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康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)（精選6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，相信你會(huì)有不少的收獲吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份小結(jié)吧。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 1
在運(yùn)動(dòng)大廳資源豐富，各種治療儀器、器材都齊全，在運(yùn)動(dòng)治療室兩個(gè)月，雖然時(shí)間很短暫，但卻讓我學(xué)習(xí)到很多課本里學(xué)不到的知識(shí)和臨床的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，各位老師從不說(shuō)辛勞，從不吝嗇自己的知識(shí)，從不掩蓋自己臨床經(jīng)驗(yàn)，完全的傳授我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)，耐心地在旁邊指導(dǎo)我們臨床操作技能，細(xì)心地指導(dǎo)我們注意禁忌癥等事項(xiàng)。讓我熟練了，偏癱、截癱、骨折、等恢復(fù)期治療操作技能和禁忌癥，掌握了關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量方法，Brunnstrom評(píng)定、Ashworth評(píng)定，ASIA評(píng)定及臨床徒手肌力檢查、等各種殘障評(píng)定。熟練頸椎病，腰椎間盤(pán)突出癥，肩周炎等推拿手法及關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)。通過(guò)兩個(gè)月操作與老師的指導(dǎo)，讓我完全能獨(dú)立的去完成康復(fù)期各種病癥的診斷、評(píng)定及治療。
針灸療法是祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的一部分，也是我國(guó)特有的一種民族醫(yī)療方法。它能疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)和陰陽(yáng)、扶正祛邪而達(dá)到各種疾病的治療效果。在針灸室實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師耐心的指導(dǎo)，細(xì)心的傳授臨床的經(jīng)驗(yàn)，及各種進(jìn)針的手法和技巧和注意事項(xiàng)。讓我掌握了各個(gè)穴位定位及各個(gè)穴位作用，讓我熟練了對(duì)頸椎病、腰椎間盤(pán)突出癥、肩周炎、面癱、頭暈頭痛等疾病治療方法，讓我熟悉了各種疾病的穴位搭配而達(dá)到治療效果。在針灸室老師指導(dǎo)下，使我熟練了拔火罐、針刺，了解到火針、浮針、埋線(xiàn)等治療技術(shù)及各種疾病的治療配方。
在作業(yè)治療室資源很豐富，各種日常生活治療儀器都很齊全。作業(yè)治療雖然說(shuō)簡(jiǎn)單，但卻也是一個(gè)很復(fù)雜的學(xué)科。在作業(yè)治療室實(shí)習(xí)過(guò)程中，有老師耐心的指導(dǎo)，細(xì)心的引導(dǎo)下，讓我很快就學(xué)會(huì)操作及與理論知識(shí)相結(jié)合，在操作過(guò)程中加強(qiáng)了自己的理論知識(shí)及記憶。在老師的指導(dǎo)下，使我熟練應(yīng)用作業(yè)治療儀器及言語(yǔ)訓(xùn)練技能、手外傷、失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、認(rèn)知障礙等康復(fù)治療技能，熟悉了作業(yè)評(píng)定：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能、認(rèn)知綜合功能、日常生活能力、社會(huì)心理功能。通過(guò)這段時(shí)間的'學(xué)習(xí)我可以獨(dú)立的完成各種康復(fù)治療。
在康復(fù)科實(shí)習(xí)過(guò)程中，按時(shí)上下班、尊敬帶教老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我不僅了解到基本的康復(fù)常識(shí)還學(xué)到了應(yīng)該如何處理病人的健康與心理問(wèn)題，知道了不僅合適的藥物對(duì)病人的康復(fù)很重要，還有醫(yī)護(hù)人員細(xì)心觀(guān)察患者病情，關(guān)懷和鼓勵(lì)患者也很重要。在康復(fù)科的學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到醫(yī)生應(yīng)該要有最基本的愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心，了解到了更多臨床技能，學(xué)會(huì)了和患者溝通和良好相處，更加完善了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)。通過(guò)康復(fù)科的學(xué)習(xí)，熟悉了各種檢查，各種評(píng)定，掌握了寫(xiě)病歷、病程記錄等專(zhuān)業(yè)。
