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兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié)（通用15篇）
兒科醫(yī)生在自我總結(jié)的時(shí)候特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，進(jìn)修是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵。以下是小編整理的兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了，回想這半年時(shí)間有收獲，也有失落，剛來的時(shí)候，一切都是那么陌生，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境，不熟悉周邊的路線，吃不慣這里的飯菜，不習(xí)慣這里的天氣。進(jìn)修的每一天都覺得漫長(zhǎng)，這次我們一起來進(jìn)修的兩個(gè)人都是當(dāng)母親的人。
剛來的時(shí)候我們都想家、想孩子，可是這里的人主任、護(hù)士長(zhǎng)、科里的每一個(gè)人都讓我們感受到了這里人像這里夏天一樣的熱情，使我們很快熟悉了病房的環(huán)境和工作流程，適應(yīng)了這里的生活和工作，和他們也建立了融洽的關(guān)系。
所以后來日子也過的飛快，每一天都有不同的收獲，每一天都過的很充實(shí)，因?yàn)檫@次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，在這里我學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，感受到了他們團(tuán)隊(duì)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和工作的熱情，所以不枉此行。
一、科學(xué)的管理
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、多元的護(hù)理人員階梯，科室實(shí)行分層管理，有3個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，現(xiàn)有80多名護(hù)士，病區(qū)分為11個(gè)護(hù)理小組，每一個(gè)小組有五至六名不同年資的護(hù)士組成，有分管組長(zhǎng)，如果不是分層科學(xué)管理，怎么管的過來。雖然分工明確，但大家完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)病區(qū)患兒的.情況了如指掌，根據(jù)病區(qū)病人不同的情況分派不同年資和工作能力的護(hù)士分管不同的病區(qū)，使患兒得到全面細(xì)致的護(hù)理，如果出現(xiàn)了問題，組長(zhǎng)可以及時(shí)處理。
其次，院內(nèi)感染控制做的也很好，病區(qū)分為不同的專區(qū)，感染和非感染病人嚴(yán)格實(shí)行分病區(qū)收治，確定為傳染性疾病則予以隔離，給我印象最深刻的就是醫(yī)護(hù)人員的洗手，每天醫(yī)生來查房，首先第一件事是洗手，看完一個(gè)病人去接觸另一個(gè)病人時(shí)，他一定會(huì)先去洗手，他們每個(gè)病區(qū)都有洗手池和洗手液，每個(gè)患兒床頭都有免洗手的洗手液。
洗手完畢都是用專用的抹手紙進(jìn)行擦拭。護(hù)士就更不用說，做每一項(xiàng)操作前都會(huì)洗手，雖然工作很忙碌，他們不會(huì)省略洗手這個(gè)環(huán)節(jié)，洗手已經(jīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)深深的體會(huì)到：洗手雖然是最廉價(jià)的預(yù)防院感的措施，但卻是最有效的。
二、溫馨細(xì)致的護(hù)理服務(wù)
我感觸最深的是他們對(duì)于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是實(shí)實(shí)在在的做到了實(shí)處，真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)懷。如果使用CPAP時(shí)，會(huì)用一個(gè)保護(hù)膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷，撕臉上的膠布時(shí)，先用石蠟油潤(rùn)滑后再撕，動(dòng)作非常輕柔。這里的患兒胃管會(huì)從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因?yàn)槲腹芏顾麄兩倭艘粋�(gè)鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對(duì)于早產(chǎn)兒來說，他們有專門的早產(chǎn)兒區(qū)，環(huán)境相對(duì)安靜，而且說話聲音和操作時(shí)盡量輕，減少聲音的刺激。
而且暖箱上有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，減少光線和外界的刺激。每一個(gè)早產(chǎn)兒都用衣服做成鳥巢，使每一個(gè)患兒都感到舒適，而對(duì)有特殊情況的都會(huì)掛上標(biāo)簽，寫上溫馨的話語。如有一些需要隔離的患兒，如梅毒的患兒，在他們床頭只畫幾朵梅花，叫他們“梅梅”，絲毫沒有一點(diǎn)歧視，而是更加照顧。
乙肝的患兒他們會(huì)畫三個(gè)大太陽，叫他們“美羊羊”或“喜洋洋”。還有比如“我的皮膚很嫩，請(qǐng)小心呵護(hù)”，“我的發(fā)型很帥，請(qǐng)美女阿姨愛護(hù)我的發(fā)型”，無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心，對(duì)每一個(gè)毛毛都像自己的孩子一樣對(duì)待。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 2
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部這次給我提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次在重慶兒童醫(yī)院新生兒科的學(xué)習(xí)，不僅開拓了我的眼界，還大大提升了我對(duì)危重新生兒護(hù)理能力，豐富了我的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)操作水平，在半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多。在工作實(shí)踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在此我把半年進(jìn)修學(xué)習(xí)所獲與各位老師分享，為這次難得的培訓(xùn)經(jīng)歷畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一、人性化管理
1.首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。重醫(yī)兒童醫(yī)院新生兒科實(shí)行責(zé)任制管理排班模式，實(shí)行分組管理，提高工作效率，病區(qū)分為4個(gè)護(hù)理小組，每一個(gè)小組有3名不同年資的護(hù)士組成，有分管組長(zhǎng)，中午以輪休的的方式休息（11:00-13:00，12:00-14:00，13:00-15:00），讓責(zé)任護(hù)士有效保證患兒護(hù)理無縫隙，優(yōu)護(hù)得到有效保障，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。
另外為提高工作效率，有專門的配藥班，早上7：30負(fù)責(zé)藥物的配置，保證患兒的'及時(shí)用藥治療，配藥工作結(jié)束后下午負(fù)責(zé)患兒的撫觸，促進(jìn)患兒腦的恢復(fù)。還配有整理班，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、清潔和保養(yǎng)確保儀器的正常使用。
