公關(guān)禮儀課的學(xué)結(jié)
現(xiàn)在關(guān)于《公共關(guān)系與禮儀》這門課程的學(xué)習(xí)已告一段落，這門課程究竟是什么？為何而設(shè)？我們學(xué)到了什么？這些知識(shí)將對(duì)我們有何作用？對(duì)這些問題的思考就要求我們對(duì)一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，回顧過去，反思自身，展望未來。
我先就本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)對(duì)《公共關(guān)系與禮儀》這門課程做一個(gè)簡單介紹與評(píng)價(jià)。 什么是公共關(guān)系學(xué)？
公共關(guān)系學(xué)是一門以公共關(guān)系的客觀現(xiàn)實(shí)和活動(dòng)規(guī)律為研究對(duì)象的新興的系統(tǒng)性的應(yīng)用學(xué)科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為規(guī)律和方法的一門學(xué)科。它是一門綜合性的邊緣交叉學(xué)科，其具有外延大、內(nèi)涵小的特征；是一門應(yīng)用型學(xué)科；是一門新興的，并且不斷發(fā)展的學(xué)科。
公共關(guān)系學(xué)誕生于19世紀(jì)末，那是在歐美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期。20世紀(jì)的80年代，隨著中國的改革開放，這門學(xué)科也在中國生根發(fā)芽。可見，這是一門隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。也足以發(fā)現(xiàn)，公共關(guān)系對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的反作用是很迫切的。要不然，我們也不會(huì)大力研究公共關(guān)系。如今我們說，無論是組織還是個(gè)人，都存在著公共關(guān)系問題，公共關(guān)系是形象、是輿-論、是評(píng)價(jià)、是信譽(yù)度；公共關(guān)系是科學(xué)、是藝術(shù)、是職業(yè)。隨著公關(guān)時(shí)代的到來，公共關(guān)系更加受到世人的青睞。
學(xué)習(xí)公共關(guān)系與禮儀能促進(jìn)個(gè)人觀念更新，提升個(gè)人形象，使人懂得尊重他人，養(yǎng)成合作發(fā)展的觀念，同時(shí)還能促進(jìn)個(gè)人能力的提高
對(duì)《公共關(guān)系與禮儀》的課程評(píng)價(jià)：
《公共關(guān)系與禮儀》課程的設(shè)計(jì)突現(xiàn)了當(dāng)前我校致力于打造應(yīng)用型人才、重視大學(xué)生就業(yè)能力的教育教學(xué)理念。課程所有教學(xué)內(nèi)容以典型事例為輔助，以事例驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，在輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍中將知識(shí)牢記并活學(xué)活用。這門課程的開設(shè)具有很高的價(jià)值，它不僅在課程上針對(duì)在校大學(xué)生的各個(gè)成長階段，引導(dǎo)我們在認(rèn)識(shí)禮儀，貼近禮儀和實(shí)踐禮儀過程中，如何將基本禮儀要求和技巧展現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)這門課程，更能使我們獲得了豐富的禮儀知識(shí)和眾多有益的幫助，使我們的素質(zhì)有了較明顯的提高。
對(duì)此課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)后對(duì)于我學(xué)好其他課程都有了很大的幫助。它教會(huì)了我們?nèi)绾伟褜W(xué)習(xí)的外在知識(shí)內(nèi)化為自身較高的素養(yǎng)。有利于良好的校風(fēng)和良好的人際關(guān)系的建立，成為學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。
同時(shí)，在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，冉匯真老師對(duì)我們進(jìn)行了悉心教導(dǎo)，以生動(dòng)的語言向我們闡述理論知識(shí)，用豐富的事例給我們舉證各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)�？梢哉f，我對(duì)這門課程濃厚的興趣與冉匯真老師的教學(xué)魅力是有很大關(guān)系的。
