對本學(xué)年的學(xué)結(jié)
以前，認(rèn)為學(xué)習(xí)僅僅只能在課堂上，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。但是現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)國際金融課程后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅通過在課堂才可以學(xué)習(xí)，可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，與國際名牌大學(xué)接軌，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的知識。
這學(xué)期四次的作業(yè)中，好多題是尋找案例或查看相關(guān)資料后，再對其作出一些結(jié)論，因此在查找的過程中，我了解到好多知識，對很多概念有了新的認(rèn)識。這些是平時不會去特意了解的。之前沒有接觸過這一塊，對外匯交易也比較陌生，只是聽說而已。通過這段時間的學(xué)習(xí)，和平時在外匯模擬平臺上進(jìn)行模擬交易，對其有了一定的了解；也學(xué)會了一些貨幣的名稱，大概的利率情況，及基本的交易操作等等。
我覺得這門課的作業(yè)形式也挺新穎的，用博客方式讓大家能互相交流、討論。讓我們在學(xué)習(xí)國際金融知識的同時，也學(xué)會了怎樣更好的使用博客。
在上課時間，把書本的知識好好鞏固，打好基礎(chǔ)；在空余時間，我會多關(guān)注金融咨詢，把課本知識和實際操作相結(jié)合，讓自己能學(xué)到更多，也更加充實。
對本學(xué)年的學(xué)結(jié) [篇2]
三年的時間里，我就像一個在回旋粒子加速器上不停運動的帶電粒子，雖然在天天重復(fù)著一圈又一圈的學(xué)習(xí)加速運動，但畢竟我的運動半徑在增大，我的運動速度在增大，我的能量也在不斷增大�？墒钱�(dāng)我自信滿滿的從高中的回旋粒子加速器上逃下來，進(jìn)入到社會的復(fù)合場中，卻發(fā)現(xiàn)：那些已經(jīng)徹底經(jīng)入到復(fù)合場中的成年粒子，他們在場中的運動根本或者很少受自己的主觀意志的控制，他們唯一能控制的，或許就是他們進(jìn)入到場中時初動能，而事實也證明：那些在一開始進(jìn)入復(fù)合場中時就具有具有較大初動能的人，他們往往從一開始就有著較強的沖勁，而一開始年輕人的這股子干勁，也讓他們很多人都成就了自己的事業(yè)。很幸運，我還沒有徹底進(jìn)入復(fù)合場，我還有一次加速的機(jī)會。
當(dāng)然，我在加速的時候，也會努力的去擴(kuò)大我的定義域，以使我大學(xué)畢業(yè)時能有更廣的值域。
而對于某些人，我們的人生和生活已然沒有了交集。兩個本來就有一定距離的質(zhì)點，當(dāng)他們沿著與其中垂線成銳角方向同向運動時，其運動規(guī)律為：第一階段-越來越近，第二階段-相交，第三階段-越來越遠(yuǎn)。而我們顯然已經(jīng)到了第三階段，在糾結(jié)只會讓我身心俱憊，于人于己都沒有什么好處。
大學(xué)的生活還會和高中一樣，重復(fù)而循環(huán)著，但我會為自己的大學(xué)選擇一個直到型的循環(huán)結(jié)構(gòu)，而判斷框里的判斷條件，則是我進(jìn)入大學(xué)時所懷揣著的那個夢。我一定要認(rèn)真的去編寫這個程序，讓他順利的運行，圓滿的結(jié)束。
但目前的我還是一個惰性氣體的分子，整日整夜的迷茫，迷茫到迷失，迷失到游離，所以我必須多方吸收能量，包括努力的轉(zhuǎn)變性格，提高交際能力，以達(dá)到或超過化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的最低限度，從而讓我進(jìn)入大學(xué)后更容易于別人發(fā)生反應(yīng)，更容易融入到新的集體，更容易于別人打成一片。為此，我必須對自己使用催化劑，我要打工利用這段放假的時間，去幫小叔叔看店干銷售工作。這將成為我進(jìn)入大學(xué)前的第一次社會實踐。而更為糟糕的是，我似乎是惰性氣體里面的rn原子，雖然相對分子質(zhì)量夠大，卻很不穩(wěn)定，具有放射性，會發(fā)生衰變，需要時時刻刻從外界吸收能量以此來充實我自己。
不光如此，我們目前對事物的判斷也存在很大的問題，對此有一個關(guān)于張洋的小故事很能說明問題：當(dāng)他用直尺在地圖上量完珠峰到銀川的距離后，他驚訝的發(fā)現(xiàn)，以他在最后一次運動會中的速度從珠峰頂端水平跳出，在重力的作用下做平拋運動，他可以運動到六盤山高中!多么偉大的發(fā)現(xiàn)!但當(dāng)我們來看這一結(jié)果的前提——忽略掉了空氣阻力及其他一切做負(fù)功的力的作用，當(dāng)卡上這個前提的時候，這一切似乎一下子沒有了什么意義。目前的我們認(rèn)識問題都從在著這樣的問題：即只看到自己主觀上認(rèn)為重要的東西，看不到客觀事實上真正重要的東西。我們考慮問題時往往都是一葉蔽目，不見泰山，考慮的很不全面，而且經(jīng)常主次不明。這還需要我們在以后的江湖生活中去努力的提高。
all in all,用真心擁抱今天，用信心迎接明天!
對本學(xué)年的學(xué)結(jié) [篇3]
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來講都是新的，同時也是很有挑戰(zhàn)性的，總結(jié)一下我這幾個月來的工作，我?guī)О嗟闹饕M(jìn)程是：
一，首先.熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，包括學(xué)生的`特點和家庭情況。這對今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。
二，與此同時，還要深入班級管理。包括制定班規(guī)，，逐平常規(guī)，和選出班干部。
三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須夸大這個概念，并堅持落實。只有強化后的班規(guī)，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀和活動等時候不斷夸大并班規(guī)為準(zhǔn)繩來束縛和表揚同學(xué)。
四， 對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，強化班干部的主人精神，幫助建立班干部的威望。
五，進(jìn)行家訪，與學(xué)生家上進(jìn)行溝通，做好家長工作。
六，我在帶班期間，通常以一個月為單位設(shè)計一個主題，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，安全教育，衛(wèi)生教育和班隊課教育。這主要表現(xiàn)在平時對同學(xué)們進(jìn)行的表揚與批評總結(jié)中，和每周一節(jié)的班隊課中。
另外，帶班進(jìn)程中，特別要多向有經(jīng)驗的教師請教，并多觀察他們是如何管理班級。我覺得自己在這些觀察，和與這些老師探討的進(jìn)程中學(xué)到了很多。只要大膽的把自己碰到的題目提出來討論，必會有豁然開朗的感覺。同時，在帶班進(jìn)程中，會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會有學(xué)校的活動，這就要求我時刻做好預(yù)備，靈活變通，帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參與，也做到活而穩(wěn)定。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的運動會，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽，朗誦比賽，墻報比賽，等等。 我覺得學(xué)校展開的活動就是一個很好的培養(yǎng)班級榮譽感和凝聚力的時機(jī)，班主任不但不要被動的參與，還應(yīng)當(dāng)主動力用好這些機(jī)會。這既是我跟班的進(jìn)程，也是我在這個進(jìn)程中學(xué)到的東西。
這樣的進(jìn)程是辛勞的，但苦完后是甜的。做好了，不但自己甜了，同學(xué)們也一起甜了。
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