2.新生兒病區(qū)的各分區(qū)都非常明確，病房的各類使用物品均使用五常法(常組織、常清潔、常整頓、常規(guī)范、常自律)，定點(diǎn)定標(biāo)簽，每位患兒床前均備急救盒、推注泵及心電監(jiān)護(hù)固定使用，不得隨意搬動(dòng)，出院后終末消毒，在所有儀器上都標(biāo)示有上限制，下限制，掛牌標(biāo)志，開關(guān)標(biāo)志，操作流程圖，插管車旁墻上掛有插管的型號(hào)選擇標(biāo)示圖，搶救車旁也可見搶救流程圖及各搶救藥物的用途及副作用，避免犯不必要的錯(cuò)誤。
3.先進(jìn)的設(shè)備及科學(xué)有效的器械設(shè)置，以病床為中心，床旁則是吊塔，吊塔設(shè)有負(fù)壓吸引器、氧源、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，使用起來一目了然得心應(yīng)手。除此外，新生兒病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們掌握著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，picc等等。
二、溫馨細(xì)致的護(hù)理服務(wù)
在使用CPAP時(shí)，會(huì)用一個(gè)人工保護(hù)膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷，頭部包上脫脂棉再用彈力繃帶固定管道，避免壓痕，撕臉上的膠布時(shí)，先用石蠟油潤(rùn)滑后再撕，每天洗澡，都會(huì)用石蠟油清潔全身所有皮膚皺褶處，動(dòng)作非常輕柔。每個(gè)暖箱上都放置有薄膜手套，接觸患兒前戴手套查看患兒，避免交叉感染，對(duì)每位患兒運(yùn)用“發(fā)展性照顧”模式，促進(jìn)患兒身心發(fā)展。既1鋪墊鳥巢模擬子宮環(huán)境。2保持病區(qū)環(huán)境安靜，減少噪音。3所有暖箱上都會(huì)有一個(gè)卡通罩布，主要減少光線和外界的刺激。4盡量減少不必要的操作，必要操作集中進(jìn)行。使每一個(gè)患兒都感到舒適。
在那么多優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下讓我深刻的體會(huì)到護(hù)士不僅是要打針發(fā)藥，更重要的還要具備愛傷觀念和思考能力，我們要用母親的心，科學(xué)的腦，靈巧的手帶給兒童安全舒適，做好臨時(shí)好媽媽。
另外科室接代室裝有播放各類新生兒疾病的相關(guān)知識(shí)及護(hù)理視頻，備有各疾病的醫(yī)護(hù)知識(shí)小冊(cè)子，供人們自由取用。還為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。
三、服務(wù)系統(tǒng)的完整性和無限延伸性
在兒童醫(yī)院，在門診看病的很多新生兒病人都是經(jīng)過預(yù)約的，出院后的新生兒在出院前科室與門診直接預(yù)約。如果是早產(chǎn)兒出院，就會(huì)聯(lián)系準(zhǔn)備出院的孩子家長(zhǎng)到科室接待室學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布等日常工作，護(hù)士會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)示范，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護(hù)理的工作延伸到了家庭中。
四、規(guī)范培訓(xùn)
在進(jìn)修期間老師要求很嚴(yán)格，無菌觀念特別強(qiáng)，必須做到開工前要洗手，接觸患兒前戴手套查看患兒，脫手套洗手關(guān)門。對(duì)于新分配的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由�？谱o(hù)士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類物品的存放地點(diǎn)，學(xué)習(xí)各個(gè)設(shè)備的使用和注意事項(xiàng)，臨床工作中所應(yīng)用的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。每月安排護(hù)理查房和護(hù)理講課，用幻燈片的形式大家共同學(xué)習(xí)，每周一早上晨交班都會(huì)有護(hù)理提問，一月一次護(hù)理操作抽考。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受到當(dāng)前護(hù)理領(lǐng)域的飛速發(fā)展，自己是那么的渺小，值得我學(xué)習(xí)的內(nèi)容重多，在今后的工作中我將結(jié)合進(jìn)修所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的臨床中，為醫(yī)院貢獻(xiàn)自己的力量，為我們醫(yī)院的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦，為患者安康不遺余力。最后再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)生活、對(duì)工作有了更多的思索，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 3
為期1年的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ�，使我安心完成學(xué)業(yè)。
我進(jìn)修的單位是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒內(nèi)科，它創(chuàng)建于1958年，是一所學(xué)科門類齊全、具有專業(yè)特色，集醫(yī)、教、研于一體的現(xiàn)代化綜合性教學(xué)醫(yī)院。曾先后七次被評(píng)為市文明單位，三次榮獲全國(guó)先進(jìn)集體稱號(hào)，1993被授予三級(jí)甲等醫(yī)院稱號(hào)，20xx年榮獲全國(guó)醫(yī)院文化建設(shè)先進(jìn)單位和上海市學(xué)習(xí)型單位。新華醫(yī)院兒科整體實(shí)力位于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平，并擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。新華醫(yī)院新生兒科現(xiàn)為教育部“211工程”重點(diǎn)學(xué)科，多年來是中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)會(huì)新生兒學(xué)組和中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)圍產(chǎn)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織的成員單位，是醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學(xué)和科研全面發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科。
新華醫(yī)院兒內(nèi)科共有11個(gè)科室，因時(shí)間原因，針對(duì)基層縣級(jí)醫(yī)院的急需，我主要在幾個(gè)重要科室進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別是：兒童重癥監(jiān)護(hù)室（PICU）、新生兒科（新生兒病房及NICU室）、腎病科、呼吸科、神經(jīng)科、消化科、血液科、心臟科；第一個(gè)月醫(yī)院根據(jù)花名冊(cè)看我年齡大，工作時(shí)間長(zhǎng)，把我安排在兒童重癥監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí)，由于本人理論基礎(chǔ)薄弱，對(duì)新的診療技術(shù)了解甚少、醫(yī)院常規(guī)處理程序不了解，加之上海人方言濃重不宜溝通及飲食方面的不習(xí)慣，尤其在值夜班期間，幾乎是通宵工作，有時(shí)也很難完成夜班工作任務(wù)，快節(jié)奏的生活難以承受，一度產(chǎn)生打退堂鼓的想法，后來通過家人及朋友的勸導(dǎo)，我也考慮再三，就當(dāng)又面臨人生的一次挑戰(zhàn)；尤其是在上夜班期間，夜深人靜之時(shí)，自已暗想，這也是對(duì)我職業(yè)生涯的一次磨練，也是一次提高醫(yī)療水平的機(jī)會(huì)，我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持完成培訓(xùn)計(jì)劃，不能半途而費(fèi)。