在學(xué)習(xí)的過程中，我自己也進(jìn)行了探索，長期以來，相當(dāng)一部分人對(duì)中國古代的禮儀理論往往采取否定與摒棄的態(tài)度，而不是進(jìn)行科學(xué)地?fù)P棄，結(jié)果把其中的一些相當(dāng)優(yōu)秀的為人處事的方法也一起丟掉了。我們一方面以中國是禮儀之邦、文明古國而自豪，另一方面卻對(duì)古代的禮儀理論是那樣的冷漠，這不能不說是一件可悲的事情。當(dāng)前整個(gè)社會(huì)正處于一個(gè)價(jià)值轉(zhuǎn)型期，一些傳統(tǒng)的思想觀念正受到形形色色“新思潮”的挑戰(zhàn)，倫理、道德領(lǐng)域出現(xiàn)了某些紊亂，這是任何一所高校、任何一位大學(xué)生都不能回避的現(xiàn)實(shí)。伴隨著高等教育改革的深入，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，禮貌禮儀教育成為素質(zhì)教育中比不可少的內(nèi)容。禮貌禮儀課程被很多大學(xué)列為必修課，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、溝通、求職的向?qū)?引領(lǐng)大學(xué)生們成長進(jìn)步。講究禮儀是個(gè)人良好形象的表現(xiàn)，也是人類優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的再現(xiàn)，因此禮儀教育在大學(xué)生成長過程中具有獨(dú)特的功用。由此可見，《公共關(guān)系與禮儀》課程的開設(shè)對(duì)于我們這些在校大學(xué)生來說就顯得尤為重要，尤其是像我們這樣與行政管理、公共管理、公關(guān)禮儀等緊密掛鉤的專業(yè)，更加要重視公共關(guān)系與禮儀的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)使我了解了禮儀教育對(duì)大學(xué)生以及對(duì)所有人的重要性。禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育可以豐富我們的禮儀知識(shí)，讓我們明確地掌握符合社會(huì)主義道德要求的禮儀規(guī)范，并指導(dǎo)我們在實(shí)際生活中如何按照禮儀規(guī)范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”。把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
在這門課程的學(xué)習(xí)上，老師還提到了危機(jī)公關(guān)的處理。危機(jī)公關(guān)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們的應(yīng)變能力、處理問題的組織能力都有了很大的促進(jìn)和提高。而且，危機(jī)事件本來就是不可避免的，學(xué)習(xí)危機(jī)公關(guān)處理，對(duì)于我們年輕一代來說，它富有挑戰(zhàn)性，是一項(xiàng)充滿激情的事業(yè)。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公共關(guān)系與禮儀》，回報(bào)這門課程給予我們的知識(shí)盛宴，我們根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提出可行有方的建議，力求使課程更加完善，教學(xué)方式更加豐富，從而讓更多的學(xué)生真心喜歡上這門學(xué)科，并努力學(xué)習(xí)它。以下是對(duì)課程建議，除了引用熊越強(qiáng)主編提高公共關(guān)系學(xué)課程教學(xué)效果的思路，還附上一點(diǎn)個(gè)人愚見：
1、運(yùn)用樂學(xué)教育, 激發(fā)與提高學(xué)生對(duì)公共關(guān)系學(xué)課程的興趣。
“樂教”最初見于以孔子為代表的儒家教育思想中。興趣是最好的老師, 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來, 有利于挖掘個(gè)人潛能。一方面, 以賞識(shí)教育方式肯定與鼓勵(lì)學(xué)生。因?yàn)槿魏螌W(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn), 作為教師, 應(yīng)善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn), 并加以肯定與贊揚(yáng), 對(duì)學(xué)生來說無疑是一種精神上的鼓舞。另一方面, 用問題式教學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師在講某一個(gè)專題時(shí), 先征詢學(xué)生的意見, 學(xué)生就這一專題提出自己想了解的環(huán)節(jié), 教師將這些問題收集起來, 在課堂上就這些問題進(jìn)行系統(tǒng)的全方位的解答。然后在此基礎(chǔ)上, 教師再進(jìn)一步進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和提高。
2、運(yùn)用案例教學(xué)法豐富學(xué)生的知識(shí), 拓展學(xué)生的視野。公關(guān)案例是將公關(guān)理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的中介與橋梁。它在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能、拓展學(xué)生的視野等方面具有重要作用。