在理療室實(shí)習(xí)過(guò)程中，按照科室的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，尊敬各位帶教老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)理療知識(shí)，虛心請(qǐng)教各位老師的基本知識(shí)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我把握了，高頻、中頻、低頻分界線(xiàn)及它的對(duì)應(yīng)的病癥，讓不僅了解到理療的各種機(jī)器的基本操作，它的作用，適應(yīng)癥、并發(fā)癥、禁忌癥、注意事項(xiàng)等知識(shí)。在理療室我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者，盡全力去幫助他們，為他們減輕痛苦，在做治療時(shí)，注意和患者溝通、交流，得到患者對(duì)我的信任，深受患者的好評(píng)。從中我也體會(huì)到做為一位理療師最基本要有愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心。
康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期行將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)作業(yè)，感受很深，收成頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和搭檔們的盡心關(guān)心和輔導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我本身的不懈努力，我學(xué)到了人生可貴的作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)才智。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)實(shí)習(xí)這段時(shí)刻自個(gè)領(lǐng)會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷進(jìn)步本身作業(yè)才干。
在恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一直把學(xué)習(xí)作為取得新常識(shí)、把握辦法、進(jìn)步才干、解決問(wèn)題的一條重要途徑和辦法，實(shí)在做到用理論武裝頭腦、輔導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)作業(yè)。思想上積極進(jìn)取，積極的把自個(gè)現(xiàn)有的常識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才干查驗(yàn)常識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)作業(yè)中給我最大的感受就是：咱們?cè)谛@學(xué)到了很多的理論常識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這么理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在今后的學(xué)習(xí)和日子中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。一起，在作業(yè)中不斷的學(xué)習(xí)也是補(bǔ)償自個(gè)的缺乏的有用方法。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并聯(lián)系恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)各項(xiàng)政策準(zhǔn)則、管理準(zhǔn)則和作業(yè)條例，使作業(yè)中的艱難有了最有力地解決兵器。經(jīng)過(guò)這些作業(yè)條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)作業(yè)的.理解，能夠求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)作業(yè)。
二、環(huán)繞作業(yè)，突出重點(diǎn)，不遺余力履行責(zé)任。
在恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的情緒去對(duì)待每項(xiàng)作業(yè)。盡管開(kāi)始因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏和知道不行，覺(jué)得在恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)中找不到作業(yè)做，不能得到訓(xùn)練的意圖，但我敏捷從本身動(dòng)身尋覓因素，和搭檔溝通，知道到自個(gè)的缺乏，以至于敏捷的改變自個(gè)的人物和作業(yè)定位。為使自個(gè)趕快熟悉作業(yè)，進(jìn)入人物，我一方面抓緊時(shí)刻檢查有關(guān)資料，熟悉自個(gè)的作業(yè)責(zé)任，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、搭檔討教使自個(gè)對(duì)恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的情況有了一個(gè)對(duì)比體系、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)恢復(fù)醫(yī)治技能崗位作業(yè)的實(shí)際情況，聯(lián)系本身的優(yōu)勢(shì)。
康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 3
這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫�(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)康復(fù)治療學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在康復(fù)治療學(xué)崗位工作的`實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的康復(fù)治療學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作
