國培計算機(jī)學(xué)結(jié)

國家級中等職業(yè)學(xué)校骨干教師云南大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)結(jié)

蘇州市相城中等專業(yè)學(xué)校 周波

2012年10月9日，我來到云南大學(xué)，非常榮幸的參加了2011年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在這里我衷心的感謝國家教育部門為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過12周的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們距離前沿的教育教學(xué)管理方法和教育理念有很大的差距，真所謂有比較才會有差距，有交流才會有提高。通過這次學(xué)習(xí)充分的感受到了國家對于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。2011-2015年，組織45萬名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，其中中央財政重點(diǎn)支持培訓(xùn)10萬名，省級培訓(xùn)35萬名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實踐教學(xué)和課程設(shè)計開發(fā)能力；支持2萬名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實踐，提高教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能水平；，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，大幅度提高職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)的水平，為職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。對應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為四大部分：

一 教學(xué)理論與方法（80學(xué)時左右）

學(xué)習(xí)國家職業(yè)教育政策，國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、教育技術(shù)手段、職業(yè)教育教學(xué)研究方法。結(jié)合教學(xué)實際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練，主要通過講座的形式來進(jìn)行的，請了一些專家和學(xué)者以鮮活的實例和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，趙建新老師（心理學(xué)教授）：教學(xué)的技術(shù)、學(xué)術(shù)的藝術(shù)；余建忠老師（碩士生導(dǎo)師）：從原點(diǎn)思維反思教育；陶云老師（博士后導(dǎo)師）：教師的職業(yè)倦怠與心理調(diào)適；聶琴老師（研究生導(dǎo)師）：中等職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，他們的精彩演講，一次次沖擊著我的教育教學(xué)思想，使我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益非淺。

二 專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（160學(xué)時左右）

著眼于在中等職業(yè)教育理論、本學(xué)科專業(yè)知識、本專業(yè)領(lǐng)域的前沿理論知識、先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。加深基礎(chǔ)，提高修養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力、專業(yè)水平。其中有了office的學(xué)習(xí)，它將office深層次技術(shù)應(yīng)用講解透徹，體現(xiàn)了office的可學(xué)性，實用性，方便性；計算機(jī)動畫制作的學(xué)，清楚了flash制作的動畫課件的對教學(xué)的優(yōu)勢，可設(shè)情境吸引學(xué)生注意力，將知識生動形象的傳授給學(xué)生；photoshop軟件的學(xué)習(xí)，明白了項目化教學(xué)，理-實一體化教學(xué)、產(chǎn)品化教學(xué)過程。校園網(wǎng)組網(wǎng)與維護(hù)的學(xué)習(xí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化的要求，所有這些為今后持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

三 企業(yè)實踐活動（160學(xué)時左右）

企業(yè)這一塊我們主要在四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行實習(xí)，華迪信息技術(shù)有限公司是成都市前50強(qiáng)的軟件企業(yè)，是擁有國際CMMI-3評估的軟件企業(yè)。依托華迪公司雄厚的師資力量與過硬的技術(shù)支持，華迪成立了華迪IT培訓(xùn)基地（也是全國最大規(guī)模的IT實訓(xùn)基地）。它有良好的教學(xué)環(huán)境，靈活的教學(xué)時間，量身定做的教學(xué)計劃，上乘的培訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)有力的就業(yè)保障，是IT實戰(zhàn)培訓(xùn)及軟件開發(fā)培訓(xùn)領(lǐng)域的“黃埔軍�！�，“高端IT品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。在這樣大型的軟件企業(yè)里，我們接觸了軟件開發(fā)的全部過程，了解了程序設(shè)計的流程開闊了眼界，學(xué)到了以前在書本上學(xué)不到的經(jīng)驗，真是有很大的收獲。

四 分組研討與教學(xué)演練（80學(xué)時左右）

總結(jié)專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實踐情況，進(jìn)行教學(xué)方法訓(xùn)練，組織教學(xué)研討與交流，開展備課、說課及教學(xué)演練等活動。在這段時間，我將自己的教學(xué)中的專長、經(jīng)驗，通過課堂教學(xué)實踐或經(jīng)驗與其他學(xué)員交流，并展開研討，幫助我正確認(rèn)識自我，提高了我的實際教學(xué)的能力、將知識轉(zhuǎn)化為能力，為形成自己的教學(xué)風(fēng)格與自己的教學(xué)特色，為自己成為中職計算機(jī)及應(yīng)用教育教學(xué)專家打下基礎(chǔ)。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識的同時，也有很多的想法。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一，知識與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這很多問題，需要我們?nèi)パ芯�，去探索，去實踐，更需要政府職能部門的宏觀調(diào)控，為我們職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，這是一件任重道遠(yuǎn)的工作，我們會懷著理解的心態(tài)期待這一天的到來。作為一名職業(yè)中學(xué)的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。我們應(yīng)該從以下幾方面來提高自己，