這一點(diǎn)，在我們的學(xué)習(xí)工程已經(jīng)切身感受到了，我個(gè)人的一點(diǎn)愚見是案例選擇應(yīng)盡量側(cè)重一下熱點(diǎn)案例。還有就是除了讓學(xué)生自己分析案例以外可以讓學(xué)生搜索案例分析，學(xué)生根據(jù)教師的要求在課后查找有關(guān)案例, 然后教師利用課堂約十分鐘時(shí)間隨機(jī)抽同學(xué)當(dāng)眾在全班進(jìn)行分析, 學(xué)生進(jìn)行分析時(shí)的有、無、優(yōu)、劣計(jì)入平時(shí)成績。這樣做的好處很多，既可以激勵(lì)同學(xué)們在課后閱讀案例, 并對(duì)案例進(jìn)行思考與分析，又可以鍛煉同學(xué)們的口才與膽識(shí)，開闊同學(xué)們的視眼, 讓一個(gè)人的知道和了解的案例變?yōu)榇蠹夜餐篮土私獾陌咐?/p>
3、配合理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué), 從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
4、模擬策劃, 強(qiáng)化與檢測學(xué)生公共關(guān)系實(shí)踐能力�？梢猿槌鲆粌晒�(jié)課時(shí)讓同學(xué)們自己模擬策劃一項(xiàng)活動(dòng)，由老師指出其中的錯(cuò)誤與不足，從而使知識(shí)更加深入到同學(xué)們心中。
以上就是我對(duì)這一學(xué)期學(xué)習(xí)《公共關(guān)系與禮儀》的學(xué)結(jié)，不足之處還望大家予以指正。
公關(guān)禮儀課的學(xué)結(jié) [篇2]
以前我總認(rèn)為所謂的禮儀就是講禮貌。男士彬彬有禮，女士溫文爾雅，在某些場合端莊一些，禮貌一點(diǎn)，就是禮儀。學(xué)了王老師的公關(guān)禮儀之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我對(duì)禮儀的了解很簡單，很膚淺，甚至我根本就不知道禮儀的真正內(nèi)涵。王老師對(duì)禮儀的講解風(fēng)趣幽默，通俗易懂。對(duì)我的啟發(fā)有點(diǎn)“柳暗花明又一村”“撥開迷霧見晴天”的感覺。選修公關(guān)禮儀讓我受益匪淺，我不但懂得了什么是禮儀，更懂得了禮儀在今天的社會(huì)中有著多大的用處�？梢哉f生活中處處有禮儀，掌握了禮儀，今后對(duì)你的幫助是不言而喻的。
我國有著5000多年歷史的文明，被世界公認(rèn)為“禮儀之國”“禮儀之邦”。幾千年前，孔子就宣揚(yáng)施“仁政”治天下。所謂的仁政，就是孔子“以禮治國”的核心�？梢哉f，禮儀在我國流行了幾千年。比方說，古代庶民見天子要行“跪拜禮”，因?yàn)樘熳邮撬腥说母改�，所以你要拜他，而且要跪拜；你見你的爹媽要跪拜，這是孝順，是家規(guī)；你跟你的朋友見面，要行“拱手禮”，這是禮貌。古代的禮文化可謂是博大精深，言之不盡。你做什么都可能與禮搭上邊。雖然現(xiàn)在的禮儀沒有古代那么繁雜，但是依然是相當(dāng)?shù)闹匾�。舉個(gè)簡單的例子，你見了老師要說老師好，你見了領(lǐng)導(dǎo)要打招呼，這是最基本的，俗話說，這叫禮貌。最基本的禮貌你都沒有，談禮儀就是純屬廢話。生活中，不管你是打招呼也好，送人事也罷，處處都要用到禮儀。在處理一些事務(wù)時(shí)，光有禮貌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須要懂得禮儀。比如說某個(gè)國家的政要來訪，你不能和人家打打招呼就算完事，你要用正式的禮儀來接待人家。要是比較重要的人比如奧巴馬，你得行國禮，要有儀仗隊(duì)，還要鳴炮。為什么？因?yàn)樗窃字械膙ip，享有高規(guī)格待遇。
說到公關(guān)禮儀，王老師講的很清楚很明白，禮儀就是塑造個(gè)人形象的藝術(shù)，而公關(guān)是塑造企業(yè)組織形象的藝術(shù)，公關(guān)禮儀是一個(gè)統(tǒng)稱，其實(shí)公關(guān)和禮儀還是有區(qū)別的。我們來選修公關(guān)禮儀，其實(shí)是想塑造個(gè)人的形象。學(xué)習(xí)禮儀的好處就是，可以內(nèi)曾素質(zhì)，外塑形象，讓自己有品位。通常說大學(xué)生有素質(zhì)，因?yàn)樗麄兪苓^高等教育。其實(shí)不然，大學(xué)生的素質(zhì)高不到哪兒去，因?yàn)闆]有多少人懂禮儀。即使學(xué)習(xí)了禮儀，也沒有多少人會(huì)去運(yùn)用。舉個(gè)例子，王老師講禮儀有個(gè)“三色原則”和“三一定律”，就是穿西裝渾身上下不能超過三種顏色，皮鞋腰帶公文包要一種顏色。我們有些大學(xué)生穿西裝時(shí)就從沒注意過這些，我可以理解為你們根本就不懂，或者是想追求標(biāo)新立異，什么造型好看就怎么穿。所謂內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。不知道的以為你穿的多瀟灑，知道的對(duì)你簡直嗤之以鼻。當(dāng)然這是針對(duì)男士，其實(shí)女士也有很多。我舉個(gè)簡單的例子，現(xiàn)在的女大學(xué)生有很多化妝的，化妝當(dāng)然無可厚非，但是你化的嚇人，夸張就不好了。有的女生眉毛畫得很重，睫毛用假睫毛和睫毛膏做得很長，臉上粉底打的嚇人，整個(gè)人不是人，鬼不是鬼。你說你要是會(huì)化淡一點(diǎn)多美觀？不會(huì)化就別亂化，整的跟妖精似地誰敢看你��？有多少男生也被你嚇跑了。
