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標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)結(jié)

時(shí)間:2022-08-03 04:28:00 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)結(jié)

通過學(xué)習(xí)《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》,作為負(fù)責(zé)生產(chǎn)的一線工程負(fù)責(zé)人,在項(xiàng)目部嚴(yán)格的推行了管理手冊相關(guān)內(nèi)容,可以說是開局良好、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、不斷持續(xù)的改進(jìn)和完善。下面是學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》的心得與體會(huì)。

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)結(jié)

一、 成立組織,對照標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)明紀(jì)律

管理手冊對項(xiàng)目部設(shè)置與資源配置,項(xiàng)目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理,評價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面對我們的工作進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一規(guī)定。

在項(xiàng)目部,我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》學(xué)習(xí)小組,對規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),項(xiàng)目部工作人員對這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極地配合,表現(xiàn)出了主動(dòng)性和自覺性,對管理手冊的學(xué)習(xí)取得了良好的開局。

大家通過對管理手冊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對規(guī)定的內(nèi)容從不認(rèn)識到認(rèn)識,從陌生到熟悉,并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化,行為方式跟以前有了明顯的不同,在心中對于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使得工作思路更加清晰,有效地提高了工作效率。

二、 標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范

每天七點(diǎn)召開早班會(huì),匯報(bào)昨天一天工作的完成情況,同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù),把工作任務(wù)責(zé)任到人,確保有條不紊的完成各項(xiàng)工作。

認(rèn)真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系,接受業(yè)主項(xiàng)目部的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關(guān)要求,在工程實(shí)施中接受監(jiān)理項(xiàng)目部的四控制二管理一協(xié)調(diào)管理的意識要進(jìn)一步加強(qiáng)。

重新從項(xiàng)目部設(shè)置原則,資源配置等方面,按照標(biāo)準(zhǔn)化手冊中的要求,進(jìn)一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設(shè)施是否有損壞,并及時(shí)更換。

在工作中對規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理,保證了使用最新版本。

三、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范提高了工作效率

項(xiàng)目部文化環(huán)境明顯改善,通過對標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊規(guī)定內(nèi)容的推行,進(jìn)一步的規(guī)范了各種表格的格式,并在諸如《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細(xì)的內(nèi)容目錄規(guī)定,使規(guī)劃書制定起來更加快捷,閱讀起來更加直觀。

對項(xiàng)目部的主要管理職責(zé)逐一責(zé)任分配,確保責(zé)任到人。并且對工作目標(biāo)的制定越來越量化和可考核化,采用標(biāo)準(zhǔn)化理念對工作目標(biāo)進(jìn)行分解,不僅責(zé)任明確而且可測量可考核,增強(qiáng)了工作落實(shí)力度。

四、存在問題及解決方法

雖然對標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊進(jìn)行了學(xué)習(xí),但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處,還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

個(gè)別同志可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真,對手冊規(guī)定內(nèi)容存在應(yīng)付現(xiàn)象,不認(rèn)真履行職責(zé)、怕麻煩、嫌啰嗦,對標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。

針對這種情況要對其進(jìn)行思想教育,并且通過相關(guān)制度對其進(jìn)行規(guī)范,在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下,使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。

標(biāo)準(zhǔn)化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢,標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊的出臺(tái)為我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了依據(jù)。通過本次學(xué)習(xí),使我們明確了施工項(xiàng)目部設(shè)置、管理內(nèi)容與方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)機(jī)制等內(nèi)容,加深了對標(biāo)準(zhǔn)化施工的理解與認(rèn)識。在以后的工作中,我們將按照標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊的要求進(jìn)行施工,做到有據(jù)可依,有章可循。進(jìn)一步強(qiáng)化施工項(xiàng)目部管理重點(diǎn)和責(zé)任的落實(shí),實(shí)現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化,加強(qiáng)項(xiàng)目施工現(xiàn)場的管控能力,提高項(xiàng)目管理精益化水平。

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)結(jié) [篇2]

8月24、25日兩天,我參加了省新課標(biāo)培訓(xùn),作為教書育人的我們,終身學(xué)習(xí)是必須的。通過這次新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,收獲豐厚,使我加深了對新課程改革的理解與體會(huì)。我這次參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、通過學(xué)習(xí)我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,對教研活動(dòng)的開展也有了更多的思考。用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,這給我在語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

二、本次新課標(biāo)的具體內(nèi)容做了修改

(一)更加強(qiáng)調(diào)語言文字的運(yùn)用

(二)強(qiáng)化寫字教學(xué)

針對目前電腦普及之后,學(xué)生寫字能力普遍下降問題,此次修訂特別加強(qiáng)了寫字教學(xué)的重要性,從小學(xué)一年級到初中三年級都有相關(guān)規(guī)定。

