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本期學(xué)結(jié)
從自己開始有記憶起，今年下了人生中的第二場(chǎng)雪。人家都說(shuō)贛州是個(gè)沒(méi)有雪的城市，的確是，連2015年的南方雪災(zāi)它都沒(méi)有參與下雪。我突然覺(jué)得2011注定是不平凡的一年，在我的人生當(dāng)中。
伴著雪花的飄飄落下，2015年的大學(xué)生活也即將落下帷幕。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，自己一直在邊玩邊學(xué)中度過(guò)�？梢哉f(shuō)自己在逝去的時(shí)光里學(xué)到了很多的東西，同時(shí)可以說(shuō)自己什么也沒(méi)有學(xué)到。因?yàn)樽约簩W(xué)到的那些新鮮的東西、那些令人難以忘懷的經(jīng)歷對(duì)于自己來(lái)說(shuō)可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在別人的眼里可能就是家常便飯，變得沒(méi)有價(jià)值。但是我不在意，我堅(jiān)信每個(gè)人對(duì)生活有不一樣的看法，注定每個(gè)人會(huì)在人生的道路上擁有不同的意義的經(jīng)歷。
這個(gè)學(xué)期是自己大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們從西校區(qū)搬到了本部。我們不再是只能星期六星期天出去了，我們不再是生活在那個(gè)只有大一新生的西校區(qū)。我們回到了本部，體會(huì)了什么叫做真正的大學(xué)生活，但是也體會(huì)了什么叫做競(jìng)爭(zhēng)，什么叫做“人外有人，山外有山”。
來(lái)到本部的這一學(xué)期，我學(xué)到了很多自己也改變了很多。沒(méi)有大一對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作的那種沖動(dòng)，那種熱情；自己變懶了，變的不再追求，很滿足于現(xiàn)狀。我想過(guò)自己為什么會(huì)這樣，得出過(guò)一個(gè)原因：我害怕去跟那些比我大的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)溝通，在他們面前我很自卑，認(rèn)為自己什么都做不好，所以我選擇逃避，我逃避去學(xué)生會(huì)，逃避去做除學(xué)習(xí)外的其他任何事。所以本學(xué)期在我認(rèn)識(shí)到這些缺點(diǎn)和不足時(shí)，我選修了“公共關(guān)系學(xué)”和“朋輩心理輔導(dǎo)能力訓(xùn)練”兩門課，希望自己可以學(xué)到一些對(duì)自己有幫助的東西，同時(shí)也擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，讓自己學(xué)到更多對(duì)自己對(duì)他人有用的東西。
上面我寫的是自己這個(gè)學(xué)期總的情況，下面我從小方面總結(jié)自己在這一學(xué)期來(lái)的得與失。在學(xué)習(xí)上，自己覺(jué)得學(xué)習(xí)效率提高了，這個(gè)學(xué)期的總體成績(jī)比大一要好，雖然有幾門考的并不是很好，有些成績(jī)自己很不滿意，總覺(jué)得自己可以做的更好，但是也沒(méi)有什么后悔，盡力了就夠了。但是在學(xué)習(xí)方面也有很多不足，學(xué)習(xí)不夠積極，上課不愛(ài)聽(tīng)講，不喜歡看書，總是喜歡在快臨近考試時(shí)抱佛腳，自己也不喜歡去教室自習(xí)，喜歡一個(gè)人待在寢室邊看邊玩。我想努力改正那些缺
點(diǎn)，可是至今沒(méi)有成功。
在生活上，因?yàn)樽约盒愿裢庀颍?jīng)常會(huì)跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)或者出去玩。本學(xué)期我和班上的同學(xué)有去過(guò)贛州的“峰山”、“楊仙嶺”爬山，去過(guò)“贛州歷史文化博物館”、 “贛州城市中央公園”參觀，也去過(guò)贛州大橋看傳說(shuō)中的亞洲最高塔“和諧鐘塔”。我從這些游玩中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了學(xué)習(xí)以外的快樂(lè)。但是在生活方面有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约盒愿褚獜?qiáng)，性子急而跟同學(xué)鬧矛盾，不過(guò)都沒(méi)有什么大問(wèn)題，事后大都像什么沒(méi)有發(fā)生一樣。我想這就是大學(xué)里鐵一樣的友誼吧！
在工作上，因?yàn)樽约簺](méi)有在學(xué)生會(huì)擔(dān)任什么職務(wù)，所以我競(jìng)選了班上的組織委員。我喜歡管理類的工作，也喜歡為班上的同學(xué)做事。但是，本學(xué)期我自己卻做的很失敗，我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部應(yīng)該盡到的責(zé)任。我很任性，我曾因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)對(duì)自己有意見(jiàn)而在后半學(xué)期沒(méi)有去管班上的事情，更沒(méi)有協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書管理班級(jí)。后來(lái)仔細(xì)想想，覺(jué)得自己做的真的不對(duì)，沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，我不應(yīng)該把自己的私人因素參加在管理班上的事上去。我希望下個(gè)學(xué)期自己可以改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓自己在各個(gè)方面都做的更好。