學(xué)習(xí)禮儀一定要提高自己的個(gè)人形象。要不然就是你不會(huì)學(xué)，白學(xué)了。你學(xué)習(xí)了王老師的公關(guān)禮儀，后來該怎么穿還怎么穿，該怎么說還怎么說，一點(diǎn)禮儀都不注意，那只能說你對(duì)不住王老師。我們選修了公關(guān)禮儀，一定要學(xué)以致用。你的言行舉止，談吐語言，不僅能反映你是怎樣的一個(gè)人，還決定了你的人際圈子。學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀后我的感受就是，首先可以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在人際交往中，有道德才能高尚，講禮儀方算文明。學(xué)習(xí)禮儀，講究禮儀，無疑會(huì)使人們提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。其次可以外塑形象�，F(xiàn)代禮儀講究尊重，強(qiáng)調(diào)溝通，重視認(rèn)知，力求互動(dòng)。得法地運(yùn)用禮儀，不僅會(huì)令自己更易于被人所接受，而且還會(huì)有助于維護(hù)自身乃至所在工作單位的良好形象。因此，學(xué)會(huì)了禮儀，你就會(huì)贏得很多人的尊重，從而贏得不一樣的人生。
公關(guān)禮儀是一種學(xué)問、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。通過老師的講述和課堂練習(xí)，我主要掌握了一些說話的技巧，穿著應(yīng)注意的地方，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等。公關(guān)禮儀是人們在社會(huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法寶。我相信其他同學(xué)和我一樣，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定使自己有了很大程度的提高，對(duì)自己在以后的學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)、有所幫助。公關(guān)禮儀課的學(xué)結(jié) [篇3]
在大一的第二個(gè)學(xué)期，我選修公關(guān)禮儀課程。這是作為大學(xué)生的我第一次面對(duì)選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。經(jīng)再三思量和對(duì)比后，我選擇了楊老師的的《公關(guān)禮儀》課程。之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而公關(guān)禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，作為一名國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》。
公關(guān)禮儀是一種學(xué)問、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。通過楊老師的講述和課堂練習(xí)，我主要掌握了一些說話的技巧，穿著應(yīng)注意的.地方，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等。公關(guān)禮儀是人們在社會(huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法寶。我相信其他同學(xué)和我一樣，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定使自己有了很大程度的提高，對(duì)自己在以后的學(xué)習(xí)生活和工作一定有非同尋常的意義和重要的作用。
在這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《公關(guān)禮儀》這門課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。楊老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
其實(shí)總的來說我對(duì)老師的講課是很滿意的，由于老師要求要寫上意見建議，那么我想，作為一個(gè)女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點(diǎn)，講細(xì)一點(diǎn)。比如化妝，佩戴首飾，挑選服飾等。
祝老師青春常駐，事業(yè)長青！
公關(guān)禮儀課的學(xué)結(jié) [篇4]
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非�？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流�，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在．通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成＂獨(dú)立＂的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要．事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響．渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的．因此我們之間建立真摯深厚的友情．