自此，在學(xué)習(xí)期間，我不以年齡的大小，虛心向小字輩們請(qǐng)教，雖然年齡上我是他們的長(zhǎng)輩，但學(xué)問上他們都是我的老師，經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的'技術(shù)，也逐漸適應(yīng)了這兒的環(huán)境，也適應(yīng)了快節(jié)奏的工作，在忙碌中感受到了學(xué)習(xí)的快樂，忙碌中體會(huì)到了人生的價(jià)值；通過學(xué)習(xí)，我深深的感受到我們同一線醫(yī)院的差距不僅僅是技術(shù)水平和先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，而且還差距在工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，我感覺這兒的老師醫(yī)德高尚、知識(shí)淵博、平易近人，不僅診療水平在國(guó)內(nèi)名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強(qiáng)大的人才梯隊(duì)。
而各個(gè)崗位愛崗敬業(yè)，他們科室主任每周查房2次，二線每周查房5次。查房時(shí)感覺氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的問題已達(dá)成共識(shí)，但允許不違反原則的分歧。新華醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合治療，全科不定期組織病理科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科等多學(xué)科參加的聯(lián)合大查房。查房時(shí)，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史；上級(jí)醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到合理治療，同時(shí)年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識(shí)。合理的綜合治療是新華醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 4
3月春暖花開我來到在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，20xx年就被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室、超聲心動(dòng)圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國(guó)內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸，也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉。
一、感觸
第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚，先進(jìn)的設(shè)備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。
二、感動(dòng)
一個(gè)體重不到3公斤，月齡不到30天的TAPVD（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停。以前的`我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng)。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動(dòng)與好奇，主動(dòng)給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果。這里的每位老師都平易近人，對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解，并給我資料、文獻(xiàn)。我由衷的敬佩他們，感謝他們。
三、感想
來上海學(xué)習(xí)之前，接觸的先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡(jiǎn)單的病種。這里有來自全國(guó)各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護(hù)、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長(zhǎng)期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中，也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí)。
同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 5
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的進(jìn)修，在兒科三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了很多。有些工作我以前沒做過，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我如同一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，藥透等，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。在進(jìn)修的日子里，從兒科護(hù)理實(shí)踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)三個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)情況，有以下心得與大家分享：
一、病人的特殊性
在兒科護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒，患兒對(duì)護(hù)士有懼怕感，既不容易溝通也不容易配合，這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛心、耐心。另一特點(diǎn)是陪伴太多，當(dāng)前兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，對(duì)醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長(zhǎng)的溝通也是要求兒科護(hù)士特別注意的。
二、病情觀察的特殊性
兒科患兒的病情特點(diǎn)是起病急、變化快，加之患兒年齡小不會(huì)敘述病情，所以要求護(hù)士在病情觀察時(shí)要格外細(xì)心，勤巡視，同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)耐心宣教及時(shí)溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化，及時(shí)處理。
三、護(hù)理操作的特殊性
兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁，要求護(hù)士配藥時(shí)一定要計(jì)算準(zhǔn)確、配藥精確，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、迅速、態(tài)度和藹。
四、靜脈穿刺的特殊性
兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù)，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底，進(jìn)針角度要小，見回血立即固定，不能再進(jìn)針。
五、開展兒科工作的建議
1、樹立以人為本的'服務(wù)理念：“以病人為中心”并不是一句口號(hào)，而是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中尊重病人人性的體現(xiàn)，護(hù)理工作要做到耐心、細(xì)致、周到，沒有良好的職業(yè)道德，嫻熟的護(hù)理技能，真誠(chéng)的仁愛之心是難以實(shí)現(xiàn)的。
