guī)劃展覽館這樣的實習基地，會得到大多數(shù)會展專業(yè)的同學的青睞，這表明大學生是有意愿的，有激情的；而在校大學生接受高等教育，經(jīng)過短期培訓我認為是能夠但其職責的。
第四、我認為規(guī)劃展覽館應該有一個明確的主題。一個沒有主題的展覽館是沒有生命力的，其實如果上海市有一個城市規(guī)劃化展覽館的話，那在表面上看天津市規(guī)劃展覽館與上海市規(guī)劃展覽館的不同之處就在于所依托的載體以不同，一個是天津市，另外的一個是上海市，而我認為二者最根本的不同之處倒在于展覽館的主題不同，不同的主題凝結著不同的發(fā)展思路、不同的前進模式、不同的文化理念，而只有這個主題才是整個零散的展區(qū)乃至整個展覽館的靈魂和生命力所在。
同樣，我認為意式風景區(qū)歷史館作為天津市的標志性建筑，其獨特魅力、豐厚底蘊、鶴立雞群、讓我頓感醒悟，真正的中西合璧的窗口之一是多么的美妙，在觀展過程中，我詳細的記錄各個展區(qū)的指示牌，圖示介紹，了解相關展覽知識等等，而后我發(fā)現(xiàn)其做得不夠到位的地方如下：
第一、同樣，沒有統(tǒng)一的導航圖，不能使人一目了然的了解展覽館有多少個展區(qū)、各個展區(qū)分別在什么位置。
第二、沒有統(tǒng)一的標志，民風藝術區(qū)的標示牌是白字藍底，而其他的幾個標示是黑字白底，且大小各異。而且標題不夠簡潔凝練，如“住宅及公共建筑的建成”“道路的特色命名”
第三、展區(qū)劃分沒有主題，沒有相對明確的標準布展，使得展區(qū)混亂重復，如：“民風藝術區(qū)”就其大部分和“民族文化”“工藝禮品”交叉、重合。
第四、展示手段相對單一，基本上全部使用單一的靠墻懸掛式的展示方式，立體展示基本上沒有，而我認為一些角落的三角結合部就可以充分的利用起來，立體空間布展，富于層次感、多樣性、更能引人眼球。
第五、“意式風景區(qū)歷史館”我認為至少應該展出一些關于意大利的展覽品，雖然可能是由于意識形態(tài)在政治社會化的過程中，這種群體性的傳播中必然不可能過多的宣揚國外的東西，但是國外的科學的優(yōu)秀的文化成果在“意式風景區(qū)”這樣特殊的地理環(huán)境中展出我認為是十分必要的。
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