康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 4
一、實(shí)習(xí)單位情況的簡(jiǎn)介
從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。xx康復(fù)醫(yī)院創(chuàng)建于20xx年中心建筑面積x平方米，是全國(guó)首家集康復(fù)、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的工傷康復(fù)專(zhuān)科機(jī)構(gòu)。在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了醫(yī)院企業(yè)社區(qū)（家庭）無(wú)縫鏈接的以醫(yī)療康復(fù)為基礎(chǔ)、職業(yè)康復(fù)為核心，促進(jìn)工傷職工全面回歸社會(huì)和重返工作崗位的工傷康復(fù)模式；建立了以神經(jīng)康復(fù)、骨創(chuàng)康復(fù)、燒傷康復(fù)為特色的專(zhuān)業(yè)技術(shù)體系；完善了工傷預(yù)防、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)一體化的服務(wù)。設(shè)有x個(gè)康復(fù)病區(qū)共x張床位，20xx年被人力資源和社會(huì)保障部確定為全國(guó)工傷康復(fù)綜合基地，是人力資源社會(huì)保障部與xx省政府部省共建的國(guó)家級(jí)工傷康復(fù)基地
二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）
我從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，作為xx康復(fù)醫(yī)院的一名康復(fù)實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的講課和實(shí)際操作等活動(dòng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)康復(fù)知識(shí)和學(xué)習(xí)作為一名合格康復(fù)治療師這行的職責(zé)和任務(wù)。
經(jīng)過(guò)了一年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開(kāi)始懷著緊張不安的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，通過(guò)與醫(yī)院老師、同學(xué)、病友的接觸和交流，建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識(shí)，但卻是初入社會(huì)的我們的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。一年的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在xx省xx康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：
1、經(jīng)過(guò)了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，20xx年x月x言語(yǔ)治療科。初到言語(yǔ)科室，什么都不懂，日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室后來(lái)漸漸的從第一次給病人做評(píng)定、第一次做認(rèn)知訓(xùn)練、第一次做吞咽的訓(xùn)練，漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，開(kāi)始看書(shū)掌握一般的言語(yǔ)評(píng)定內(nèi)容、治療方案，重點(diǎn)針對(duì)失語(yǔ)癥及構(gòu)音障礙的病人制定個(gè)體化的治療方案。老師對(duì)我們的評(píng)定及治療方案作出評(píng)價(jià)給予建議，先不管提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展并熟練圓滿(mǎn)地完成治療。
2、實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后，想到老師對(duì)我工作的認(rèn)可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個(gè)實(shí)習(xí)科室理療科。我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識(shí)，開(kāi)始的時(shí)候?qū)懑焹x器的操作都很陌生，在對(duì)理療科實(shí)習(xí)將近兩周的時(shí)候，通過(guò)老師對(duì)我耐心的教導(dǎo)和自己的努力，能對(duì)基本的理療儀器進(jìn)行操作并掌握了其相應(yīng)的適應(yīng)癥及禁忌癥，更為重要的是x老師還鍛煉了我如何對(duì)新病人做相應(yīng)的理療，雖然理療不用做相應(yīng)的評(píng)定但廖老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格教導(dǎo)我無(wú)論什么病人都應(yīng)該做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)定開(kāi)出相應(yīng)的理療處方；