1. 獻(xiàn)身教育，堅定信念，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德，相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理念，在工作中，我們要樹立正確的職業(yè)教育觀念，強(qiáng)烈的責(zé)任感、敬業(yè)精神，要具有濃厚的為職業(yè)教育發(fā)展作貢獻(xiàn)的精神，勇挑擔(dān)重任，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范尖兵帶頭作用。

2. 熱情飽滿，愛崗敬業(yè)，全身心撲在工作上

“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅春蠶燭，也像蠟炬，要為教育事業(yè)作出自己最大的貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)奮斗終身。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”我

們要踏踏實實的開展每一項工作，大膽嘗試，積極創(chuàng)新，全身心投入到工作中。為創(chuàng)造健康和諧發(fā)展的學(xué)校做好本職工作。

3. 發(fā)揮自主，創(chuàng)新思路，積極投身教學(xué)改革

要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的'源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我們要不斷開闊的視野，了解并熟悉國內(nèi)處職教的研究與發(fā)展的概況和發(fā)展趨勢，具有較強(qiáng)的教育科研創(chuàng)新意識和較高的教育科研能力，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，找出適合自己學(xué)校的教學(xué)方案。在工作中我們要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。

4. 教師能靈活地處理知識點(diǎn)，運(yùn)用教材，提高課堂效率。

教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。平時我們要熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計算機(jī)增強(qiáng)專業(yè)課程開發(fā)能力，開發(fā)適合學(xué)生的校本教材，以達(dá)到在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息、實現(xiàn)學(xué)科滲透。在上課時要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使學(xué)生拓寬知識面，充分利用多媒體，搜集生動的素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了教學(xué)難度。

總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實踐，有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)；通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己形成比較全面、客觀、清醒的認(rèn)識，對我今后的發(fā)展充滿理性、活力和信心，對我們中職計算機(jī)應(yīng)用學(xué)科教學(xué)的改革與發(fā)展有一定的使命感。會運(yùn)用JAVA語言開發(fā)網(wǎng)站；通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思與創(chuàng)新，提升了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我一定會為職業(yè)教育奉獻(xiàn)自己的智慧與熱情！

國培計算機(jī)學(xué)結(jié) [篇2]

2011年11月31日—2015年2月8日，我有幸參加了國家教育部舉辦、××××承辦的國家級中等職業(yè)學(xué)校骨干教師計算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝××××的老師們給我們這些來自全國各地的學(xué)員們提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，其次還要感謝國培的好政策，因為這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。在這里，我感到了自己理論知識的欠缺和教育教學(xué)方法與新教學(xué)理念的差距，這使我深深的認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理論，沒有扎實的專業(yè)“內(nèi)功”，就無法更新自己的教學(xué)觀念，無法改變常規(guī)的教學(xué)模式，也就不可能提高課堂教學(xué)的有效性。通過這次學(xué)習(xí)，我在專業(yè)課程的教學(xué)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面均有所提高，現(xiàn)將我此次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、名師講座，更新教育教學(xué)觀念

培訓(xùn)中組織了多場、全方位的精彩講座，許多教育專家用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育的發(fā)展有了更深入的了解，在思想認(rèn)識和教學(xué)理念上有了很大的改觀。中職學(xué)校的德育應(yīng)擺在學(xué)校工作的首位，對學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。教學(xué)除了完成智育外，還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強(qiáng)。教學(xué)是個認(rèn)知和實踐的過程，是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”，而是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、實踐、創(chuàng)新的品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是有思想頭腦、有主動積極性、

有潛在創(chuàng)造力的主體。這些新的觀點(diǎn)和知識對我啟發(fā)頗大，給我指明了教學(xué)的方向和路徑。教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的新理念。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。在“計算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)”的課程培訓(xùn)中，班主任劉老師針對我們要參加技能考證這一特點(diǎn)，認(rèn)真講解路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試命令和各種協(xié)議的使用，并且理論和實踐相結(jié)合，邊講邊做，手把手教我們做實驗來驗證信息轉(zhuǎn)發(fā)的過程，提高了我們的成就感和學(xué)習(xí)興趣，讓我們都能學(xué)有所得，順利完成了后來的考證，同時也使我在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識與實踐能力方面都有了很大的提高。后來的網(wǎng)絡(luò)安全、基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)等課程的老師都擁有淵博的專業(yè)知識、豐富的實踐技能，他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對待授課，用實驗為我們建立起知識的架構(gòu)，這些內(nèi)容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對我今后的工作幫助很大。