2、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn)，家長(zhǎng)要求較高，希望護(hù)理人員能一針見血，為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強(qiáng)護(hù)士人性化護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)護(hù)患的溝通方法及技巧的交流，稱呼要親熱，動(dòng)作要輕柔，言語要溫和、體貼，從種種細(xì)微動(dòng)作中體現(xiàn)對(duì)患兒的關(guān)心及愛護(hù)。
3、做護(hù)理治療時(shí)解釋到位，加強(qiáng)宣教：為患兒作各種治療，如加藥時(shí)要為患兒及家長(zhǎng)講解今天要用多少藥，以及這些藥的用途；做霧化時(shí)要講解霧化的目的及作用，讓患兒參與到自己的疾病治療中，積極配合醫(yī)生的治療。要及時(shí)與患兒及家長(zhǎng)溝通，詢問病情，讓患兒及家長(zhǎng)時(shí)刻感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心。加強(qiáng)宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護(hù)理及注意事項(xiàng)，剛剛做父母的大部分缺乏，往往疼愛有加，知識(shí)不足，特別在孩子生病后急需尋求幫助，可以利用宣傳爛、黑板報(bào)、進(jìn)行知識(shí)宣教。
4、改善環(huán)境：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片，患兒的病床換上有動(dòng)物圖案色彩鮮艷的床單被套，房間擱置一臺(tái)電視，播放他們喜歡的節(jié)目，讓他們?cè)谝粋�(gè)寬松、愉快的環(huán)境接受治療。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 6
美好的時(shí)光總讓人感覺如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識(shí)的殿堂。
細(xì)數(shù)10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會(huì)到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的xx主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，無一不至，充分展現(xiàn)了大家長(zhǎng)的風(fēng)范。還有xx副主任、xx副主任、xx老師、xx老師、xx護(hù)士長(zhǎng)都在生活上給人無微不至的關(guān)懷。
倍感時(shí)光短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座知識(shí)的殿堂。知識(shí)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺。神經(jīng)學(xué)方面，在xx主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在XXX副主任的帶領(lǐng)下，對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤（特別是神經(jīng)母細(xì)胞瘤）、再生障礙性貧血的'診療、研究均走在全國(guó)的前列，特別是在全國(guó)率先開展了造血干細(xì)胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來了福音，重獲新生。在總院，還有一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)：NICU，一個(gè)個(gè)提前來到世界的脆弱小生命，在xx主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
最讓人神往的當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì)，周五全科疑難病例大討論；還有科內(nèi)方便快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)最新動(dòng)態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周五雷打不動(dòng)的專家大講堂，周末各專業(yè)的國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外最知名的專家、學(xué)者。聽大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風(fēng)。
10個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)光如此短暫，真期望能再有機(jī)會(huì)來總院兒科學(xué)習(xí)。
最后，真誠(chéng)感謝大家的關(guān)懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強(qiáng)大，為更多的患兒及家庭帶來福祉。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 7
作為一名兒科醫(yī)生，我非常榮幸于進(jìn)修開始時(shí)間至進(jìn)修結(jié)束時(shí)間在進(jìn)修醫(yī)院名稱進(jìn)行了為期X個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過這次進(jìn)修，我在專業(yè)知識(shí)、臨床技能和醫(yī)療理念等方面都有了顯著的提高，現(xiàn)將進(jìn)修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)修醫(yī)院及科室概況
我進(jìn)修的醫(yī)院是一家在兒科領(lǐng)域具有較高聲譽(yù)和先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。兒科科室設(shè)備齊全，擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，涵蓋了多個(gè)兒科亞專業(yè)領(lǐng)域，如新生兒科、呼吸兒科、消化兒科、神經(jīng)兒科等。
二、進(jìn)修收獲
（一）專業(yè)知識(shí)的拓展
在進(jìn)修期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兒科常見疾病的最新診療指南和前沿研究進(jìn)展，包括兒童呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等。通過參加科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座和病例討論，我對(duì)兒科疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
特別在新生兒領(lǐng)域，我掌握了新生兒窒息復(fù)蘇、早產(chǎn)兒管理、新生兒黃疸的診治等關(guān)鍵技術(shù)和知識(shí)。了解了新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房（NICU）的工作流程和規(guī)范，能夠熟練地對(duì)新生兒進(jìn)行生命體征監(jiān)測(cè)、血?dú)夥治鼋庾x和各種急救操作。
（二）臨床技能的提升
我有機(jī)會(huì)參與了大量的臨床實(shí)踐，包括門診接診、病房查房、病歷書寫、醫(yī)囑開具和手術(shù)協(xié)助等。在帶教老師的指導(dǎo)下，我的臨床診斷能力和治療方案制定能力得到了顯著提高。能夠獨(dú)立完成兒科常見疾病的診斷和治療，并對(duì)一些疑難雜癥提出合理的診療建議。
熟練掌握了兒科常用藥物的劑量計(jì)算、用法和不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)。同時(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種醫(yī)療設(shè)備，如兒童心肺復(fù)蘇設(shè)備、霧化吸入裝置、輸液泵等，提高了醫(yī)療操作的準(zhǔn)確性和安全性。