3、接下來(lái)的三周在假肢矯形科進(jìn)行我的實(shí)習(xí)生涯。在那里第一次親眼見(jiàn)識(shí)了下肢矯形器、上肢肌電手、下肢假肢、矯形鞋墊等的'取型、成型到修整的過(guò)程，初到就已經(jīng)對(duì)此非常的好奇并倍感新鮮，曾只在書(shū)本上電視上見(jiàn)過(guò)的支具卻在我的眼前逐漸成型，我還主動(dòng)的配合老師的工作在旁邊幫老師做一些簡(jiǎn)單的罐形、打磨、剪裁、制作一些簡(jiǎn)單的矯形鞋墊，雖然我不是專(zhuān)業(yè)假肢矯形的學(xué)生，以后的工作中也不用我去做這些假肢，但了解其基本的制作過(guò)程及各種病人需佩戴何種支具及機(jī)理是什么并對(duì)佩戴支具后應(yīng)做怎樣的康復(fù)訓(xùn)練，卻是十分必要的，帶教的x老師向我們清楚的講述了假肢及矯形器的生物力學(xué)原理，雖然很難理解但x老師會(huì)耐心的向我們解釋直到聽(tīng)懂理解為止，這一點(diǎn)很讓我佩服，老師的耐心讓我燃起了對(duì)假肢矯形濃烈的興趣，積極思考并提出問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中使我的知識(shí)更加的豐富，在矯形科還有x老師為我們?nèi)娴慕榻B各種矯形器的用途、適應(yīng)癥及基本原理，在兩位老師的帶教下我不僅學(xué)到了基本的理論知識(shí)還學(xué)會(huì)了制作矯形鞋墊。
4、作業(yè)治療是我實(shí)習(xí)的第四個(gè)科室，在那實(shí)習(xí)了六周，在學(xué)校的課本中對(duì)作業(yè)治療的了解甚少，在這邊讓我看到作業(yè)治療能真正的讓病人達(dá)到生活自理，看到了C5脊髓損傷的患者及手指畸形及缺損的燒傷患者能利用萬(wàn)能袖套進(jìn)行吃飯，腦外傷患者能夠進(jìn)行翻身坐起，胸段脊髓損傷的患者能夠完成坐位平衡三級(jí)及床椅轉(zhuǎn)移，輪椅的大輪平衡等高難度的動(dòng)作的訓(xùn)練等，這不僅僅使治療師見(jiàn)到自己的成果更能讓患者在傷后重拾自信找回生活的樂(lè)趣, 作業(yè)治療的另一特色是上肢矯形器及壓力衣的制作，它輔助了作業(yè)治療項(xiàng)目的開(kāi)展，輔助器具的使用使脊髓損傷的患者的生活自理能力得到提高，壓力衣的穿戴能對(duì)燒傷患者的疤痕增生進(jìn)行有效的控制，總體來(lái)說(shuō)，作業(yè)治療的項(xiàng)目的設(shè)定是一個(gè)極富創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)，它需要我們開(kāi)動(dòng)自己的大腦，使治療項(xiàng)目即貼近生活又富有樂(lè)趣性。
5、鑒于xx省內(nèi)的康復(fù)大多都只是停留在運(yùn)動(dòng)康復(fù)上加上運(yùn)動(dòng)康復(fù)是最基礎(chǔ)的一個(gè)項(xiàng)目，所以我把將近五個(gè)月的時(shí)間放在了運(yùn)動(dòng)治療上，在xx區(qū)，運(yùn)動(dòng)治療的模式有所改革，分為了骨科康復(fù)，神經(jīng)損傷康復(fù)，燒傷康復(fù)及手外傷康復(fù)四大區(qū)域，其中神經(jīng)損傷康復(fù)又分為了脊髓損傷組和顱腦損傷組，我在骨科組、脊髓損傷及手外傷組、顱腦損傷組、燒傷組分別實(shí)習(xí)了6周，8周，4周，2周，系統(tǒng)掌握了各病種的康復(fù)評(píng)定及治療。最深刻的是在骨科組在x老師的帶領(lǐng)下對(duì)人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)及對(duì)病人的評(píng)定有了一個(gè)很深入的了解和掌握，在脊髓損傷及手外傷組，在x老師的帶教下，我不僅學(xué)會(huì)了如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)寫(xiě)病歷外，我更領(lǐng)悟到的是一種思考問(wèn)題的模式，對(duì)各種病人的治療項(xiàng)目應(yīng)深入了解，思考為什么這兩個(gè)病人的某個(gè)治療雖一樣但對(duì)個(gè)體的作用又有何區(qū)別，思考問(wèn)題的時(shí)候不可只局限于某個(gè)方面應(yīng)打開(kāi)思維從各個(gè)角度及整體去觀(guān)察，x老師開(kāi)闊的思考方式真的是讓我大開(kāi)眼界了，在x老師的引導(dǎo)下，逐漸的這種優(yōu)秀的品質(zhì)也滲透到了我的學(xué)習(xí)中去。在運(yùn)動(dòng)除了讓我慶幸的是有這兩位的優(yōu)秀的老師帶教之外，還有就是運(yùn)動(dòng)科室里各種先進(jìn)的儀器設(shè)備，這些設(shè)備為康復(fù)治療提供了一個(gè)治療多樣化平臺(tái)，康復(fù)治療不僅僅再局限于傳統(tǒng)的沙包訓(xùn)練等。
除了以上的科室外，我還輪過(guò)了臨床12周、影像科4周，職康和社康共4周，這些科室也讓我印象深刻，不論在哪里我都倍感充實(shí)，同時(shí)我對(duì)各位帶教的老師也充滿(mǎn)了感激，在你們的身上我不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，還有感受到了老師們對(duì)康復(fù)治療事業(yè)的堅(jiān)持與激情，這些都將成為我以后在康復(fù)治療道路上不竭的動(dòng)力。
三、存在的問(wèn)題
一年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多，但還有很多的不足，總結(jié)如下：
1、基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，知識(shí)無(wú)法很靈活的運(yùn)用到臨床中去
2、自信心不夠，無(wú)法將自己的想法很勇敢的去實(shí)踐。
四、對(duì)學(xué)院的建議
1、多組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院見(jiàn)習(xí)，從中體會(huì)醫(yī)院的氣氛。
2、上專(zhuān)業(yè)課時(shí)多提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 5