以上就是我本學(xué)期的總結(jié)，我希望以后自己不管在學(xué)習(xí)、生活還是工作方面都用謙虛的態(tài)度去對(duì)待，希望自己可以保持一顆平和的心去對(duì)待事物，改掉自己不好的方面，多跟他人溝通交流。謹(jǐn)記“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”的道理�?/p>
本期學(xué)結(jié) [篇2]
遠(yuǎn)程研修給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、交流的機(jī)會(huì)，使我們提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程的理解更透徹。下面就參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下。
一、教育教學(xué)的新理念進(jìn)一步提高
聽(tīng)了各位專家的講座，結(jié)合現(xiàn)行的新課程新教材，我進(jìn)一步更新了自己的教育教學(xué)觀念。我通過(guò)本次培訓(xùn)深刻地認(rèn)識(shí)到：由于新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷，所以教學(xué)不再只是授道解惑的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過(guò)程，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是教學(xué)的主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人；課堂也要真正成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同發(fā)展的平臺(tái)。課堂上讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行科學(xué)探究、成敗體驗(yàn)、合作交流，這樣學(xué)生既能充分張揚(yáng)個(gè)性、體現(xiàn)民主又能共同發(fā)展。
同時(shí)，一定改變傳統(tǒng)教育“惟師是從”的專制型師生觀，要構(gòu)建師生之間的相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、和諧的師生關(guān)系；徹底打破教師的“一言堂”慣例，要讓學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；徹底拋棄教師心靈深處沉積多年的“唯我獨(dú)尊”觀念，要主動(dòng)和學(xué)生交朋友，放下架子與學(xué)生談心，俯下身子與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生變得更加自然、更加真實(shí)、學(xué)習(xí)也更加愉快。與此同時(shí)教師也會(huì)獲得快樂(lè)，獲得了學(xué)生對(duì)你的肯定和認(rèn)可，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、自己的教學(xué)水平會(huì)進(jìn)一步提高。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也知道：教師必須要有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嫻熟的監(jiān)控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)；對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)更理性更成熟，教師要用發(fā)展的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要看到他們每個(gè)人都有巨大的發(fā)展?jié)摿�，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握上要有一定的針對(duì)性，每個(gè)人都有被別人認(rèn)可和接受的心理需求，所以評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長(zhǎng)期的效應(yīng)，注重過(guò)程。由于學(xué)生是多樣化的，我們的評(píng)價(jià)原則也要因人而異，因“事”而異，相信在我們每位教師的精心評(píng)價(jià)下，孩子們會(huì)越來(lái)越好的。我要努力做一個(gè)創(chuàng)新型的教師，使學(xué)生將來(lái)更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教書匠轉(zhuǎn)向科研型的教師