（三）醫(yī)療理念的更新
進(jìn)修醫(yī)院注重以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)理念，強(qiáng)調(diào)醫(yī)患溝通和人文關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了如何與患兒及其家長(zhǎng)建立良好的信任關(guān)系，耐心傾聽他們的訴求，給予他們充分的解釋和安慰。通過有效的溝通，提高了患兒的依從性和治療效果。
同時(shí)，也深刻體會(huì)到了多學(xué)科協(xié)作在兒科診療中的重要性。在處理一些復(fù)雜病例時(shí)，兒科醫(yī)生需要與其他科室（如影像科、檢驗(yàn)科、麻醉科等）密切合作，共同制定最佳的治療方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的醫(yī)療模式不僅提高了診療效率，也為患兒提供了更全面、更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
三、典型病例分析
在進(jìn)修期間，我參與了許多典型病例的診治，其中有一例讓我印象深刻。
患兒，男，3 歲，因“發(fā)熱、咳嗽 5 天，加重伴喘息 2 天”入院。入院時(shí)患兒體溫 39.5℃，呼吸急促，肺部可聞及廣泛哮鳴音和濕啰音。血常規(guī)提示白細(xì)胞升高，中性粒細(xì)胞比例增高，C 反應(yīng)蛋白明顯升高。胸部 X 線檢查顯示雙肺紋理增多、紊亂，可見斑片狀陰影。
初步診斷為支氣管肺炎合并哮喘急性發(fā)作。治療上，給予抗感染（頭孢曲松鈉）、平喘（沙丁胺醇霧化吸入、布地奈德混懸液霧化吸入）、止咳祛痰（氨溴索）、退熱（布洛芬混懸液）等對(duì)癥支持治療。同時(shí)，密切監(jiān)測(cè)患兒的生命體征和病情變化。
經(jīng)過 3 天的治療，患兒體溫恢復(fù)正常，咳嗽、喘息癥狀明顯減輕，肺部哮鳴音和濕啰音減少。繼續(xù)治療 5 天后，患兒病情痊愈出院。
通過這個(gè)病例，我深刻認(rèn)識(shí)到了早期診斷、及時(shí)治療和綜合治療在兒科呼吸系統(tǒng)疾病中的重要性。同時(shí)，也體會(huì)到了霧化吸入治療在兒童哮喘急性發(fā)作中的顯著療效。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
在進(jìn)修過程中，我也意識(shí)到自己存在一些不足之處。例如，在面對(duì)一些復(fù)雜、罕見的兒科疾病時(shí)，診斷思路不夠清晰，治療方案不夠完善。在今后的`工作中，我將加強(qiáng)對(duì)疑難病例的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的臨床思維能力和解決實(shí)際問題的能力。
另外，我的科研能力還有待提高。在進(jìn)修期間，雖然參與了一些科研項(xiàng)目，但在課題設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫等方面還存在一定的困難。今后，我將積極參加科研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提升自己的科研水平。
五、進(jìn)修后的工作計(jì)劃
將所學(xué)的新知識(shí)、新技術(shù)和新理念應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。積極開展兒科常見疾病的規(guī)范化診療工作，為患兒提供更加科學(xué)、合理的治療方案。
加強(qiáng)與同事之間的交流與合作，分享進(jìn)修所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。帶動(dòng)科室團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高整個(gè)科室的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
積極參與醫(yī)院的科研工作，開展相關(guān)的臨床研究和課題申報(bào)。為兒科醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。我將以此次進(jìn)修為新的起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)和工作，為兒科事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 8
時(shí)光荏苒，我在xx醫(yī)院兒科為期X個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這段寶貴的時(shí)間里，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅在專業(yè)技能上有了顯著的提升，更在醫(yī)療理念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、進(jìn)修醫(yī)院與科室介紹
我所進(jìn)修的醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性醫(yī)院，其兒科在本地區(qū)乃至全國(guó)都具有較高的聲譽(yù)�？剖覔碛邢冗M(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、完善的診療流程和一支高素質(zhì)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。
二、專業(yè)知識(shí)與技能的提升
疾病診治水平的提高
通過參與臨床工作和病例討論，我對(duì)兒科常見疾病如肺炎、腹瀉、過敏性紫癜等的診斷和治療有了更深入的理解和掌握。同時(shí)，對(duì)于一些疑難病癥，如川崎病、自身免疫性腦炎等，也積累了一定的診斷思路和治療經(jīng)驗(yàn)。
新技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
進(jìn)修期間，我有幸接觸到了許多先進(jìn)的診療技術(shù)，如兒童支氣管鏡檢查及治療、新生兒換血療法等。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)際操作，我熟練掌握了這些技術(shù)的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，為今后在工作中開展相關(guān)項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。
三、臨床思維的培養(yǎng)
在進(jìn)修過程中，帶教老師注重培養(yǎng)我們的臨床思維能力。他們引導(dǎo)我們從患者的癥狀、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查等多方面進(jìn)行綜合分析，做出準(zhǔn)確的診斷和合理的治療方案。這種思維方式的培養(yǎng)使我在面對(duì)復(fù)雜的臨床問題時(shí)能夠更加冷靜、清晰地思考，提高了解決問題的能力。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
兒科的醫(yī)療工作需要醫(yī)生、護(hù)士、藥師、技師等多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的密切協(xié)作。在進(jìn)修期間，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們定期進(jìn)行病例討論和多學(xué)科會(huì)診，共同為患兒制定最佳的治療方案。同時(shí)，與患兒家長(zhǎng)的良好溝通也是治療成功的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何用通俗易懂的語言向家長(zhǎng)解釋病情，取得他們的信任和配合。
五、自我成長(zhǎng)與反思
