畢業(yè)設(shè)計感謝信
兩個月的時間一晃而過，這本厚厚的計算書，記錄了我這兩個月的生活，也見證了我大學(xué)的最后時光，凌晨三點的廣播，清晨五點的鳥叫，以及每天晚上路過王教授辦公樓的窗前，那通亮燈光。
在設(shè)計過程中得到了王教授和曾教員的精心指導(dǎo)，在此要向兩為尊敬的老師致以最崇敬的感謝。王教授總是在百忙之中抽出時間來為我解答設(shè)計過程中的疑問，很多次，很晚了，從王教授的辦公室問完問題出來，總是看見他還繼續(xù)留在那里伏案工作，這樣一位慈祥的長者的背影，我將無法從記憶中抹去。記得在審方案階段，曾教員總是不厭其煩地給我們細心講解，以消除我們的盲點。在這里，我要一并感謝結(jié)構(gòu)教研室的其他老師，那些在無意間幫助過我的老師，謝謝你們。
這次設(shè)計是我第一次進行全面和系統(tǒng)的設(shè)計，不免會有疏漏和不足之處，可能存在計算不夠準確，圖紙質(zhì)量不高等問題，還有許多細節(jié)未做到及時處理，請教員指正，以幫助我不斷提高，不斷進步。我相信通過這次全面系統(tǒng)的設(shè)計以及在這個過程中各位老師的不斷點撥，在今后的工作中我一定會做到更好。
此致
敬禮
給老師的畢業(yè)設(shè)計感謝信
兩個月有短短的一瞬計算的.厚重的書，記錄兩個月的我的生活，給老師的畢業(yè)設(shè)計感謝信我同樣也見證了最后的幾天里畢業(yè)的大學(xué)生，在凌晨三點了廣播，五人在早晨鳥兒，王教授的辦公室每天晚上通過窗口的話，那么這個明亮的光。
在設(shè)計過程中，王教授已經(jīng)精心指導(dǎo)老師的意見，給老師的畢業(yè)設(shè)計感謝信在這方面，我的大多數(shù)受到老師的兩個升值。王教授總是繁忙的抽出時間來設(shè)計過程中，對我來說，要回答這個問題，很多次，晚，從王教授的辦公室問他們問題，永遠留在那里，他看見他的書桌，一個如此善良的老人回來時，我將無法抹去從記憶。我記得在審判階段的程序，教師們總是采取麻煩去仔細地給我們解釋一下，除去我們的盲點。在這里，給老師的畢業(yè)設(shè)計感謝信我要感謝所有結(jié)構(gòu)的教學(xué)和科研與其他教師一起幫助我，誰無意中老師，謝謝你。
本設(shè)計是我第一次進行全面、系統(tǒng)的設(shè)計思路，不可避免會有遺漏及存在的不足，可能會有不準確的計算、圖紙、沒有高質(zhì)量，還有許多細節(jié)的交易沒有及時完成，請幫我更正老師來幫助我改善和進步給老師的畢業(yè)設(shè)計感謝信。我相信通過這次綜合系統(tǒng)設(shè)計，在老師的指導(dǎo)，不斷的過程，我將為將來的工作做的更好。
真誠的，
敬禮
畢業(yè)設(shè)計上的感謝信
感謝各位老師在百忙中抽身參加我們的畢業(yè)設(shè)計。4年的大學(xué)生活即將結(jié)束，也許我將不會再有機會進入校園能如此靜心深入地學(xué)習(xí)知識，我將不會有機會再接受礦大厚重文化的熏陶，我將不會再有機會聆聽各位尊敬師長的教誨，我記得家人曾經(jīng)對我講過這個世界上只有兩顆真心，一顆是父母對子女的愛心，一顆是老師對學(xué)生的關(guān)心。在此，我對你們表示深深的感謝。我勤懇忘我地檢查凝結(jié)學(xué)習(xí)的結(jié)晶，完成了這篇畢業(yè)設(shè)計。完成后，我沒有絲毫的沾沾自喜，反倒是更多的忐忑不安，當我自以為懂得越多的時候，越來越多的知識是我所不明白的。我發(fā)現(xiàn)由于我自身才疏學(xué)淺，專業(yè)深度不夠，盡管指導(dǎo)老師費盡心思地指點我，可是我這個笨學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計仍有很多不到之處�；蛟S這是我個人能力的桎梏吧，肯請各位老師多加指點，讓我大學(xué)期間的最后一次作業(yè)能給我?guī)砀嗟氖斋@。
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