我們就是一張白紙，紙上所有的東西都是由我們自己繪畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的所有東西也都是屬于我們的成果，但是畫(huà)出來(lái)的事物成果怎么樣還得通過(guò)我們自己的不懈努力才能得知。第一學(xué)期的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，在實(shí)習(xí)單位里嘗到了酸甜苦辣，也感受到了喜怒哀樂(lè)，學(xué)到了很多我們?cè)趯W(xué)校不能學(xué)到的東西，也接觸到了很多患者。
在這段時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧，也讓我們更能體會(huì)患者的心理感受和心里想法，這讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蜉p松的洞察到患者的想法和感受。在后面的實(shí)習(xí)日子里，我要在理論知識(shí)方面下功夫，因?yàn)獒t(yī)務(wù)工作者如果不用理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的話(huà)就會(huì)落后，就會(huì)被淘汰，我要在業(yè)余時(shí)間攻克解剖。
下學(xué)期的實(shí)習(xí)又是一個(gè)新的開(kāi)始，我要做好充分的準(zhǔn)備迎接下一學(xué)期的所有挑戰(zhàn)，我給我自己加油！
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾周。剛開(kāi)始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報(bào)告……這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
3月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿(mǎn)了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的`護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。）
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心。
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。）
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 6
作為一名康復(fù)專(zhuān)業(yè)的即將畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，在完成了學(xué)校方面的理論課程后，我選擇了西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院作為我的實(shí)習(xí)基地。之所以選擇交大二附院一方面是因?yàn)橹白约阂瞾?lái)考察過(guò)，通過(guò)咨詢(xún)上一屆的學(xué)姐給推薦的，還有一個(gè)就是經(jīng)原來(lái)的老師介紹參加過(guò)由該院主辦的康復(fù)年會(huì)，覺(jué)得交大二附院的康復(fù)辦得有聲有色。可以說(shuō)它不像有些醫(yī)院的康復(fù)只是一個(gè)虛殼，而是真正的.將康復(fù)中的理論與技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，給那些需要幫助的病人帶來(lái)了希望，幫助他們能夠重返社會(huì)，提高生活質(zhì)量。
到目前為止，我已經(jīng)實(shí)習(xí)四個(gè)月了，說(shuō)到這就感覺(jué)時(shí)間怎么可以過(guò)得這么快呢？四個(gè)月以來(lái)，四位老師都很照顧大家，老師們都和我們年齡差不了幾歲，所以我們平時(shí)放得很開(kāi)，就像各位老師說(shuō)的一樣，再也找不到像交大二附院這樣歡樂(lè)的pt室了。所以，在這里謝謝各位老師營(yíng)造了如此歡樂(lè)的氛圍。雖然說(shuō)，比起其它醫(yī)院，我們這里管理嚴(yán)格，工作較忙，但是我們收獲了很多，也很快樂(lè)! 經(jīng)常有同學(xué)，親戚，朋友問(wèn)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)是干什么工作的?是醫(yī)生?是護(hù)士……我說(shuō)：都不是，我是康復(fù)治療師。是通過(guò)采取一系列的康復(fù)治療措施，讓他們可以生活自理，提高生活質(zhì)量。我很榮幸我能夠在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，最近有個(gè)病人是專(zhuān)門(mén)從山西來(lái)到西安做康復(fù)的，她家人說(shuō)她們那邊的醫(yī)生說(shuō)，在國(guó)內(nèi)，康復(fù)做得好的醫(yī)院，北京第一，西安第二。哈哈哈……雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，但讓人興奮不已。在腦病科，我們主要做神經(jīng)康復(fù)，當(dāng)看著偏癱病人從軟癱期恢復(fù)得有一級(jí)，二級(jí)……肌力時(shí)，成就感很高�。∽鳛橐幻祻�(fù)治療師，我覺(jué)得需要的最基本品質(zhì)是：責(zé)任感、細(xì)心、耐心、更要有信心，這樣才能在以后的工作崗位中將工作做好！
在剩下的兩個(gè)月里，我會(huì)再接再厲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì)。再次感謝交大二附院張主任為我們提供了這樣一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝pt室的四位帥哥美女老師，謝謝你們！
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