這次進(jìn)修是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，讓我看到了自己的.不足之處。在面對(duì)一些緊急情況時(shí)，我的應(yīng)變能力還需要進(jìn)一步提高；在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，還需要更加耐心和細(xì)致。我將以此次進(jìn)修為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
六、未來展望
回到原工作崗位后，我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為提高本地區(qū)兒科的醫(yī)療水平貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)科的最新進(jìn)展，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為患兒提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次兒科進(jìn)修學(xué)習(xí)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，它讓我在專業(yè)上得到了成長(zhǎng)，在思想上得到了升華。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的時(shí)光，為兒科事業(yè)的發(fā)展不懈努力！
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 9
我于xx至xx在xx醫(yī)院進(jìn)行了為期x月的兒科進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在兒科專業(yè)知識(shí)和臨床技能方面都取得了顯著的進(jìn)步，現(xiàn)將進(jìn)修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)修醫(yī)院及科室概況
xx醫(yī)院是一家綜合性的大型醫(yī)院，其兒科在醫(yī)療、教學(xué)和科研方面都具有較高的水平。兒科科室設(shè)置齊全，包括新生兒科、呼吸科、消化科、神經(jīng)科等多個(gè)專業(yè)組，擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和優(yōu)秀的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。
二、進(jìn)修收獲
1、專業(yè)知識(shí)的豐富
深入學(xué)習(xí)了兒科常見疾病的診斷和治療方法，如肺炎、腹瀉、貧血等。
掌握了一些疑難病癥的診斷思路和治療策略，如免疫性疾病、遺傳代謝性疾病等。
了解了最新的兒科診療指南和研究進(jìn)展，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于臨床實(shí)踐。
2、臨床技能的提升
熟練掌握了兒科的體格檢查技巧，能夠更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)患兒的`異常體征。
提高了靜脈穿刺、腰穿、骨穿等操作技能，減少了患兒的痛苦。
學(xué)會(huì)了使用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，如新生兒監(jiān)護(hù)儀、兒童呼吸機(jī)等。
3、醫(yī)療理念的更新
更加注重以患兒為中心，關(guān)注患兒的心理健康和家庭支持。
強(qiáng)調(diào)多學(xué)科協(xié)作，與營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)師等共同為患兒制定綜合治療方案。
認(rèn)識(shí)到預(yù)防保健在兒科工作中的重要性，積極開展健康教育。
三、典型病例分析
[列舉 1-2 個(gè)典型病例，包括病例的基本情況、診斷過程、治療方案及治療效果，分析從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)]
四、問題與不足
在面對(duì)一些復(fù)雜的病情時(shí)，診斷和治療方案的制定還不夠果斷和準(zhǔn)確。
與患兒家長(zhǎng)的溝通能力還有待進(jìn)一步提高，需要更好地解釋病情和治療方案，以取得家長(zhǎng)的理解和配合。
對(duì)于一些新的科研成果和技術(shù)，在應(yīng)用到臨床實(shí)踐中的速度還不夠快。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的臨床診斷和治療水平。
參加溝通技巧培訓(xùn)，提高與患兒家長(zhǎng)的溝通能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)新技術(shù)、新方法的應(yīng)用。
六、進(jìn)修后的工作規(guī)劃
將所學(xué)的先進(jìn)技術(shù)和理念帶回原單位，推動(dòng)科室的發(fā)展。
開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高科室同事的業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)與進(jìn)修醫(yī)院的聯(lián)系，建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)。
總之，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我在兒科領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為兒科醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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作為一名兒科醫(yī)生，我有幸在xx醫(yī)院進(jìn)行了為期15天的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對(duì)我來說是一次寶貴的提升機(jī)會(huì)，讓我在兒科領(lǐng)域的知識(shí)和技能得到了極大的豐富和提高。
進(jìn)修醫(yī)院的兒科在醫(yī)療技術(shù)、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)方面都具有很高的'水平。在這里，我接觸到了許多先進(jìn)的診療理念和方法，尤其是在兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病方面。
在神經(jīng)內(nèi)科，我深入學(xué)習(xí)了癲癇、腦炎等疾病的診斷和治療。通過腦電圖的分析、神經(jīng)影像學(xué)的解讀以及參與臨床病例的討論，我對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)和治療方案有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還掌握了一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)治療原則和方法，為患兒的全面康復(fù)提供了更多的支持。
血液科的進(jìn)修讓我對(duì)白血病、再生障礙性貧血等疾病有了更深入的了解。學(xué)習(xí)了骨髓穿刺和涂片技術(shù)，以及化療方案的制定和調(diào)整。同時(shí)，也了解了造血干細(xì)胞移植在兒童血液病治療中的應(yīng)用和進(jìn)展。
此外，進(jìn)修醫(yī)院還非常注重人文關(guān)懷和醫(yī)患溝通。醫(yī)生們不僅關(guān)注患兒的病情，還關(guān)心他們的心理和生活狀況。這讓我明白了作為一名兒科醫(yī)生，不僅要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有一顆關(guān)愛孩子的心。
總之，這次進(jìn)修學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能帶回原單位，與同事們分享和交流，共同提高我們的醫(yī)療服務(wù)水平，為更多的患兒帶來健康和希望。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 11