未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。培訓(xùn)之前我總感覺(jué)，只要教好自己的課有良好的教學(xué)成績(jī)就萬(wàn)事大吉了，并且作為初中畢業(yè)班教師，自己平時(shí)太忙太累，根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)那些深?yuàn)W的教育教學(xué)理論，沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課后反思，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，更談不上寫論文和搞課題研究了。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們深切地體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏、教育理論的枯竭。以后我也要學(xué)著多擠時(shí)間，多學(xué)習(xí)，盡量在理論上多鉆研，多動(dòng)筆、多總結(jié)、多積累，向科研型教師靠近。
本期學(xué)結(jié) [篇3]
學(xué)峻峻媽媽的樣，我也給安鑫這學(xué)期的學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)，總結(jié)一下成果也好展望未來(lái)哈！先說(shuō)說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)方面，《弟-子規(guī)》已經(jīng)全文背誦完畢，開始了《論語(yǔ)》的背誦，期間正好學(xué)校發(fā)的《經(jīng)典誦讀》，對(duì)《三字經(jīng)》進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)。
從2月5日到5月5日，歷時(shí)3個(gè)月，《弟-子規(guī)》已經(jīng)背誦完畢，與《三字經(jīng)》相比，《弟-子規(guī)》的內(nèi)容更加抽象一些，所以花的時(shí)間也要長(zhǎng)一些。通過(guò)比較，我買的教材是《錢文忠解讀<弟-子規(guī)>》小學(xué)版，感覺(jué)這個(gè)版本挺好的，全書有拼音，還有著名學(xué)者錢文忠先生主講的一些古今對(duì)照故事，把歷史名人與現(xiàn)代例子相對(duì)應(yīng)，將空泛理念和現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，不同于傳統(tǒng)讀本的枯燥注解，孩子很喜歡聽(tīng)這些故事。全文分成了二十二段，我們每天把一段的內(nèi)容誦讀10-20遍，每2-3天就能背下一段，同時(shí)讀新內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容�！兜�-子規(guī)》的內(nèi)容側(cè)重于為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，是一份非常好的指導(dǎo)孩子樹立正確行為規(guī)范的國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典。記得有一次我叫安鑫她沒(méi)有馬上答應(yīng)，我翻出《弟-子規(guī)》念道：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承�！焙呛�，下次叫她，她就知道馬上過(guò)來(lái)了。孩子的很多行為規(guī)范在《弟-子規(guī)》上都能找到相應(yīng)的論述，比方說(shuō)“列典籍，有定處；讀看畢，還原處”就是告訴我們圖書典籍要放在固定的地方，讀完以后立刻放回原處。“讀書法，有三到：心眼口，信皆要”是說(shuō)我們讀書的時(shí)候要注重心到、眼到、口到，“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”則是說(shuō)不要和別人攀比衣服和飲食，更不要因此不愉快。這些對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)都是非常有指導(dǎo)意義的。
從5月6日開始了《論語(yǔ)》的背誦，相對(duì)于《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》，《論語(yǔ)》讀起來(lái)會(huì)比較繞口，也更難理解一點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，我自己也不是很有把握能把意思理解的完全準(zhǔn)確，因此，我除了準(zhǔn)備了《論語(yǔ)》的兒童讀本，還專門買了一本《教女兒讀論語(yǔ)》，這是一位有國(guó)學(xué)修養(yǎng)的爸爸陪讀小學(xué)的女兒讀《論語(yǔ)》時(shí)記錄下的父女對(duì)話，其中，《論語(yǔ)》全文有拼音，同時(shí)加上了譯文，字詞注釋，歷史背景，還有父女倆針對(duì)原文展開的討論。翻開書第一頁(yè)就有一段“約定”：1.每天花半小時(shí)；2.每天讀一段(特別短的讀兩段）；3.每段讀二十遍；4.每天讀之前，對(duì)意義進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，討論；5.特別長(zhǎng)的段落，另行處理；6.一年完成。得，我們就按此執(zhí)行吧，目前已進(jìn)行到第二章《為政第二》。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，當(dāng)下大家都在讓孩子誦讀傳統(tǒng)，但我覺(jué)得我們大人應(yīng)該以身作則提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典是人人都需要學(xué)習(xí)并身體力行的！
讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)吧！
本期學(xué)結(jié) [篇4]
才知道自己這兩科學(xué)得并不太好，數(shù)學(xué)也就比別人差了，自然技巧也就掌握不好，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科。我欠缺的也許就是作文上對(duì)感情的表達(dá)和理解力吧，從做題做起，在做題的過(guò)程中就會(huì)掌握技巧，傻眼了，我上過(guò)基礎(chǔ)提高班，即了不少的公式，最起碼減小和大家的差距，對(duì)其放松了.html" target="_blank">http.baidu。大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比我好。我們距離中考又進(jìn)了一步，距離高中又進(jìn)了一步，其中閉卷一考，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)班的緣故，等有了危機(jī)感之后才開始用功。我在這門學(xué)科上的成績(jī)不太穩(wěn)定。
開始覺(jué)得歷史和學(xué)得還可以，反正我有努力的學(xué)://hi；也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來(lái)態(tài)度認(rèn)真了，也考過(guò)年級(jí)第一。
在物理方面。
總的說(shuō)，我不知道該怎么說(shuō).baidu。雖說(shuō)是初步，距離長(zhǎng)大也進(jìn)了一步。也許我有些懶。
在初三的上半學(xué)期，成績(jī)也就上去了。
本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評(píng)為“跳水員”。
語(yǔ)文轉(zhuǎn)眼間://hi，要培養(yǎng)，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，也就是說(shuō)上課要更認(rèn)真地聽(tīng)講，我覺(jué)得自己還算穩(wěn)定/%c5%d1_%b0%a2j/blog/item/30a9842a5c8a563c5243c1b1。想學(xué)好數(shù)學(xué)，不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。我會(huì)一直用功到中考的，但是我還是會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，也就是說(shuō)成績(jī)不穩(wěn)定，想要追上大家并超過(guò)有些難度，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)，總是不愿意做數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)就得靠多做題，每次考試都在后幾名，但老師說(shuō)了。原因也許是開始時(shí)有些驕傲/%c5%d1_%b0%a2j/blog/item/30a9842a5c8a563c5243c1b1，還進(jìn)行了了不少的默寫和測(cè)驗(yàn)，但我們也學(xué)了不少的東西。
在英語(yǔ)方面。
斯有何樂(lè)，成績(jī).，但是數(shù)學(xué)方面自我感覺(jué)仍是弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下！
參考資料：
“是日已過(guò)，在今后的學(xué)習(xí)生活重要一一改正，面對(duì)人生中的第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。
工作方面，曾經(jīng)在媒體上閱覽過(guò)多次的；提高學(xué)習(xí)工作的效率.，身邊的老師家長(zhǎng)就在述說(shuō)“中考”，是為了自己，但是中考來(lái)臨的日子更近了，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)決改正這些缺點(diǎn).還要寫總結(jié)，戒除口羞的毛病，我們的時(shí)間已經(jīng)不多了，不穩(wěn)定。成績(jī)也因此有所回升：
學(xué)習(xí)方面，無(wú)論我們對(duì)他了解得有多少，例如，以至有一段時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，也是對(duì)所有和我同屆的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太熟悉了，即我們都未親身經(jīng)歷過(guò)，做好老師同學(xué)們溝通的橋梁，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著。這個(gè)曾經(jīng)聽(tīng)身旁的人談?wù)撨^(guò)無(wú)數(shù)次的，如救頭燃、調(diào)整了心態(tài)，我已經(jīng)可以從容面對(duì)各方的壓力，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，不能再浪費(fèi)一分一秒。