三、專題學(xué)習(xí)，拓展職業(yè)教育

本次學(xué)習(xí)中，針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，安排了多場和職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的專題講座。王萍老師的“中職教師心理健康與維護(hù)”向我們?nèi)�面展示了學(xué)生心理發(fā)展的過程，配合恰當(dāng)?shù)陌咐�，讓做班主任的我們更加走進(jìn)了學(xué)生的心靈；而周繼圣老師的“課堂教學(xué)布局與節(jié)奏”則把整個課堂提取出

來，用合理的語言講解了如何上好一堂課，讓我們受益匪淺；后期的“中職精品課程建設(shè)”、“專業(yè)課程開發(fā)技巧”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)到最新的職業(yè)教育相關(guān)知識，拓展了職業(yè)素養(yǎng)。

四、校企參觀學(xué)習(xí)，了解職教動態(tài)，增強(qiáng)動手能力

此次學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中心給我們安排了多次參觀有職教特色的職業(yè)學(xué)校以及有名的企業(yè)，讓我們從專業(yè)角度出發(fā)，了解職教發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)別人的知識經(jīng)驗，了解企業(yè)及公司是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及維護(hù)的。在參觀學(xué)習(xí)之前，首先我們在劉老師的帶領(lǐng)下一邊學(xué)習(xí)課程，一邊通過實驗了解思科交換機(jī)、路由器的配置操作、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器等各種服務(wù)器的搭建與相關(guān)安全配置等。通過劉老師的操作指導(dǎo)，使從未接觸過路由器和交換機(jī)的老師也學(xué)會了它們的基本配置操作。然后中心組織我們參觀了××××網(wǎng)絡(luò)中心。作為華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)主干節(jié)點(diǎn)之一的××，這里的網(wǎng)控設(shè)備和規(guī)模讓我們耳目一新。大型的交換機(jī)及服務(wù)器，嚴(yán)格的操作管理是我們從未見到過的，而兩位網(wǎng)絡(luò)工程師的講解更讓我們了解到學(xué)校是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)各系部的工作以及校園卡的管理，這些是我們普通職業(yè)學(xué)校正需要學(xué)習(xí)的。后期中心又組織我們到和專業(yè)緊密聯(lián)系的著名公司—××軟件園、××高新產(chǎn)業(yè)園、××××集團(tuán)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在這里我們了解到計算機(jī)最前沿的知識，拓展了我們的視野，了解了市場上所需要的人才需具備的要求，為今后我們教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。其中職教名校—平度職教中心的參觀讓我感觸頗深。通過德國雙元制教學(xué)模式的實現(xiàn)，這所學(xué)校的實訓(xùn)規(guī)模及學(xué)生的動手能力都讓我感慨萬分，認(rèn)識到自己學(xué)校與其的差距，今后更加努力實踐新的教學(xué)模式，發(fā)

展自己的專業(yè)優(yōu)勢。此次校企的參觀學(xué)習(xí)，時間雖短，但使我們學(xué)到了許多實用性很強(qiáng)的知識，更開闊了我們的視野，使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求，對我們以后教育學(xué)生，正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)。

五、認(rèn)識良師益友，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討。培訓(xùn)中心通過團(tuán)體活動提升了班級正能量；又通過學(xué)員間的經(jīng)驗交流、教學(xué)演練、分組研討這些平臺，使我們吸收了各兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，更開闊了自己的眼界，這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。

六、反思與總結(jié)

反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如何更加規(guī)范地促進(jìn)學(xué)員自覺學(xué)習(xí)，如何考評學(xué)員的成績，如何通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能使培訓(xùn)者在今后工作中有所收獲和收效，這都向管理者提出了更高的管理水平�？傊�，通過這次的國培，我的心里發(fā)生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)改革中，更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，尋找適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的新路子，為社會培養(yǎng)更多動手能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識高的合格人才作出貢獻(xiàn)。同時感謝國培給我們提供的機(jī)會，讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)，它將鼓勵著我繼續(xù)前行！

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