作為一名兒科醫(yī)生，我有幸在xx醫(yī)院進(jìn)行了為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這段寶貴的經(jīng)歷讓我在專業(yè)知識(shí)和臨床技能方面都得到了極大的提升，也讓我對(duì)兒科醫(yī)療事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在進(jìn)修期間，我接觸到了豐富多樣的兒科病例，從常見的呼吸道感染、消化道疾病，到較為復(fù)雜的免疫系統(tǒng)疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。通過參與病例討論、跟隨帶教老師查房以及實(shí)際的診療操作，我不僅鞏固了以往的知識(shí)，還學(xué)到了許多新的診斷方法和治療方案。
特別令我印象深刻的是新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房的經(jīng)歷。在這里，我目睹了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)對(duì)早產(chǎn)兒和危重新生兒的精心照料，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的新生兒生命支持技術(shù)和護(hù)理方法。每一次成功救治一個(gè)脆弱的'小生命，都讓我深深感受到兒科醫(yī)生肩上的重任和使命。
同時(shí)，進(jìn)修醫(yī)院的學(xué)術(shù)氛圍也十分濃厚。定期舉辦的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)知名專家分享最新的研究成果和臨床經(jīng)驗(yàn)，使我能夠及時(shí)了解兒科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。這不僅拓寬了我的視野，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的熱情。
此外，與進(jìn)修醫(yī)院的同事們的交流合作也讓我受益匪淺。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的醫(yī)術(shù)和無私的奉獻(xiàn)精神都給我樹立了良好的榜樣。在他們的幫助和指導(dǎo)下，我逐漸克服了工作中的困難，不斷提高自己的臨床能力。
通過這次進(jìn)修，我認(rèn)識(shí)到自己在兒科領(lǐng)域還有很大的提升空間。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)和技能充分運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，為患兒提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系，跟上兒科醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐。
總之，這次進(jìn)修是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我更加堅(jiān)定了為兒科醫(yī)療事業(yè)奮斗的決心。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 12
在xx醫(yī)院兒科進(jìn)修的這段時(shí)間，是我職業(yè)生涯中寶貴且充實(shí)的經(jīng)歷。
進(jìn)修期間，我深入接觸了兒科各個(gè)領(lǐng)域，包括新生兒科、呼吸科、消化科等。通過參與病房查房、門診診療和病例討論，我對(duì)兒科常見疾病的診斷和治療有了更全面、更深入的理解。
在新生兒科，我學(xué)習(xí)到了早產(chǎn)兒的精細(xì)化護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)支持方案，掌握了新生兒黃疸的監(jiān)測(cè)和治療要點(diǎn)。呼吸科的進(jìn)修讓我熟悉了兒童哮喘的規(guī)范管理和急性發(fā)作時(shí)的緊急處理流程。消化科的學(xué)習(xí)則使我能夠更準(zhǔn)確地診斷和治療小兒胃腸道疾病。
進(jìn)修醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)也讓我大開眼界。例如，兒童支氣管鏡的應(yīng)用，為呼吸道疾病的診斷和治療提供了更直觀、有效的手段。同時(shí)，醫(yī)院完善的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，包括醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)師等多學(xué)科的'緊密配合，也讓我深刻體會(huì)到為患兒提供綜合醫(yī)療服務(wù)的重要性。
在與帶教老師和同行的交流中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更學(xué)到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和關(guān)愛患兒的人文精神。老師們對(duì)病情的精準(zhǔn)判斷、對(duì)治療方案的精心設(shè)計(jì)，以及對(duì)患兒和家屬的耐心溝通，都給我樹立了良好的榜樣。
通過這次進(jìn)修，我認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和臨床技能方面仍有不足�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我將把所學(xué)的新技術(shù)、新理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力提高自己的診療水平。同時(shí)，我也會(huì)注重與同事的交流合作，共同提升我們的兒科醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
總之，這次進(jìn)修是我兒科醫(yī)學(xué)生涯中的一次重要提升，讓我在專業(yè)道路上邁出了更堅(jiān)實(shí)的步伐。我將不忘初心，以更精湛的醫(yī)術(shù)和更溫暖的關(guān)愛，為兒科事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，守護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)。
兒科醫(yī)生進(jìn)修學(xué)結(jié) 13
作為一名兒科醫(yī)生，我懷著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)提升醫(yī)療水平的追求，來到了xx醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這段寶貴的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅在專業(yè)知識(shí)和技能上有了顯著的提升，更在醫(yī)療理念和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了全面的升華。
進(jìn)修伊始，我就被進(jìn)修醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)施、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒毯蜐夂竦膶W(xué)術(shù)氛圍所吸引。在兒科病房，我有幸跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師查房，他們細(xì)致入微的觀察、準(zhǔn)確的診斷以及個(gè)體化的治療方案讓我深受啟發(fā)。通過參與病例討論和學(xué)術(shù)講座，我對(duì)兒科常見疾病如呼吸道感染、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等的最新診療指南有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)一些疑難雜癥的診斷思路和治療策略有了新的認(rèn)識(shí)。
