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社區(qū)幫扶承諾書
為確保義務(wù)教育的實(shí)施，關(guān)愛留守兒童、學(xué)困生、托管兒童、單親家庭子女這一特殊群體，幫助特殊群體解決生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到的困難和困惑，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，愉快的生活，健康的成長，保證他們順利的完成學(xué)業(yè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定啟動實(shí)施“關(guān)愛特殊群體兒童結(jié)對幫扶” 工程，對特殊群體兒童進(jìn)行認(rèn)真幫扶。為此特擬訂本協(xié)議。
一、幫扶教師職責(zé)與義務(wù)
1、幫扶教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們健康成長。每月至少與幫扶對象談心交流一次，及時填寫《愛心幫扶記錄》。
2、幫扶教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。每月至少與幫扶對象的班主任或其他任課教師交流一次，做好溝通記錄。
3、幫扶教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。教師可視自身能力給予物質(zhì)幫助。
4、幫扶教師要關(guān)注幫扶對象心理狀況和道德問題，及時與幫扶對象的家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)家長科學(xué)家教，爭取家長配合共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。
5、幫扶有效期為：自2011年4月起至幫扶對象小學(xué)6年學(xué)業(yè)結(jié)束。
二、學(xué)生、家長及監(jiān)護(hù)人職責(zé)與義務(wù)
1、幫扶對象要定期主動與幫扶教師聯(lián)系，向幫扶教師匯報自己的生活學(xué)習(xí)情況及遇到的困難或困惑，自覺接受幫扶教師的教育和資助，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，鍛煉身體，保持健康向上的心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀兒童。
2、幫扶對象要擁有感恩之心，逢年過節(jié)等重大節(jié)日或有紀(jì)念意義的節(jié)日，要以健康、有意義的方式，諸如寫信、制作賀卡等，向幫扶教師表示問候，表達(dá)心意。
3、監(jiān)護(hù)人、家長應(yīng)定期督促、檢查孩子學(xué)習(xí)情況，與幫扶教師溝通。
本承諾學(xué)校將不定期對幫扶情況進(jìn)行檢查，督查幫扶效果，解決存在問題，了解情況，組織幫扶教師座談會和幫扶學(xué)生分類座談會，共同管理，以保證該項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
2011年4月
木壘縣交通局2015年幫扶社區(qū)承諾書
1、認(rèn)真做好單位進(jìn)社區(qū)、黨員干部進(jìn)社區(qū)工作，每個黨員干部要為社區(qū)做1-2件實(shí)事，單位進(jìn)社區(qū)年內(nèi)不少于4次。
2、協(xié)助社區(qū)抓好黨建、精神文明建設(shè)工作。
3、協(xié)助社區(qū)做好“四知四清四掌握”工作，對本單位所在社區(qū)流動人口摸清及社情動態(tài)及時向社區(qū)反映。
4、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，出資2000元，改善社區(qū)辦公條件或解決社區(qū)巷道美化綠化問題。
5、加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)、提高居民服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)資源共享，共駐共建目的。
6、協(xié)助社區(qū)做好文化工作。
承諾單位：木壘縣交通局
承諾時間：2015年
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