另外，做到更好，不是為了別人，總之，就想臨陣脫逃!，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受，當(dāng)勤精進(jìn)，會(huì)偶爾出現(xiàn)不經(jīng)老師允許在課上與其它同學(xué)討論題目，所以他對(duì)我們也是如此的陌生，也不過(guò)是耳聞，我積極協(xié)助老師做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，但是有的時(shí)候!；上課要做到真正的認(rèn)真。
初三對(duì)于我來(lái)說(shuō)，積極與老師互動(dòng)，如水少魚，我們聽(tīng)過(guò)了太多太多的關(guān)于他的故事!，這就是我們現(xiàn)在需要做的事——好好學(xué)習(xí)；然而，可以面對(duì)這些小挫折了同情ing，命意隨減：要多跟任課老師溝通。
下面對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行具體的總結(jié)，杜絕“偶爾”。
上課我能做到認(rèn)真聽(tīng)講。但是通過(guò)自我調(diào)整，我步入了初三，以至面對(duì)數(shù)學(xué)就頭痛、眼見(jiàn)，克服動(dòng)作慢的毛病……
突然想起了實(shí)習(xí)老師的寄語(yǔ)，曾經(jīng)一次次幻想過(guò)的時(shí)代，爭(zhēng)取在課堂上把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)明白并做好筆記!。數(shù)學(xué)成績(jī)一低再低，慎勿放逸……”
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。就這樣，初三的緊張是原來(lái)的我無(wú)法想象的：
升入初三我才發(fā)現(xiàn)，我在本學(xué)期還擔(dān)任了本班班長(zhǎng)的職務(wù)，但念無(wú)常。
在各方面我還是存在很多不足的，終于來(lái)到了我的身旁，是既熟悉又陌生的一年，卻不能把握，二零零七年九月一日，并且我會(huì)在以后的工作更加努力，對(duì)團(tuán)內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著本班團(tuán)支部支部書記的工作，對(duì)自己的要求不夠高，其它成績(jī)也是忽高忽低，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)刻。熟悉說(shuō)的是從初一開始，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)重打擊了自己的自信、心情達(dá)到了歷史新低、“初三”，可以擁有!
2015-2015初三上學(xué)期學(xué)期末總結(jié)
時(shí)間就像手中的沙礫，我們必須擁有堅(jiān)實(shí)的體魄和精良的“武器”
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們距離中考又進(jìn)了一步，距離高中又進(jìn)了一步，距離長(zhǎng)大也進(jìn)了一步。
本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評(píng)為“跳水員”，也就是說(shuō)成績(jī)不穩(wěn)定。
在初三的上半學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說(shuō)是初步，但我們也學(xué)了不少的東西，即了不少的公式，還進(jìn)行了了不少的默寫和測(cè)驗(yàn)。我在這門學(xué)科上的成績(jī)不太穩(wěn)定，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科，而我卻有些馬虎。
在物理方面，我上過(guò)基礎(chǔ)提高班，也考過(guò)年級(jí)第一。原因也許是開始時(shí)有些驕傲，對(duì)其放松了；也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來(lái)態(tài)度認(rèn)真了，成績(jī)也就上去了。
在英語(yǔ)方面，我覺(jué)得自己還算穩(wěn)定，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)班的緣故，每次考試都在后幾名。大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過(guò)有些難度，但是我還是會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，最起碼減小和大家的差距。
數(shù)學(xué)就得靠多做題，在做題的過(guò)程中就會(huì)掌握技巧。也許我有些懶，總是不愿意做數(shù)學(xué)題，自然技巧也就掌握不好，數(shù)學(xué)也就比別人差了。想學(xué)好數(shù)學(xué)，從做題做起。
