給社會的一封感謝信
尊敬的社會好心人士：
我子胡海杰是萬阜鄉(xiāng)校二年級學(xué)生，現(xiàn)在9歲。2015年10月20日在溫州兒童醫(yī)院，不幸被診為急性淋巴白血病，這一沉重的打擊，使我面臨絕境，40多萬的醫(yī)療費用使我原本就一貧如洗的家庭雪上加霜，深知自己根本無無力承擔(dān)，望著病魔纏身的兒子，露出了呼救的眼光，我只有愛憐痛惜，心漸漸下沉，幾乎絕望。
在這最困難無助的時候，你們伸出了援助之手，是你們的救助讓我的兒子有了戰(zhàn)勝病魔的決心，是你們那溫暖的愛心指使著我把這艱難的路一直走下去，使我全家?guī)缀踅^望的心又重燃希望之光。
通過青田僑報社·中國青田網(wǎng)媒體的幫助，目前，已共收到愛心捐款6.5萬多（萬阜鄉(xiāng)鎮(zhèn)府及鄉(xiāng)校2萬多，青田縣紅十字會1萬，民政局2萬，青田僑報社·中國青田網(wǎng)的讀者和網(wǎng)友1萬多），我會懷著一顆感恩的心，用這筆愛心款，希望能使我患兒早日康復(fù)，茁壯成長，來回報社會，回報社會的好心人。
在此我全家向所有為我兒子捐款的好心人表示最崇高的敬意，祝你們身體健康，萬事如意，好人一聲平安！
患兒父親：胡守坤
2015年3月12日
給社會的一封感謝信 [篇2]
尊敬的漂亮的溫柔的善良的美麗的可愛的y老師：
首先感謝您在課堂上，當(dāng)著幾十號人的面，將我與波蘭天文學(xué)家、日心說創(chuàng)立者，近代天文學(xué)的.奠基人哥白尼作對比，使感我到萬分的榮幸，加上您的鼓勵，還有自己的思考，我決定，還是堅持我的行為。理由如下：
1、您諄諄地教導(dǎo)我們，當(dāng)今地球已經(jīng)污染得很嚴(yán)重，我們要保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境，應(yīng)該當(dāng)從我們自身的小事情做起。比如，盡量不用一次性筷子，一次性飯盒，不隨意丟垃圾等等。您還說要考慮，自己今后從家里帶個飯盒，不用食堂的一次性碗筷。但現(xiàn)在，您布置的作業(yè)，我用郵件交給您，您卻不收。學(xué)生跟您理論，說之所以用郵件，是為了節(jié)省紙張，從大局上講就是節(jié)省木材資源，節(jié)約時間（自己有電腦，已經(jīng)習(xí)慣了電腦打字，既然有這個條件，為什么不能合理利呢？）。您卻又提出異議，說如果每個人都用郵件，那浪費多少電，浪費多少時間。如果說是這樣子的話，我們干脆回到原始部落時代生活好了。那樣子，不用電，不坐車，丟掉工業(yè)化，我們的地球就不會像現(xiàn)在污染這么嚴(yán)重了。大學(xué)生的作業(yè)本來就很少，一學(xué)期下來也就那么幾次，要我們用作業(yè)本寫作業(yè)，本是無可厚誹的。但是，請老師想想，一個作業(yè)本才寫那么一兩次，一學(xué)期就結(jié)束了，而作業(yè)本卻還有很多空余的沒寫滿，（我想沒有幾個學(xué)生在新學(xué)期還會繼續(xù)用沒有寫滿的舊作業(yè)本的），一個班就幾十號人，一個學(xué)校幾千上萬人，全中國乃至全世界那么多大學(xué)生，都把作業(yè)本寫了一半就作廢，不是比用電腦更加浪費資源嗎？再按照這種邏輯思考，現(xiàn)在全世界都在提倡無紙化辦公和辦公自動化，是不是都在浪費電源，應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)抹殺？有資源，達(dá)到條件，為什么不去合理利用，從而提高工作、學(xué)習(xí)效率呢？
2、您是老師，說您制定的規(guī)則，您享有最終的解釋權(quán)，不可以隨便的破壞。您還說，這是一個互動的過程，由大家來決定。但是，同學(xué)們聽到你前面的話，即便有異議，也不敢開口了，開口也是等于白說，因為您享有“最終解釋權(quán)”�！白罱K解釋權(quán)”是什么呢？就是決策者手中的生殺大權(quán)。既然老師提到民主與法制，我也很不客氣的談?wù)勎覍γ裰髋c法制的淺薄的認(rèn)識。我是納稅人，老師是拿稅收的人，我有權(quán)利提出異議。以老師為中心的時代早經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在的教學(xué)是一個互動的過程，何況我們已經(jīng)是大學(xué)生，有自己比較成熟思考的能力，有權(quán)力對老師的教學(xué)提出異議。（我說的提異議，并不是說我們可以不尊重老師了，指的是要按客觀實際處理疑義。）我們的大圣人孔夫子，早在兩千多年前，就提出了因材施教的概念，而且他也在實踐的教學(xué)活動中，身體力行了。尊敬的老師，您制定的規(guī)則是死的，再說現(xiàn)在也已經(jīng)是21世紀(jì)了，思想也應(yīng)該比前人的進(jìn)步才是，可是為什么不可以變通呢？