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣．
同時(shí)，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系．這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能．
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺．
以上是以個(gè)人角度來看的。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
公關(guān)禮儀課的學(xué)結(jié) [篇5]
這個(gè)學(xué)期很幸運(yùn)地“撿到”這門公選課，每個(gè)星期一晚上我們幾十個(gè)幸運(yùn)兒就聚在這個(gè)小小教室里面，一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)禮儀這門藝術(shù)里面。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法；是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧�，F(xiàn)代人，不能不學(xué)禮儀�，F(xiàn)代人，不可不接受禮儀教育。于是，對(duì)于我們這些即將踏上社會(huì)，穿梭于各種社交活動(dòng)的大學(xué)生來說，這樣一門課程是很有意義的。
經(jīng)過一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感受了許多。非常感謝老師這學(xué)期的辛勤栽培。還特意邀請(qǐng)音樂學(xué)院的師姐來給我們女生上一門難能可貴的化妝實(shí)踐課，讓我們更深切體會(huì)到在適當(dāng)?shù)膱龊匣粋�(gè)符合自己特點(diǎn)的妝容著實(shí)為女性的美麗打開翅膀。每一次的課堂并不是生硬的站與坐、講與記——授課老師站在臺(tái)上滔滔不絕，聽課學(xué)生坐在臺(tái)下認(rèn)真做筆記，生動(dòng)活潑的課堂即時(shí)訓(xùn)練，各富創(chuàng)意的小組展示，這才更能讓所學(xué)到的融會(huì)貫通，運(yùn)用得當(dāng)。靈動(dòng)的課堂讓這學(xué)期的公選有了活力，帶著歡樂的回憶也積淀著收獲。
通過形象禮儀的學(xué)習(xí)我學(xué)著更好地與別人溝通，在一切人際關(guān)系中，互相尊重是第一美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng),如何吃西餐才不致失禮，使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，而且使我認(rèn)識(shí)到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。更使我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重，比如桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場合，送禮要有講究……讓他人感到舒適，感到被尊重。
隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，我們的自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非�？释@得真正的友誼進(jìn)而更多的情感交流。通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成＂獨(dú)立＂的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要。
禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情。同時(shí)，我感覺社交禮儀本身又是一種特殊的語言，用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系�？傊�，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)使我受益匪淺。學(xué)會(huì)禮儀,享受禮儀,品味禮儀,才會(huì)成為一個(gè)有內(nèi)涵有品味的大學(xué)生。學(xué)的是知識(shí)，實(shí)踐還得靠我們自己，生活中處處留心，多注意，把學(xué)到的禮儀融入到生活中，變成自己的才能真正助我們騰飛。
【公關(guān)禮儀課的學(xué)結(jié)】相關(guān)文章：
備好課的學(xué)結(jié)05-30
茶藝課學(xué)結(jié)05-31
管理溝通課的學(xué)結(jié)06-05
備好課專題學(xué)結(jié)05-31