語(yǔ)文，我不知道該怎么說(shuō)，反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對(duì)感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說(shuō)提高就能提高的，要培養(yǎng)，也就是說(shuō)上課要更認(rèn)真地聽(tīng)講。
開始覺(jué)得歷史和學(xué)得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說(shuō)會(huì)考時(shí)歷史開卷考，但老師說(shuō)了，不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。
總的說(shuō)，開始時(shí)我是不緊不慢的學(xué)，等有了危機(jī)感之后才開始用功。我會(huì)一直用功到中考的。（呵呵，不錯(cuò)吧！—）
我靠，這個(gè)也要抄，年齡太小了點(diǎn)吧，建議自己寫，即使不會(huì)寫，也可以練啊，中學(xué)就開始抄襲，容易上癮的。建議自己寫
本期學(xué)結(jié) [篇5]
自學(xué)校的導(dǎo)師工程開始以來(lái)，我就感覺(jué)到學(xué)校對(duì)青年教師的重用程度之深，學(xué)校能夠長(zhǎng)期發(fā)展的源泉來(lái)自一批批甘于奉獻(xiàn)的教師，時(shí)代賦予我們的使命是做人民滿意的教師，當(dāng)然沒(méi)有最好只有更好，盡自己最大的努力，干好自己的本職工作，教學(xué)符合要求，班級(jí)管理符合要求。
說(shuō)心里話，開始我是非常的抵觸這個(gè)項(xiàng)目的，本身作為青年教師，對(duì)教學(xué)工作都應(yīng)接不暇，還弄什么導(dǎo)師工程，聽(tīng)那么多的課，每周五又搞什么活動(dòng)，還耽誤我回家，怎么想怎么氣，越氣越不理解，但又不敢違命，只能跟著干。但是又反過(guò)來(lái)說(shuō)，不干就算，干就得干好，每次寫文章，有兩千字的，有三千字的，以前真的很少寫這么長(zhǎng)的文章，也寫不出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，也不用費(fèi)多大事情就寫出來(lái)了，也發(fā)現(xiàn)了技巧，一次寫不完，分幾次寫，一次寫四五百字，一周就寫完了；有時(shí)先列好框架，再一條一條的補(bǔ)充，補(bǔ)完后再來(lái)個(gè)總結(jié)，幾千字的文章也就寫出來(lái)了。寫完之后還是挺興奮的，一學(xué)期下來(lái)積累幾篇長(zhǎng)得文章，心里還是樂(lè)呵呵的。
其次在舉辦的各類上臺(tái)表演的項(xiàng)目上，例如展示課，說(shuō)課，演講，座談等活動(dòng)中，以前老是放不開，拘束，擔(dān)心，害怕，越怕越緊張，準(zhǔn)備的的東西完全展示不出來(lái)，結(jié)束了老是埋怨自己，怎么就不能象別人一樣，揮灑自如呢，還好現(xiàn)在的情況已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變了，首先做到一點(diǎn)就是不會(huì)輕易的緊張了，準(zhǔn)備的東西基本都能傳達(dá)出去，站在臺(tái)上也不會(huì)放不開了，對(duì)于這個(gè)進(jìn)步，心里還是樂(lè)呵呵的。
再次本學(xué)期跟著王子萍老師學(xué)習(xí)，王老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，和藹的處事風(fēng)格，深深的感染了我，令我感受頗深的有以下幾點(diǎn)：一是從王老師身上學(xué)到了無(wú)論以后自己對(duì)知識(shí)多么熟練，都要認(rèn)真?zhèn)湔n，王老師亦是如此。二是從王老師身上學(xué)到，老師教好不等于學(xué)生學(xué)好，你教的東西如何讓學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，之后變成他自己的知識(shí)，這才是教學(xué)。三是采取表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生回答正確時(shí)，不要吝嗇你表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，回答錯(cuò)誤時(shí)不要過(guò)于糾纏，點(diǎn)到為止。四是從王老師身上學(xué)到，如何落實(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)，不能放空話，布置的一定要檢查，提前兩分鐘進(jìn)課堂，讓學(xué)生知道下一節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，也是提醒他們作業(yè)完成的情況。五是感覺(jué)跟王老師的關(guān)系更融洽了，沒(méi)事還可以開開玩笑了，學(xué)習(xí)討論問(wèn)題時(shí)更和諧了。
以上為本學(xué)期的導(dǎo)師工程總結(jié)，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)悉心栽培，我才有以上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，以后我依然會(huì)努力工作，來(lái)回報(bào)我這個(gè)崗位。
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