我想，我的作業(yè)做得好不好，現(xiàn)在已經(jīng)不重要了，您對我的平時作業(yè)，打多少分或給零分，也已經(jīng)不重要了，我會持平常心對待。我寫下這些文字，也不是要試圖說服您，主要是跟您“討論”討論。或者說，是要堅持我認(rèn)為是對的。
再一次感 謝老師，您給予我對事件堅持的理由和動力！
學(xué)生：小邪
2015-6-7中午
給社會的一封感謝信 [篇3]
廣州xx-x學(xué)院青協(xié)：
今天，貴校的有志青年來到我們從化呂田安山鎮(zhèn)泰小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們小學(xué)的全體師生對各位大學(xué)生的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
安山鎮(zhèn)泰小學(xué)是一所遠(yuǎn)離市區(qū)、地處四面環(huán)山的小學(xué)。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業(yè)的教師，許多課程都是一些語文、數(shù)學(xué)老師兼任的。所以學(xué)生們的課業(yè)相對單調(diào)而枯燥，并且因此而缺乏對音樂、繪畫、手工等各方面知識的了解。我們總是提倡讓學(xué)生們在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，無奈師資力量有限。
在本校就讀的學(xué)生都是來自安山附近的農(nóng)村，他們的家庭也都貧困，學(xué)生們在家一般都要分擔(dān)家務(wù)，沒有時間也沒有金錢在課外學(xué)習(xí)更多的只是和科學(xué)技能。
此次貴校有志青年的到來，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關(guān)愛、溫暖和快樂。當(dāng)我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創(chuàng)新，看到他們在音樂課上的熱情，看到他們在繪畫課上的認(rèn)真……我們感謝這群大學(xué)生的到來，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這群小學(xué)生的身上和心上留下了印記。
在此，我們呼吁全社會都來關(guān)心這些教學(xué)條件跟不上去的小學(xué)學(xué)生。請大家伸出愛心的臂膀，為孩子們撐起一片陽光燦爛的藍(lán)天，讓我們盡自己的能力去幫助這些孩子得到更好的教育。
最后，我們安山鎮(zhèn)泰小學(xué)的全體師生對各位有志青年的到來，再一次表示衷心的感謝，祝各位身體健康！學(xué)業(yè)有成!
此致
敬禮！
給社會的一封感謝信 [篇4]
和我一樣的90后們：
你們好!
我們的年齡從九歲到十九歲不等，有的上小學(xué)，有的將要考上大學(xué)，但我們都有一個共同的特點——在上世紀(jì)90年代的藍(lán)天下出生，寫給90后的一封信。
與我們的父輩不同的是，我們從小就生活在一個和諧安定的社會中，不用擔(dān)心溫飽問題，不用害怕戰(zhàn)爭問題，喜歡追求個性、自我。而這一切都是社會帶給我們的。
在這個舒適的環(huán)境中，社會給予了我們太多太多。學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在我們上小學(xué)、中學(xué)就不用交學(xué)費，開學(xué)了直接坐到教室里捧著嶄新的課本讀書，就連書皮國家都給我們想到了，課余，我們可以盡情的暢游在書海中，因為借書也是免費的。回想生活方面：我們更是幸福啦。每天的三餐，各不相同，營養(yǎng)豐富!現(xiàn)在家家戶戶都有電器，就說我們上一輩，誰家有電視?誰家有個“大哥大”都是特別稀罕的事兒，更別說奢華的電腦了。我們90后都有自己的“小金庫”，每月的零用錢定期發(fā)放，逢年過節(jié)還有壓歲錢，光這些都趕上以前那個年代的人一年的薪水了吧!節(jié)假日呢，全家出去旅游，拍個照留個念自在極了，可在以前誰想過能有這樣的好事呢!
仔細(xì)想一想，我們真是幸運兒，降臨在這么美好的社會中，享受著社會給我們帶來的歡樂、幸福， 我的朋友們，我們不如把慶幸轉(zhuǎn)化為對社會的感謝，感謝社會的和平，使我們能平靜地生活;感謝社會的經(jīng)濟(jì)繁榮，能讓我們不愁吃穿;感謝社會對我們的恩寵，能讓我們坐在明亮的教室里安心念書……
我的90后朋友們，享受的同時想一想，美好的社會需要有人繼續(xù)去傳承、發(fā)展、創(chuàng)造。未來屬于我們，讓我們心懷感恩地去面對社會，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會對我們的重望。來吧，讓我們一起加油!
最后，祝你們快樂每一天!
·· 90后之一：王藝萍
·· 2015年4月28日
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