(1)提倡多認(rèn)少寫   識寫分開

將“識字寫字”提到了前所未有的高度。整個(gè)小學(xué)階段都要求“寫字姿勢正確、有良好的書寫習(xí)慣”。多認(rèn)少寫,為盡快實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀創(chuàng)造條件。在小學(xué)低年級盡快實(shí)現(xiàn)認(rèn)一定數(shù)量的字具有戰(zhàn)略意義。信息社會(huì)的發(fā)展對教育提出了新的挑戰(zhàn),如何盡快地提高中小學(xué)學(xué)生的閱讀水平是教育適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的迫切需要。學(xué)生開始學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望是盡快能夠閱讀,但是如果識字速度很慢,識字量很少,根本無法實(shí)現(xiàn)閱讀的要求,時(shí)間拖得越長,學(xué)生的閱讀興趣和要求就越無法滿足,會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。所以要求我們每一位教師注重識字教學(xué)方法。

(2)識字與寫字的課程目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整

降低第一、二學(xué)段的寫字量 ;降低要求,減緩難度,突出拼音的使用價(jià)值;從“背誦”到“熟記”、從“默寫”到“正確書寫”,降低記的要求;從熟練拼讀、直呼音節(jié)到準(zhǔn)確拼讀音節(jié),降低拼讀的要求和降低書寫的要求

(三)加強(qiáng)兒童閱讀

閱讀各類文章時(shí)一些共通的基本要求。包括三個(gè)方面:一是關(guān)于文章思想內(nèi)容方面的,二是關(guān)于文章篇章結(jié)構(gòu)方面的,三是關(guān)于文章語言表達(dá)方面的。

(1)閱讀的前提是從文章的整體出發(fā),即“整體感知

關(guān)于“把握文章主要內(nèi)容”,“體會(huì)作者的思想感情主要不是追求抽象的理性結(jié)論,而是對文章的總體印象,以及對文章某一方面的特別感受和體驗(yàn)。“體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”,也要求能結(jié)合課文語句所描述的內(nèi)容和情境來實(shí)現(xiàn)。

(2)關(guān)于表達(dá)順序和表達(dá)方法

表達(dá)不是指文章學(xué)的知識點(diǎn),也不是程式化的抽象表述,而是通過感受、思考、揣摩,對文章表達(dá)上的特殊性獲得自己的認(rèn)識。

(四)加強(qiáng)寫話  習(xí)作  口語交際

要體現(xiàn)讓學(xué)生能有自己的想法,并樂于和能夠把自己的心中所想清楚地表達(dá)出來。語文課首先需要承擔(dān)的是培養(yǎng)能在這個(gè)社會(huì)上有質(zhì)量和尊嚴(yán)地生存的人,能夠運(yùn)用語言這一工具有效地獲得他人和社會(huì)理解與認(rèn)同,豐富他的自身生活的人。

總之,通過這次的學(xué)習(xí),我除了對新課標(biāo)的熟悉之外,更重要的是體會(huì)了新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)要求強(qiáng)化重視學(xué)生的獨(dú)立探究能力,學(xué)習(xí)合作能力,創(chuàng)新意識,以及要具備良好的心理素質(zhì)能力,這就要求在教學(xué)中不斷去摸索和創(chuàng)新。今后的語文教學(xué)中,我要堅(jiān)定新課程的理念,堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo),確立“以人為本”的思想,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使得我的每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)語文課都能有所收獲。

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)結(jié) [篇3]

4月19日,公司舉辦了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的培訓(xùn)。本人尤為對集團(tuán)歷年來多次倡導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化管理感觸頗深。

優(yōu)秀的企業(yè)之所以能讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績,關(guān)鍵在于他們做好了專業(yè)分工、培訓(xùn)和工作標(biāo)準(zhǔn)化這三項(xiàng)工作。這是支持平凡的人做出不平凡業(yè)績的“支持平臺(tái)”。在普通企業(yè),只有精英才能做得很好的工作,在優(yōu)秀企業(yè)里普通的員工就可以做到,因?yàn)樗幸粋(gè)最為有效的手段:標(biāo)準(zhǔn)化。

實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理體系,是強(qiáng)化企業(yè)管理、優(yōu)化工作流程、完善規(guī)章制度、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作效率、樹立良好形象的一項(xiàng)重要決策,是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)集約化經(jīng)營、規(guī)范化管理的又一創(chuàng)新舉措,是大勢所趨。我們必須站在科學(xué)發(fā)展的高度,切實(shí)提高認(rèn)識,深入貫徹落實(shí),做到真正掌握標(biāo)準(zhǔn)知識,了解標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),吃透標(biāo)準(zhǔn)的要求,以促進(jìn)企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化、管理行為規(guī)范化、管理過程精細(xì)化、管理模式科學(xué)化。 沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)!

我們公司正在推行標(biāo)準(zhǔn)化管理,包括安全、安全、質(zhì)量三方面,目的就是為有效的提高企業(yè)員工的工作效率,使工作更規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。盡管目前推行效果不夠理想,但是已經(jīng)有了一個(gè)很好的開頭。我們只有認(rèn)真嚴(yán)格按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理,各部門之間秉承企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神,企業(yè)行為規(guī)范,明確和理順部門之間職責(zé)與職能、工作內(nèi)容和工作要求、工作程

序、權(quán)限與責(zé)任,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)地按照規(guī)范化要求把工作有條不紊做好,在企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)協(xié)調(diào)有序、祥和的工作氣氛,對外使企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。我們有理由相信,在集團(tuán)總裁的倡導(dǎo)下,在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下,標(biāo)準(zhǔn)化道路會(huì)越走越寬。

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