在新生兒重癥監(jiān)護(hù)室（NICU）的學(xué)習(xí)經(jīng)歷更是讓我刻骨銘心。面對(duì)那些脆弱的新生命，醫(yī)護(hù)人員們需要付出更多的耐心和細(xì)心。我在這里學(xué)習(xí)到了早產(chǎn)兒的精細(xì)化管理、新生兒窒息復(fù)蘇的關(guān)鍵技術(shù)以及新生兒黃疸的精準(zhǔn)治療。每一次成功救治一個(gè)危重新生兒，都讓我感受到了作為兒科醫(yī)生的成就感和責(zé)任感。
除了臨床實(shí)踐，進(jìn)修期間我還參與了科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。這讓我學(xué)會(huì)了如何從臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出研究假設(shè)，并通過科學(xué)的方法進(jìn)行驗(yàn)證和分析。同時(shí)，與同行們的交流也拓寬了我的視野，讓我了解到兒科領(lǐng)域的前沿研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。
在與患兒及家屬的溝通方面，我也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。兒科患者往往無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的不適，這就需要我們醫(yī)生更加耐心地傾聽家長(zhǎng)的.描述，善于觀察患兒的細(xì)微變化。我學(xué)會(huì)了用通俗易懂的語言向家長(zhǎng)解釋病情和治療方案，贏得他們的信任和配合。
通過這次進(jìn)修，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在面對(duì)復(fù)雜病情時(shí)，我的診斷思維還不夠敏捷；在處理緊急情況時(shí)，我的應(yīng)急能力還有待提高。然而，這些不足也成為了我今后努力的方向。
回到原工作崗位后，我將把進(jìn)修所學(xué)的知識(shí)和技能充分運(yùn)用到臨床實(shí)踐中。我會(huì)更加注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系，提高自己的診療水平。同時(shí)，我也會(huì)將進(jìn)修醫(yī)院的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神帶回科室，與同事們共同分享，共同進(jìn)步，為提升本地區(qū)兒科醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次進(jìn)修是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要里程碑。它讓我在兒科醫(yī)學(xué)的道路上走得更加堅(jiān)定、更加自信。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，以更加飽滿的熱情和更加精湛的醫(yī)術(shù)，為患兒的健康保駕護(hù)航。
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為期2個(gè)月的兒科進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深感收獲滿滿。
在進(jìn)修醫(yī)院，我接觸到了大量的兒科病例，涵蓋了各個(gè)系統(tǒng)的疾病。這讓我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)際臨床相結(jié)合，對(duì)兒科常見疾病的診斷和治療有了更深入的理解。
進(jìn)修期間，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兒童呼吸系統(tǒng)疾病的診治。通過參與病房查房和門診工作，我掌握了不同年齡段兒童呼吸道感染的特點(diǎn)和用藥原則，熟悉了兒童哮喘的規(guī)范化管理和治療方案。同時(shí)，對(duì)于一些疑難病癥，如兒童間質(zhì)性肺炎、先天性呼吸系統(tǒng)畸形等，也有了更清晰的`診斷思路。
在新生兒科的學(xué)習(xí)讓我對(duì)新生兒的護(hù)理和疾病診治有了全新的認(rèn)識(shí)。從早產(chǎn)兒的營(yíng)養(yǎng)支持到新生兒窒息的復(fù)蘇搶救，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要高度的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致的操作。我還參與了新生兒黃疸的光療和換血治療，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我在面對(duì)新生兒疾病時(shí)更加從容自信。
此外，進(jìn)修醫(yī)院的學(xué)術(shù)氛圍濃厚，每周的病例討論和學(xué)術(shù)講座為我提供了與專家和同行交流的平臺(tái)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了最新的診療技術(shù)和研究進(jìn)展，還培養(yǎng)了自己的臨床思維能力和解決問題的能力。
通過這次進(jìn)修，我不僅在專業(yè)知識(shí)和技能上有了顯著提高，更在職業(yè)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有了深刻的體會(huì)�；氐焦ぷ鲘徫缓螅覍阉鶎W(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患兒提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
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在xx醫(yī)院兒科進(jìn)修的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，這段寶貴的經(jīng)歷讓我在專業(yè)領(lǐng)域有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
進(jìn)修醫(yī)院的兒科擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和完善的診療體系，為我的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。在兒科病房，我跟隨帶教老師管理患者，參與病歷討論和治療方案的制定，這使我對(duì)兒科疾病的綜合治療有了更全面的認(rèn)識(shí)。
兒童心血管疾病是我進(jìn)修的重點(diǎn)之一。通過學(xué)習(xí)心電圖、心臟超聲等檢查技術(shù)的解讀，以及參與先天性心臟病、心肌炎等疾病的診治過程，我對(duì)兒童心血管系統(tǒng)的生理特點(diǎn)和疾病表現(xiàn)有了更深入的了解。同時(shí)，我也掌握了一些心血管疾病的藥物治療原則和非藥物治療方法。
在兒童內(nèi)分泌科，我接觸到了糖尿病、矮小癥、性早熟等常見疾病。學(xué)習(xí)了相關(guān)的診斷標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室檢查方法和治療策略，特別是對(duì)于胰島素的使用和調(diào)整，以及生長(zhǎng)激素的治療規(guī)范有了更準(zhǔn)確的把握。
除了臨床業(yè)務(wù)，我還參與了醫(yī)院組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研項(xiàng)目。這讓我了解到兒科領(lǐng)域的前沿研究動(dòng)態(tài)，激發(fā)了我對(duì)科研工作的興趣。同時(shí)，與其他進(jìn)修醫(yī)生和本院醫(yī)生的交流合作，也拓寬了我的`視野，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此次進(jìn)修是我職業(yè)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我看到了自己的不足，也為我指明了未來的發(fā)展方向。我將帶著所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，回到原單位，努力為兒科事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
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